(模板)2021年地理教师个人工作总结

1、2021年地理教师个人工作总结2021年地理教师个人工作总结1时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回顾这一学期，总有好多的感触和想法，也有很多的心得，此刻，我就从以下几个方面，做个简要总结，既是对过去经验教训的整理，也是对将来的提示。一、任务达成状况本学期我担当了八个班级的地理教课工作，任务不算太重也不轻松，因为本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不一样，特别直升班与其余班相差许多，但最后总算准时达成了教课任务市统考要求的必修一第三章。时间大体在12月尾。而后我为学生编写和打印了复习纲要，印发了市统考题练习并解说。各项教课活动展开有条不紊，复习工作顺利进行，不负学校希望。

2、二、仔细学习新课改理念，提高个人专业修养踊跃参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校吻合自己实质提出的“五三高效讲堂”模式，我踊跃的参加并仔细听课评课，解析他人教课的长处，为我所用。在培育学生的学习主动性和踊跃性方面已有所打破，活跃了讲堂的同时，让学生学会了发问和思虑。能够说，地理讲堂有了新的演变，听课率获取提高，学习兴趣有了很大提高。三、抓紧、抓好讲堂教课环节，搞好惯例教课因为高中地理重申对地理事物原理的解析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。所以，我在备课前，仔细研究教课标准，联合学生实质，适合增添学生对问题的理解深度。着再生活与所学知识内容的联系，以生活中的资料

3、作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的要点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完好而详尽的教课设计。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高讲堂45分钟的教学成效，是提高地理教课成绩的要点。在讲堂上着重教课语言的生动性、兴趣性，解析问题深入浅出，列举学生喜闻乐道的案例解析难点，创建宽松的讲堂氛围，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教课增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培育了学生的读图能力，讲堂效率有较大提高。四、关爱每一个学生的成长学生差异特别显然，基础不一样，兴趣喜好不一样，接受能力理解能力有差异，为了力求不让一个学生不落伍，我没放弃对任何一个学生

4、的关爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其长处，鼓励其前行。成绩差的也要让他试试到成功。所以，我以为，我是个能获取学生相信的老师，因为我相信我的学生。五、有待改良的方面在目前课程改革的大环境下，仍是有好多学生仍旧希望老师多讲，自己少想，不可以踊跃主动地适应新讲堂，这还有待看法的改变。课前预习环节还做的远远不够，不可以很好地为讲堂学习确立好基础。对此我将不停努力，踊跃努力的思虑可行的举措，力求在下个学期有更好的成绩。2021年地理教师个人工作总结2回望过去的一学年里，在学校领导的一致组织、任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作总结：一、教课工作发

5、挥教师的主导作用、学生的主体作用教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然效果，详细表此刻：第一，发挥教师为主导的作用。1、备课深入仔细，平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握难要点，在拟定教课目标时，特别注意学生的实质状况，。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。2、着重讲堂教课成效，针对学生特点，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教课为主线，着重讲练联合。在教课

6、中注意抓住要点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取他人的可贵经验，提高自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题，听公然课多次，使我明确了此后授课的方向和此后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批阅上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。第二、调换学生的踊跃性。在教课中尊敬孩子的不一样兴趣喜好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们形成自己不一样的风格。不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教课手段，充分调换他们的学习兴趣及学习踊跃性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。让学生

7、在视、听、触觉中培育了创建性思想方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂氛围，相应提高了讲堂教课效率。第三、做好后进生转变工作。作为教师，应当理解任何学生都会同时存在优点和弊端双方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生，常常得不到到的必定，尔后进生转变为功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我向来着重从以下几方面抓好后进生转变工作：1、用发展的看法看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明日会比今日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。第一，帮助后进生找到优、弊端。以弘扬长处，战胜弊端。其次，以

8、平时的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应当享有同其余学生相同的同等和民主，也应当在稍有一点进步时生到教师的必定。3、真切做晓之以理，动之以情。第一做到“真挚”二字，即教师不该有丝毫虚伪与欺诈。一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各种心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、知足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信他们，鼓励他们自由议论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导展开丰富多彩的班级活动，踊跃参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作。对学生进行

9、惯例训练，培育学生养成优异的学习，生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育儿女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、平时行为规范等都有了较大转变，为此后的教育教课工作打好了基础。二、要提高教课质量，还要做好课后指导工作。部分学生缺少自觉性，常常不可以准时达成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这类问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失掉了信心。所以形成“自己脑子笨”这类意识，长此以往，形成习惯，一碰到问题，先想自己不可以，对自己没信

