17年大班端午节的活动方案

1、17 年大班端午节的活动方案17 年大班端午节的活动方案 6 篇17 年大班端午节的活动方案 1农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习 俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。具体如下： 活动时间：20 xx6 19活动目标：1、知道农历五月初五是端午节，端午节也 是一家人团聚的日子。2、了解端午节有关的习俗，还有许多传说、 故事、儿歌。3、端午节有特别的食品粽子，它是多 种形状、多种口味的。4、乐于参加包粽子、制香包、做龙舟等活 动，体验节日的快乐 活动安排：1、传统节日主题教育活动。经过视频

2、、图片等形式，使幼儿了解有 关端午节的来历、传说、习俗等，感受 传统节日的文化氛围。2、动手操作活动。经过绘画、手工(粽子、香包、彩线) 等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。 3、快乐端午粽分享活动。经过亲子分享粽子的活动，送上节日祝 福，表达亲子情深，进而培养爱(爱父母、爱祖国)的情感。 附：端午节习俗悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。在粽叶中，投到河里喂鱼。雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香 手腕上，好看极了!思。一年都

3、会有好运气。屈原的故事治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏 便非常伤心，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节， 划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。17 年大班端午节的活动方案 2为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我园将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下：一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不

4、断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，导致学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。二、活动时间：20 xxxx三、活动内容：1、开展节庆民俗文化活动。接合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子、炸糖糕、端午歌谣传唱、观看端午节系列视频等活动，导致学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生和志愿者进社区、养老院，开展清洁、节日慰问、培老人聊天、为老人洗脚等志愿服务，为孤寡老

5、人、残疾人士等送去糖糕等，陪他们共度端午佳节。3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并且开展节日小报评比和展示活动。四、活动要求：充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过 程确保安全、有序开展。 五、活动中期：1、确定参加的人员，并且告知本次活动的流程，确定服务车辆。2、

6、确定去敬老院所要表演的节目：如：与老人进行交流，慰问困难老人，帮助老人打扫卫生，与老人一起下棋、与老人一起过生日、观看文娱节目。3、购买物品：如水果、零食、生日蛋糕等。4、制定统一的服装。六、活动进程：18否带齐，一切参加人员着统一服装，带校徽。安排专人举旗。2、9910品，注意语言、态度、声调。3、关切老人情结变化，听从工作人员的安排与老人们聊天、下棋等。4、9:40 打扫院子和义工服务。5、打扫结束后为六月份过生日的老人过生日，并且给老人们表演手语舞。文娱节目结束后全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念，打扫好现场后乘车离开。七、注意事项：1、切勿乱动老人房间内的东西。2、不懂的地方即时

7、与工作人员联系。3、打扫完房间后即时将老人的东西归位。4、 举止要大方得体，注意措词用语，切忌在敬老院内大声喧哗并且注意活动中老人的情结变化。5、 即时准备各种道具，同时注意往返及活动中的安全。6、 遵守纪律，听从指挥，注意安全。17 年大班端午节的活动方案 3活动一：话说端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域) 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动进程：1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都

8、要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并且欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己

9、的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。活动二：绘画“端午节” 一、活动要求:根据幼儿自己已有的经验，想象并且表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。二、活动准备：三、活动进程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并且讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。四、自由活动 活动反馈：幼儿关于于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的.幼儿这的亲身

10、体验，语言又浅显易懂。活动三：美丽的龙舟(一)活动要求：法。(二)活动准备：准备花片、积塑、各种玩具。(三)活动进程：特征(幼儿也可自由讨论)。头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。龙头，指导各别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。谁的龙舟最有特色、最有创新。见周计划。活动反馈：1、幼儿关于建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点导致幼儿如何拼插龙头或是导致幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头 的很开心

11、。目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。 幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。关于于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都

12、被问住了。17 年大班端午节的活动方案 4一、活动背景：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我接合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历， 乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、关于中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、活动内容：活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿 的言语表达力。活动准备：粽子、

13、艾草、柳枝、荷包、花线等。活动进程：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说) 2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线)。教师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国

14、人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示荷包，讨论荷包的用处及来历，并且欣赏荷包的造型、结构美。欣赏其结构美。活动要求：根据幼儿自己已有的经验，想象并且表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。活动准备：活动进程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并且讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。导致幼儿相互评判作品，交流过节的感

15、受。四、活动延伸：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加家庭的包粽子活动。注：各班根据幼儿园的安排，接合本班实际制定计划开展活动。XX20 xxxx17 年大班端午节的活动方案 5活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。经过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿关于各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。 活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极

16、性。节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来渡过这个快乐的节 日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小 结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。三、活动结束，主持人总结17 年大班端午节的活动方案 6农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，让小朋友们进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。一、小班开展“端午香包绘画”在端午节我们有制作香包的传统习俗!以布包檀香用针线缝好香包后，再串以布绳，紧挂颈间，人人一串，蚊虫污物不敢近，相传下来，端午做香包