网络环境下高职图书馆员素质策略探讨

1、网络环境下高职图书馆员素质策略讨论网络环境下高职图书馆员素质策略讨论温家宝同志在2022年召开的全国人才工作会议上指出：当今世界，国际竞争日趋剧烈，突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键，教育是根底，人才是根本。高职院校图书馆作为学校的文献信息中心，是学校教学和科研工作的重要组成局部，随着网络技术的广泛应用，在馆藏资源、效劳手段、管理方式、活动内容等方面发生了很大变化，为读者检索和获取文献信息提供了方便的同时，对馆员素本文由论文联盟搜集整理质那么提出了更高的要求。高职院校图书馆将来的开展趋势必然是逐步趋向正规化、自动化、数字化和网络化，馆员素质的进步成为高职院校图书馆建立和开展的关键因素。

2、有关图书馆职业趋势的分析显示：高级计算机技能、精通网络资源和效劳及处于在线环境里的创新才能必将是馆员素质培养的要求。因此，进步馆员的思想政治素质、科学文化素质、图书馆业务素质和综合才能是时代开展的需要，也是为高职院校图书馆的明天未雨绸缪。一、馆员素质滞后的现状高职院校图书馆的效劳对象主要是广阔师生，他们对文献资源的需求具有专业性的特点：一是学科专业性需求；二是同本学科相关的专业需求。然而，高职院校图书馆人员素质整体偏低是一个不容置辩的事实。由于建馆时间较短、底子雹根底差等历史原因，相对于普通高等院校图书馆来说：一方面，高职院校对于馆员的素质要求偏低，简而言之门槛低；另一方面，引进高素质人才方面

3、的观念相对淡薄，对于馆员参加相关的教育培训也支持得不够。因此，馆员素质呈现出一种相对滞后的状态。1.整体偏低的场面，馆员素质有待于进一步进步。首先，馆员学历的整体程度偏低，图书馆队伍构造不够合理。到目前为止，高职院校图书馆还有一局部馆员是大专以下学历，具有高学历、高职称和图书馆专业的人员较少，计算机专业人员和外语专业人员比例偏低，现有馆员的知识构造和根本素质难以适应网络环境下的高职院校图书馆的开展要求。其次，普遍存在业务素质较低的问题，开展科学研究的才能欠缺。较低学历的馆员只能从事一些传统的效劳工作，对图书馆业务的开发和利用是心有余而力缺乏；那些高学历的馆员大多数不是图书馆专业毕业，由于缺乏图

4、书情报的专业知识，无法进展图书馆业务进一步的开发和研究。再次，主动效劳的意识不够强，创新才能明显缺乏，没有形成一种为图书馆事业奉献的精神。2.参差不齐的队伍，馆员素质有待于新时代重塑。一般高职院校图书馆人员来源主要有三种渠道：1招聘各类毕业生；2照顾各种关系户；3解决本院职工家属的工作问题。由于馆员的劳动得不到足够肯定，学院对图书馆没有采取一定的倾斜政策，在福利待遇、收入分配等方面与老师的差距较大，与其他部门相比也有一定差距，因此造成馆员素质参差不齐、馆员职称构造失衡的场面。总之，传统的管理观念过于强调物力和财力的投入，注意到整体环境的重要性，但是在人力投入方面没有引起足够的重视。为此重塑馆员

5、素质成为一个不容回避的根本问题。3.安于现状的心理，制约着馆员整体素质的进步。在传统观念中，图书馆是一个清闲之地。在雨后春笋般崛起的高职院校中，相对于处在教学第一线的教学部门而言，图书馆仍是一个对技术、技能要求较低的地方。因此，外人看不起图书馆的工作，把图书馆工作看作是简单的没有技术含量的工作，不尊重馆员所付出的辛勤劳动。馆员受到传统观念的影响，满足于借借还还的重复性简单工作，致使馆员的业务知识得不到及时的补充和更新。二、馆员素质进步的应对策略馆员素质已关系到图书馆的生存和开展，影响着高职院校的办学质量和今后的长远开展。针对馆员素质存在的现实状况，高职院校必须加大现有馆员的培养力度，使其在工作