10、心，结果自己什么都学不可以，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这类状况，在讲堂上我存心识地经过一些浅易易懂的问题为他们供给讲话时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给予夸奖和鼓舞，使他们逐渐建立起学习的信心。三、踊跃参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教课方法，提高教课水平。总之，一学期来，干了一些工作，也获得了一些成绩，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在此后的工作中，我必定要弘扬长处，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。2021年地理教师个人工作总结3半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间

11、。在这半年里在各位领导和老师的热情帮助和指导下，我的教育教课能力有了很大提高。下边就这半年的工作状况作简要总结。第一，在教课方面。在这半年里，为了填补我工作经验不足的弊端，我常常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成就和他们多年来的经验，虚心向他们讨教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启迪式教课，激发学生学习与求知的欲念。氛围活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，此中一个是理科实验班，所以对不一样的班级我做到了因材施教。在实验班我着重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我着重多种方法教课，防止了呆板，多给学生一些地理感性知

12、识，相同提高了他们的学习兴趣。课下我踊跃备课，仔细编写教课设计，宽泛地阅读各种参照资料，获取间接经验，深入研究教材，研究纲领。依据新教材的精神实质，掌握要点与难点，并突出要点，弱化难点。多与学生进行沟通，发现学生出现的问题，实时进行解决反应，获得了优异的成效。会考前夜，我把我所有时间利用上。并且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰就任何为题都能随时咨询，所以也收到了较好的收获。除此以外，我还踊跃参加各种准时参加了市教研室的教研活动，认识教课新动向，从而指导自己的教课工作。用一颗诚心，满腔热忱对待学生，同等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为“

13、最可爱的人”。第二，在自己学习方面。工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，一定提高自己的素质，这不单要修业生要好勤学习，同时也要要讨教师终生学习，掌握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了知识经济、走向将来之路、中学教课全书（地理卷）、谁主沉浮世界顶级名牌大学等书本，常常在上查阅对于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。这学期就要结束了，经过半年的工作与学习，我在教育教课等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在此后的工作中，我会更为悉心全力，争取获得更好的成绩。2021年地理教师个人工作总结4到达_中学实

14、习这几个月，让我收获了好多。我带高二两个文科班的地理，上复习课。复习必修一的知识，主假如要点知识，这半年的顶岗实习让我学习到了好多。因为我高中是理科生，知识学的浅，等自己教了高中此后，才发现有好多东西要学，我以自己的经验总结了一下两点：一学会读图地理学会如何读图是一定要掌握的技术之一，锻炼学生们读图能力，不论做题、看书都有好多图。做题假如看不懂图就无法做，培育学生的读图能力，学会如何看图及如何从中提取实用信息，此刻学生们看图看不全，不过大体看一下，如会考前，他们自己练习，有一道观察人口增添模式的题，给出死亡率、出生率和人口自然增添率的柱状图。学生们说老师，这柱状图挺高的，为何是出生率确是较低的

15、,就是因为他们没有看清上边的图例，柱状图最高的值才是百分之一。这就是看不全的图的结果，不要怕浪费时间，给你一张图一个图的图例、图名都要读完，有的题就是观察细节，细节决定成败。地理不论必修，仍是选修都有大批的图，大家要学会自己去分类，哪些图是考试常出现的。哪些是自己老爱犯错的要点练习，像必修一地球的运动、洋流、气压带、风带都是考试的要点，也是出图率较高的知识。大家学会读图的前提也是要坚固的掌握知识。用自己的思想出理解，不要依靠于教师。我也要学会松手，将讲堂还给学生们。二锻炼学生的思想能力此刻的学生过于依靠老师，上课也是老师讲，学生听。但听完了自己学会多少，自己都不清楚，这样的一堂课效率很低。老师

16、授课讲的更多的不是知识，而是学习知识的方法，因为我上的是复习课，更以这样，知识学生高一的学过了，此刻是查漏补缺的时候和如何锻炼学生们的做题技巧。让学生们将所学知识连成一个整体，真切将知识变为自己的。学会做题，学生们此刻都不肯意动脑子，不会的就等老师讲，不自己去努力解决它，吃现成的。这样永久都不可以能学好。作为一名地理老师，我深知自己的责任与义务，不但要交给学生们知识，更多的是思想，学好地理，当好老师，我会连续努力的。2021年地理教师个人工作总结5_年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这一年里在各位领导和老师的热情帮助和指导下，我的教育教课能力有了很大提高。下边就这一年的工作状况作简要的

