大班语言活动教案7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班语言活动教案7篇 作为一名人民教师，往往要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的大班语言活动教案7篇，希望对大家有所扶助。 大班语言活动教案 篇1 活动目标： 1、热爱赏识漫画，生动地描述图片的内容。 2、学习词语：难解难分、满头大汗。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆陈述。 4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动打定： 1、教导挂图?领域活动语言两猫相争?。 2、学习包?语言陈述活动两猫相争? 活动过程： 一、设疑导入：今

2、天森林里开运动会，全体的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？ 二、引导幼儿逐幅查看图片，感知理解图片内容并陈述。 1、感知陈述对象并自由陈述。 2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。 3、集体陈述。 4、幼儿个别陈述。 三、完整陈述图片内容并结合图片取名。 四、小结活动处境，提升主题并举行行为教导。 五、延迟活动：引导幼儿续编图片的故事。 回家后请小挚友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样？明天来可以报告老师，看谁的故事更好玩。 活动反思： 在活动过程中，教师的提问过于概括，让幼儿少了想像的空间，这样就缺少磨练幼儿的想像力。在以后的教学中，理应多

3、给幼儿提开放性的问题，问题更加简练。活动中，教师引导恰当，让幼儿联系实际生活，迁移阅历。 大班语言活动教案 篇2 活动目标： 1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养喜欢生活的情感。 2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。 3、通过活动培养幼儿语言表达才能、熟悉事物才能及查看才能。 活动打定： 1、阅历打定：率领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。 2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。 活动过程： 一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。 1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美观。 2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、外形，闻

4、到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。 3、师小结。 二、结合实物，熟悉成熟的油菜籽种子。 1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。 2、交流对油菜籽种子的熟悉，激发幼儿对怎样产菜籽油的奇怪心。 三、了解生产菜油的整个过程。 1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。 2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。 四、引导幼儿了解油的价值。 1、为每组幼儿供给两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。 2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。 3、交流菜油的各个不同的价值。 活动延迟： 1、在家长的率领下参观芝麻种植区，参观生产香油车

5、间。 2、用自己热爱的方式记录下来。 大班语言活动教案 篇3 【说教材】 ?眼镜哪里去了?是一节语言活动，一个卓越的弥漫戏剧性和趣味性的语言故事，生动、幽默的描述了一只莽撞大意的熊由找不到眼镜到在挚友的扶助下，察觉眼镜就在自己头顶的过程。教导指点幼儿养成物归原处的好习惯。 【说活动目标】 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1、阅读故事中的人物画面及人物形态，理解故事好玩的情节和语言。 2、懂得只有物归原处才能保管好物品。 3、培养幼儿的语言表达才能及倾听才能。 【活动重难点】 重点：懂得只有物归原处才能保管好物品。 难点：引导幼儿自己整理物品的习惯。 【活动打定】

6、故事?眼睛哪里去了?，熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具，以及故事中各种动物的头饰，并用心打定了多媒体课件，利用多媒体课件，生动、形象、操作便当的作用，来提高阅读活动的有效性。 【说教法、学法】 为了更好的完成教学任务，我将主要采用：直观演示法、推测议论法、嬉戏法来组织我的教学活动。 另外，我计划向幼儿采用：查看法、嬉戏法、表演法等生育健康网 .学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩的轻松气氛中，掌管学习的重难点。 【说教学过程】 为了能紧扣教学目标，开展教导活动，我设计了以下几个环节： 一、激趣引题。 俗话说，兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动中，我设计以来自远方的小客人小熊的方式导入，

7、以此来引起幼儿的兴趣。然后以小熊的.口吻说：“我的眼镜找不到了，小挚友能帮我找到眼镜吗？以此激发幼儿的兴趣，从而引出主题。 二、师生共同阅读，理解故事内容。 1、有感情的陈述故事前一片面，同时合作课件的演示，让幼儿初步感知小熊的莽撞大意，赏识后提问：“小熊分别找谁去帮它找眼镜了？小熊的挚友们为什么会笑？为什么说那么稀奇怪僻的话？猫头鹰又为什么哈哈大笑呢？通过层层、深入的提问，引导幼儿举行画面细节的查看，扶助幼儿理解故事内容。 2、组织幼儿议论：你猜一猜，小熊的眼镜会去哪儿呢？这一片面让幼儿充分发挥想象力，激励幼儿大胆推测，大胆的陈述自己的想法，激发幼儿阅读和了解情节进展的愿望。 3、陈述故事的

8、后半片面。以这样一个设问：“小熊的眼镜毕竟去哪里了呢？让我们一起来听一听吧。来吸引幼儿的留神力和听故事的兴趣。听完故事后提问：小熊的眼镜是在哪里找到的？眼镜理应放在哪里？激励幼儿大胆用语言表述。 4、通过回忆故事中的内容，感受故事的诙谐，举行阅历的提升和迁移。 我预设提问：“你觉得这个故事哪里最好玩、最好玩？让幼儿选择自己热爱的片面，并开展议论。“经过这次眼镜损失的教训，你认为他以后还会这么莽撞大意吗？该怎样保管自己的东西呢？ 举行阅历的迁移，让幼儿知道在生活中要养成物归原处的好习惯，记得物品摆放在哪里，用完后要放回原处，这样就不会像小熊一样损失了。 三、活动延迟。 让幼儿拿自己带的玩具，在表

