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文档简介

。或。或者的者的的的的的的的的的间的的的的的的的间比较、主编的比较教育学认为：比较法比较、主编的比较教育学认为：比较法，文献综述特征和意义在教育科学研究中，对一些比较复杂 ，往往既要进行纵比，也要进行横比，这样才能“求同”、“求异”分析比较，可以使 更好地认识事物发展的多样性与 性。任何事物都是质与量的 ，所以在科学研究过程中既要把握事物的质，也要把握事教育科学研究中应追求两者的 ，而不能盲目追求量化，教育毕竟是一个不同于工人制造数字来 。形式与结构文献综述的内容决定文献的形式和结构。由于课题、材料的占有和资料结构。形式与结构文献综述的内容决定文献的形式和结构。由于课题、材料的占有和资料结构。

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