17、报告。第一，在教课方面。在这一年里，为了填补我工作经验不足的弊端，我常常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成就和他们多年来的经验，虚心向他们讨教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启迪式教课，激发学生学习与求知的欲念。氛围活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，并且做到了因材施教。我教四个班，此中一个是理科实验班，所以对不一样的班级我做到了因材施教。在实验班我着重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我着重多种方法教课，防止了呆板，多给学生一些地理感性知识，相同提高了他们的学习兴趣。课下我踊跃备课，仔细编写教课设计，宽泛地阅读各种参照资料，获取间接经验，深入

18、研究教材，研究纲领。依据新教材的精神实质，掌握要点与难点，并突出要点，弱化难点。多与学生进行沟通，发现学生出现的问题，实时进行解决反应，获得了优异的成效。会考前夜，我把我所有时间利用上。并且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰就任何为题都能随时咨询，所以也收到了较好的收获。除此以外，我还踊跃参加各种准时参加了市教研室的教研活动，认识教课新动向，从而指导自己的教课工作。用一颗诚心，满腔热情对待学生，同等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为最可爱的人。第二，在自己学习方面。工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识

19、的获取是有代价的，一定提高自己的素质，这不单要修业生要好勤学习，同时也要要讨教师终生学习，掌握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了知识经济、走向将来之路、中学教课全书(地理卷)、谁主沉浮世界大学等书本，常常在上查阅对于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。这学期就要结束了，经过一年的工作与学习，我在教育教课等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在此后的工作中，我会更为悉心全力，争取获得更好的成绩。2021年地理教师个人工作总结6光阴飞逝，紧张而又忙碌的一学期马上结束，回顾这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级六个班的地理教课工作。在这里

20、我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下边，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。一、认仔细真付出，踏扎实实工作对于我们一线教师来说，教课工作是本学期工作中的要点，所以我本学期的全部工作都是为了教课工作这一中心工作服务的。第一，我作到仔细备好每一节课，仔细研究新教材的系统、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创建情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。所以我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动向，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。固然在进行课件的思路创作和详

21、细制作时，花销了我大量的课后时间，有时很累，可是当我在讲堂上看到因为我的课件而使讲堂氛围活跃，学生学习情绪空前高涨时，我感觉我的付出获取了回报，再苦再累都值得。我的课件不只获取了学生的喜欢，也获取了教研员和区内同行的认同，本学期我参加了_市优良课特等奖的评比，最后获取了_市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教课方面才刚才起步，此后我会在这方面连续努力研究，为了提高自己的能力，我踊跃参加了校课题自主发展，人文见长课题的研究。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了扬长避短，共同进步，我常常听课，比方这学期我去45入耳了_市优良课评比选手的地理课，还踊跃参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这

22、些课对我来说都是得益非浅，合计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。再次，为了提高自己的业务水平易业务技术，本学期坚持仔细学习，把学习看作自己的一种责任，在学习过程中我向来坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教课参照、地理教育、人民教育及一些有关的教辅资料及自己构买的有关新课程的书。我在此后也要坚持让念书成为自己的一种习惯。二、坚持教课策略，向45分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是如何提高讲堂达成率，在这方面，我们以前在组里议论过，听了同行的做法，有很大启迪，能够说每一节课我都在着重这个问题的研究与落实。比方：课前发问，有

23、时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生取出小条来答。上课时着重分层次教课和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习稳固和测查。特别是尖子学生做到课前发问，稳固练习时还要发问。在上课过程中还注意兼备中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生往返答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，一般班和实验班，这就给我的教课带来一个问题，假如相同备课快班学生感觉吃不饱，而普班学生又感觉吃不了，所以我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，相同的课我要备两套教课设计，快班学生着重知识的扩展和加深，普班学生着重基

24、础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，特别是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴推行监察、查核，而后我在上课时抽查。这类方法很合用，并获得了可喜成绩，经过一学期的教课实践，我感觉到我所教的班级讲堂达成率有所提高。但还需要连续学习与研究，因为还有好多不足之处。比方说，有时新课内容许多时，便没有时间检测讲堂达成率。三、下学期的教课计划本学期在班主任老师的鼎力支持下，我的教课成绩获得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教课质量：1、在讲堂上多利用多媒体教课手段，丰富讲堂内容，改变知识体现形式，