9、演区内共同表演嬉戏。 大班语言活动教案 篇4 活动目标 1、幼儿查看图片内容，发挥想象并大胆陈述。 2、幼儿理解故事内容，体验到故事的好玩。 3、懂得各种菜肴都有养分，不能挑食。 活动打定 大书、音乐。 活动过程 一、出示大叔，引起阅读兴趣 1、“这是什么？这本大书的名字是什么呢？“ 2、“听完这本书的名字之后，你觉得这个多多怎么样呢？让我们一一看吧！ 二、查看大书，尝试陈述内容 1、“小挚友看，书上有谁？他们在干什么呢？“小姑娘听了又会怎么说呢？ 2、“瞧！这天妈妈又说了什么？小姑娘又是怎么回复的呢？ 3、“这白百的又是什么呢？妈妈会怎么说呢？小挚友猜一猜，小姑娘又会怎么说呢？ 4、“小挚友

10、想一想，要是什么都给多多吃会发生什么事情呢？ “要是多多长大一点的话，可以做一些什么事情呢？ 5、“要是多多多吃一点，长大一点还是有好多好处的。不过，要是多多一向不停地吃下去，可能也会有好多的麻烦事情哦！小挚友想一想，会有些什么麻烦呢？ 6、“小挚友说的都很有道理。那我们一看大书上是怎么说的吧！ 7、“想来想去，还是热爱多多现在的样子。那小姑娘该怎么做呢？ 8、师生一起完整地阅读大书 三、情感教导，终止活动 1、“这个故事的名字叫什么？你们热爱故事中的小姑娘吗？为什么？ 2、教师：各种菜肴都有养分，小挚友可不能挑食。什么都要吃，这样才能吸收到全面的养分，还要留神磨练，让自己的身体变得越来越棒，

11、逐渐长大，长高。 活动评析 教学目标确实定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点启程，场地设计合理，语言生动、亲切，孩子成为了课堂的仆人，教师由一个者、指挥者变成了教与学的合、引导者、促进者，成为了孩子的好挚友。活动中老师让孩子从自身启程，陈述自己平日的吃饭表现，孩子陈述的好多很精彩是本活动的亮点。孩子从故事中去明白道理，乐于采纳。 大班语言活动教案 篇5 活动目标: 1、熟悉绿色食品标志,能鉴别常见的绿色食品。 2、知道绿色食品具有丰富的养分,逐步爱好吃各种绿色食品。 活动重点: 分辩绿色食品标志。 活动难点: 鉴别常见的绿色食品 活动打定: 各种包装的绿色食品,绿色标志。

12、活动过程: 1、表示和鉴别 每个小挚友带一样绿色食品,教师与幼儿一起鉴别: 哪些是绿色食品? 绿色的菜就是绿色食品吗? 2、熟悉绿色食品: 师:什么是绿色食品?(组织幼儿议论) 小结:绿色食品并非指绿颜色的食品,而是指无污染的安好、优质、养分类食品。 3、分辩绿色食品: 师:如何来鉴别绿色食品?(幼儿彼此议论) 小结:为了与一般的普遍食品区分开,绿色食品由统一的标志来标识,那就是绿色标志(出示绿色标志)。 (1)查看绿色标志:-绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三片面构成:上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。 (2)分辩绿色标志: -找找看,方才买的食品中哪些是绿色有

13、绿色食品标志的呢? (3)幼儿探索带有绿色食品标志的包装袋。 4、幼儿品尝绿色食品: 为每人打定1-2种绿色食品,让幼儿品尝。 大班语言活动教案 篇6 目的： 1、扶助小猴设计新屋周边的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。 2、激励幼儿大胆表述自己的观点。 打定： 1、幼儿已查看过小区周边的环境。 2、图片，设计图纸和笔。 重点： 理解环境与人们生活的关系。 难点： 为小猴设计新屋周边的环境。 过程： 一、谈话活动，主题导入 1、小猴刚搬了新屋，我们一起去参观参观。 2、小猴为什么一点也不欣喜？ 3、小结：原来新屋周边空荡荡的，一点都不美，所以它不太合意。 二、初步交流，阅历共享 1、请小挚

14、友扶助小猴想想手段，并说明理由。 2、要求幼儿能结合自己的生活阅历陈述。 三、议论分析，阅历拓展 1、理解图片内容，感知各家新屋设计的优点。 小猴来到谁的家？看到它们的新屋子周边有些什么呢？ 你觉得小动物家周边的环境怎么样？好在哪里？ 2、这些好挚友的新屋子环境都不错，小猴理应听谁的呢？ 四、设计活动，大胆表达 1、假设你是小猴，你会怎样设计新屋周边的环境？ 2、请小挚友做设计师，为小猴设计新屋周边环境。 3、幼儿简朴介绍自己的设计图。 大班语言活动教案 篇7 活动目标： 1学会留心查看图片，完整、连贯地陈述图片内容，懂得遇事要多动脑筋。 2理解词：伞把、勾、机敏、撑。 活动打定： 幼儿操作材

15、料?语言?上册第28页，小红伞一把。 活动过程： 一、出示小红伞，激发幼儿陈述的兴趣。 1看看老师带来了什么？它是什么颜色的？它有什么用呢？让幼儿熟悉伞把，并感觉“撑伞这个动作。 2我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？ 二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿查看每幅画，并提问陈述。 图一： 1早上，小兔要出去玩，它推开窗户看什么？ 2天气怎么样？它是怎么知道的？小兔打定带上什么东西？ 图二： 1小兔来到了什么地方？望见了谁？在干什么？ 2刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么扶助它的？ 3刺猬摘到果子会怎么对小兔说呢？ 图三： 1小兔又来到了什么地方？望见了什么？ 2这些蘑菇都有哪些颜色？引导幼儿用“有的，有的，还有的的句式讲 3出示大灰