《七颗钻石》导学案设计

1、七颗钻石导学案设计七颗钻石导学案学习目标：1.本课要求会认 8 个生字，会写 15 个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2. 有感情地朗读课文。3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4.体会懂得关怀别人，懂得用爱心关于待生活。重难点：1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教具准备：小黑板教学课时：2 教学时间： 导学进程：第一课时一、揭示课题、教学目标1、直接导入。2、出示学习目标，学生明确。(1、认识生字，正确读写词语。2、正确、流利地朗读课文。3道课文写

2、了一件什么事。)二、指导学生自学1、请同学们大声朗读自学提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的地方多读几遍。边读边想想，这篇课文讲了一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么?三、学生自学，教师巡视四、检查学生自学的效果 1、读准字音，辨析字形 干涸 水gun 舔净 一瞬咽喉 咽唾沫 呜咽2、多音字练习。(1)她累得倒( o , o )在草地上睡着了。 (2)小姑娘把水倒(o , o)在水里。(3)七颗钻(zun zun )石。3、指导股和澈的书写，学生练习股:右半部的上边第二笔是 不是 乚。澈:右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨。五、学生讨论、更正，教师点拨这篇课文讲了

3、一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么? 起因：缺水经过：变化 结果：星星 第二课时一、揭示课题、教学目标1、这节课我们继续学习七颗钻石2、出示学习目标：(1.有感情地朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3.体会懂得关怀别人，懂得用爱心关于待生活。)二、指导学生自学出示自学提示，学生默读记忆。默读课文，想一想，水罐发生了几次变化?每次变化的原因是什么?画出关键词语，并且做简单标注。三、学生自学，教师巡视(一)感受“缺水”。(二)体会“变化”。第一次“变化”。谁来说说第一次“变化”的原因。先从书中找出相关语句来回答;再用“因为所以”的句式来简答。这么

4、漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗?从那儿可以看出来?我们可以想象：小姑娘为了找水，一定走了很多(生答)，摔了(生 寻水的艰难。想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈) (4)得到了水，自然是(生答：喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指导用“喜出望外”说话。得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?水的急切。第二次“变化”。谁来说说这一次“变化”的原因。娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。读读这段话，有什么感想?好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。一滴?)学生自由谈谈自己的看法。(她的孝心使上帝给了她又一个奇迹) (6)朗读第三自然段。(指名给这个自然段的朗读提提建议。)第三次“变化”。(1)说说这一次变化又是什么原因? (2)妈妈为什么不喝水?师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命，保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大!(3)读一读第四自然段，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的，伟大的母爱。第四次“变化”(1)这次变化因为什么呢? (2)“师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关怀自的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘!你有什么话要关于她讲呢?的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。)想象：