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文档简介

1、小学劳动教育亮点总结劳动是一切成功的必经之路，也是培养造就栋梁之才的必需方 式。党中央高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才 培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。XX小学认真贯彻落实上级有关部门的工作要求，在摸索中不断 优化学校劳动教育课程体系，构建学校、家庭、社会“三位一体” 劳动教育体系，确保劳动教育落地生根。科研促家校协同为了更好的实施“双减”工作，实施家校协同工作，促进我校 的劳动教育工作，我们在2021年12月向XX教育研究院成功申报了 家校协同实施小学课后托管劳动教育的实践研究课题。通过开 展课题科研工作，不断促进和提升我校的劳动教育工作效率。具体

2、来说是我们通过引入家长公益讲师，组织参加下午基本托管的学生 参加手工编织课、粤文化乡土课、书香劳动绘本课等课程学习，促 进学生的劳动技能的学习和发展。“劳动之星”评比(1)每月校外劳动之星评比。充分利用各类主题日、纪念日、 节假日，如“学雷锋活动日志愿者日”、劳动节、春节等组 织学生参加社区公益劳动与志愿服务(如社区垃圾分类宣传和实 践)、研学与劳动教育相结合活动、“五一劳动周”、“我爱我社 区”等形式多样的校外劳动教育活动。同时，我校还制订了XX小学家庭劳动教育指导清单，家长 针对学生的年龄特点和个性差异布置力所能及的家务，让家长成为 孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。（2）每

3、月校内劳动之星评比。根据XX市中小学劳动教育指 导纲要，我校制订了XX小学校内劳动教育指导清单，班主任老 师据此积极组织学生参与各项班级和校级劳动，根据学生的综合表 现评出每月校内劳动之星。学生获得以上两类“劳动之星”，都将在学校升旗仪式上获得校 长亲自颁发的奖状，在公众号上图文宣传，大大地激发学生主动劳 动的兴趣。生活劳动技能比赛每学期进行一次“我劳动，我快乐”家务劳动小能手现场比赛。我们根据学生的不同年龄特点,分年级、分项目进行比拼，紧紧 围绕孩子的日常生活技能展开，在劳动中体现价值、展现风采、感 受快乐。像我们今年进行的项目有一年级：戴红领巾、二年级：叠 衣服、三年级：水果拼盘、四年级：

4、包你满意（包饺子、五年级： 玲珑剔透（削土豆）、六年级；炒然自逸（简单菜式烹调）。开展种植基地社团活动。综合科学观察、科技创作，美术手工设计和劳动技能培养等多 方面内容，学科融合，开展种植基地社团活动，由劳动教育课的老 师定期带学生参与种植活动。组织学生参加劳动实践活动校内组织学生参加研学旅行等劳动实践，同时积极组织学生参 加区市组织的劳动实践活动。如消防演练，灾难应急，群体安全事 件应急逃生等应急救援培训以及实景体验式训练内容的应急救援体 验活动；还有在不同的传统农耕基地进行农作物种植、生物观察、 传统手工、果园采摘等学农及手工艺制作的体验活动。通过劳动实 践体验活动，让学生形成正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、 培养真挚的劳动情感、掌握必备的劳动技能和训练创造性的劳动思 维，培养形成崇尚劳动、尊重劳动、

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