25、激发学生学习兴趣。2、优选单元练习题，进行阶段性同步练习。3、多听杨老师和其余地理教师的课，不停学习，不停提高，扬长避短，共同进步。总之，在下学期的教课中，我还要坚持不停学习，不停实践，不停反省，不停调整，不停提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。2021年地理教师个人工作总结7本学期我所任教的是初二年的地理教课工作，一学期下来，我受益匪浅，有经验，有教训，有挫折，也有欢乐。最大的领会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也领会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，可是要教好整个班级四、五十个学生就一定要浑身心地投入到教课工作中去。在思想上我严格要求自己，仔细恪守

26、学校的规章制度，恪守优异的师风师德。“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目建立自己的威望，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道品德为上言传身教，以已服人。在教课方面，我仔细负责，谨小慎微，虚心讨教，努力提高自己的教课水平。第一是做好备课工作，新的教材着重培育学生的实质操作能力，更为切近生活，这就要求老师在备课授课时加入生活元素。对此我每学期都定阅了地理教课参照经过仔细阅读研究和常常上认识有关的学科信息，还关注每日的新闻时势等，经过这样能够说常常能够在讲堂上加入一些新鲜元素。自然还要认识学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我经过讲堂察看、课后认识和测试认识他们的原有基础，

27、然后采纳相应的举措，考虑教法，包含如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。再者，讲堂教与学的效率是要点。在讲堂上老师要合理组织好内容，优化教课手段，作好讲堂的指引者和组织者，关注全体学生，充分调换学生学习的踊跃性和主动性，注意信息反应，创建优异的讲堂氛围。但同时要注意对学生做到收放自如。不可以让学生过于活跃，不然不利于控制讲堂纪律，从而影响教课成效。我感觉对于中国的教育考试制度，对学生不可以听任自由，所以我选择传统与自由相联合的教课方式。问题式教课也是我的一个心得领会，把主要知识点以问题的形式给出，而后采取组内合作和组间比赛来解析解决问题，最后评出优越组，此法颇受学生欢迎。还有，适当合时的练

28、习、作业和测试也是必需的。课后经过对学生的作业、测试检查学生对知识的掌握状况，并在每次测试中总结学生的存在问题和单薄环节，加以重申校正。让学生更正后告诉我为何，保证他们真切懂，使知识真切获取理解稳固。最后，为了提高整体教课质量，要对学生疏层次进行适合的培优扶差。对于中等生，主假如增强他们的自信心，培育他们的自学能力，启迪他们的思想。对后进生，要进行思想补差和知识补差，两者不可以偏废。坚持对差生进行分类补差，采纳集体和个引指导的方式，逐人逐科落实。自然，在工作上我仍是存在很多不足。比如，讲堂上不可以及时地关注到每个学生，让每一个人都真切参加到讲堂中间;因为教的班级多，不可以把每个学生的学习成效都

29、落实到位等等。所以经常参加听课评课，虚心向其余老师讨教，使我进步许多。此后我将连续努力，不停提高自己的教育教课水平。2021年地理教师个人工作总结8本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了兴趣，他们开始认识到了地球和地图知识、陆地和大海知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己，仔细恪守学校的规章制度，恪守优异的师风师德。“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目

30、建立自己的威望，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道品德为上言传身教，以已服人。二、在教课方面，我仔细负责，谨小慎微，虚心讨教，努力提高自己的教课水平。第一，仔细研究教材，把教材的基本思想、基本看法弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。其次，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳定性

31、，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建良好的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，课堂发问面向全体学生，注意引起学生学地理的兴趣，讲堂上讲练联合。三、在自己总结教育工作的同时，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提高教课水平。第一，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的问题和地理事物，尽可能启迪学生运用身旁的“人地关系”资料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。此外，还从地理学科中与其余学科互相联系，互相浸透的角度举例，指引学生正确认识掌握地理基础知识与学好其余学科的关系，从而改良了教课方法，收到了较好的成效。其次，

32、在教课过程中，指导学生阅读课文，解析概括出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简洁详细而又确实可行。并常常敦促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，仔细组织展开复习迎接考试。重视于教会学生认识地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实质生活联系起来进行学习，如：培育学生多种兴趣喜好，多阅读课外书本，多关注身旁的地理知识，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。只管在一学期的教课工作中获得了必定的成绩，可是与现代教课质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必定的不足，如：在教课工作中讲堂语言尚