6、岗位上能胜任工作；严格执行馆员准入制度，入职前要经过专业考核，考核合格并获得证书才能到图书馆工作，而不是好似如今这样什么人都可以来，毕竟这是一个需要一定专业知识的地方。对于那些已具备申报职称资格的馆员，那么鼓励他们积极申报，获得相应的职称资格。这样不仅有利于进步效劳质量，而且让馆员生活得更有尊严，进步他们的职业认同感。1.确立读者第一的效劳宗旨，促使馆员拥有德才兼备的政治思想素质。高职院校图书馆始终坚持德才兼备的用人原那么，坚持把政治思想素质的培养放在第一位。馆员必须拥有良好的政治思想素质，通过长期的集中的政治学习，进步对国家政策的认识程度，努力学习现行的法律法规，热爱图书馆事业，牢记读者第一

7、的效劳宗旨，树立全心全意为读者效劳的思想，把自己的人生追求目的与为图书馆事业奉献的精神结合起来，在平凡的工作岗位上为读者提供更好的效劳。2.树立人本管理的管理理念，鼓励馆员养成爱馆如家的职业道德。图书馆必须依靠人，树立人本管理的管理理念，让馆员处在一种充满人文关心的环境中工作，有利于馆员养成良好的职业道德：1具有崇高的使命感，有敬业精神和奉献精神，忠于职守，爱岗敬业；2严于律己，为人师表，以馆员的良好形象为师生效劳；3拥有职业荣耀感和自豪感，对自己的职业有一种认同感，做到爱馆如家，以图书馆工作为荣。3.通过在岗培训的培养形式，培养一专多能的复合型业务能手。高职院校图书馆管理规模的扩大和管理形式

8、的转变，馆员原有的知识构造已不能满足工作需要，培养一专多能的复合型管理人才是时代的需要。一专多能是现代的人才要求，不仅具有本专业的知识和技术，而且具有与本职工作亲密相关的专业知识和专业技术。1举办馆内业务学习和交流活动：让馆员通过参加业务学习，进步自己的业务程度和工作质量；通过互相之间的学习交流活动，取长补短，各自都有一定的收获。2开展针对性强的业务讲座：聘请有关专家到馆开展专题讲座或由馆内经历丰富、技术娴熟的馆员担任主讲，根据图书馆的实际需要来确定详细的内容，也就是图书馆需要什么就讲什么。3搞好传、帮、带工作：传、帮、带是一种传统的以老带新培养方式，让经历丰富、熟悉业务的馆员给初来乍到的新人

9、传授工作经历，让新人能在干中学，在学中干，使年轻馆员快速地成长起来，早日成为工作上的能手。4在馆内各个部门之间实行轮流换岗：这样有利于馆员更加全面地熟悉业务知识和掌握专业技能，培养一专多能的多面手。5馆内定期召开工作座谈会：馆员互相之间交流一些工作经历，说出各自对新知识和新技术的认识与理解。通过一系列的在岗培训工作，进步馆员的业务素质，使他们成为一专多能的复合型人才，最大限度地满足读者的信息需求。4.建立终身学习的人才培养机制，进步馆员作为信息导航员的综合素质。高职院校图书馆必须转变原有的思想观念，加深对人才培养的认识，树立人才培养意识，加大图书馆的人才培养力度，建立终身学习的人才培养机制，有

10、方案地引导馆员承受继续教育，正所谓活到老，学到老。1学历教育：结合工作需要有方案地安排馆员在职进修，参加脱产、半脱产的本科教育或研究生教育，支持馆员攻读第二学位，进步馆员的学历层次。2短期进修：鼓励馆员掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识，而短期进修时间短、见效快且针对性强，使馆员能及时补充新知识和掌握新技术。3走出去，请进来：馆员通过走出去去参加各种学术会议，理解学科动态，进步学术程度，在交流学习中增长见识；请进来就是把专家、学者请到图书馆来或邀请同行来参观指导；鼓励馆员积极撰写学术论文，改变馆员重效劳，轻科研的思想观念。4网上学习：现代社会网络技术兴旺，馆员可以借助现代网络，登陆继续教育网络学习的相关网站进展网上学习，从而进步个人素质。5自主学习：教育馆员做生活的有心人，根据需要通过自主学习来进步素质，获得处处留心皆学问的成效。通过在职进修可以让馆员进步学历层次，调整知识构造，在图书馆学、计算机和外语等方面获得长足的进步，拥有先进的管理理念，掌握现代信息搜集、加工和处理技术，做一名读者喜欢的信息导航员。由于历史的原因，我国高职院校图书馆的馆员素质整体偏低，严重地影响高职院校图书馆效劳程度的进步及为教学、科研效劳的发挥。因此，采取实在可行的馆员素质培养策略，通过在岗培训、在职进修来改善好调整馆员专业构造，走一专多能的道路，营造一