33、存在缓和，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在此后的教课工作中精益求精和完美。2021年地理教师个人工作总结9本学期我担当八年级8个班的地理课教课。因为半途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面认识学生状况，依据学生实质，仔细研究课程标准，联合备课组的教课计划，踊跃达成了本学期的教课任务。详细总结以下：一、学习新课程标准，以目前先进的教课理念为指导，提高学生学习踊跃性。初中地理课程的总目标是要修业生初步掌握地理的基本知识和基来源理，获取地理技术，发展地理思想能力，掌握学习和研究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义感情，建立科学的人口观、资源观、环境观和可连续发展看法。在教课中

34、进行目标的细化，从知识和技术、过程和方法、感情态度和价值观三个角度进行落实。即不只要修业生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技术，同时还要修业生掌握获取悉识的方法或认识知识获取的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教课过程中培育学生形成正确的人地关系、可连续发展看法及爱国感情。教课中，要视学生为知识的创建者，而不单把学生看作一个知识的接受者培育。教课的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教课才变得存心义和有希望。要实现这一教课理念，教课手段要灵巧多样，让学生学会主动学习。在班级教课中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教课中我依据学生实质状况，采纳分层教课，以先带后，承包互帮，显现

35、学生个性风范，凸现团队式学习，成立学习型小组。按照进步就是优异的原则，突出过程性评论，提高学生的学习的踊跃性。二、联合学生实质，增强学生的地理基础，培育学生的地理思想。这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理知识也不具备，更不用说养成地理思想和方法，在看法上他们把地理看作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，因为地理是综合科科目，在中考取所占的分数不多，学生也小看地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺少自信。学生在讲堂上注意力不集中，学习不仔细，练习作业对付了事。针对这些状况，我在讲堂上时刻经过激趣是学生保持注意，要点要修业生

36、掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给予方法的指导，在教课中浸透先进的学习看法，让学生体验成功，培育自信;培育学生优异的学习习惯，突出增强地理思想能力的培育。三、抓紧、抓好讲堂教课环节，搞好惯例教课，展开多样化的学习形式因为初中地理重申对地理事物原理的解析，重在说理，难度较大。所以，我在备课前，仔细研究教课标准，综合各种版本教材，联合学生实质，适合增添学生对问题的理解深度。平时多收集一些有关的时势资料，如地震，火山，神州五号成功返回，台风事件等，联合当地的自然环境和经济建议成就，着再生活与所学知识内容的联系，以生活中的资料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的要点、难点，仔细备好每一节

37、课，写出较好完好而详尽的教课设计。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高讲堂45分钟的教学成效，是提高地理教课成绩的要点。在讲堂上正确无误的向学生教授教材知识，常常启迪学生思想，着重教课语言的生动性、兴趣性，解析问题深入浅出，列举学生喜闻乐道的案例解析难点，创建宽松的讲堂氛围，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教课挂图，图片，标本，有时借助多媒体显现地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培育了学生的读图能力，讲堂效率有较大提高。第三，在教课过程中，联合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，

38、培育学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态损坏等。我在教课中试试展开多样化的学习形式，培育学生地理学习能力，如展开研究性学习，地理小论文，野外观察，检查报告等。在学习过程中使学生获取采集资料、提取有效信息的能力;利用地图，综合解析地理问题的能力;辩证的思想方式及其表述能力等。经过培育学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生拥有活跃的思想，从而达到培育创新精神与实践能力的目。四、学科教课的反省与展望1、综合学习各种教育教课理论，要点学习分层教课，增强地理教课的实践和理论的研究。2、经过多种形式实现教课成效的反应，显现学生个性风范，凸现团队式学习，成立学习型小组。3、连续增强思

39、路-线索学习法;连续增强过程性评论和整体优化。2021年地理教师个人工作总结10下学期我担当了_学校六个班的地理教课工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担当高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与各位地理教师的共同合作下，明确职责，脚扎实地的工作，各项教课活动展开的有条不紊，现将一学期的详细工作总结以下：一、踊跃参加课改培训，增强理论学习、促使看法转变依据学校的一致安排，我与备课组其余老师顶着高温冒炎暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训时期，通识培训，对一般高中课程方案（实验）进行认识读；人民教育第一版社、课程教材研究所的专家从教材