计算机应用基础教案81演示文稿软件基本操作

1、文档编码 : CY7S3H9V7X7 HQ2W5V9P7H4 ZK7Y7K8C3B2任务 8.1 演示文稿基本操作（总 1 课时）一、教学设计思路信息技术作为一门操作性较强的课程,立足于学习者的直接体会和亲身经受,崇尚“ 做中学” 和“ 学中做”；本课内容是Office2022 基础与应用技术一书中powerpoint2022 中的“ 第一节演不文稿的基本操作”,是 POWERPOINT 中入门篇；通过幻灯片的创建、编辑明白 POWERPOINT 软件的作用,及幻灯片在生活中的应用；本课通过“ 情境法”（从美丽的江南水乡风光照片演示）用贴近生活的事来构建教学情境,从而吸引同学的眼球,激发同学学

2、习积极性； 利用任务驱动激发同学学习的主动性,使同学在“ 做中学、学中做” 的情形中积极摸索、判定和相互沟通；通过师生评判、 生生评判培养同学的观看问题、分析问题和归纳总结的才能；通过本节课的学习, 使同学不仅能快速制作幻灯片,而且仍能使幻灯片制作得更加美观, 为今后的独立的自动化办公奠定基础,是同学应当把握的重要学问；二、教材的位置和作用本文 Office 2022 基础与应用技术 第八章第一节Powerpoint2022 ；在办公自动化中,演示文稿的应用在学术会议、公司培训、技术报告、演讲、风士人情等介绍等沟通中应用广泛,贴近生活,因此 Powerpoint2022 是本书的重点,万事开头

3、难,成功的开头对以后的学习帮忙极大,因此 PPT快速入门是本章节的重点；三、教学目标依据教学大纲和教学内容,结合同学实际,特制定如下教学目标；1、学问和技能：懂得幻灯片的作用,视图类型,占位符等概念；明白幻灯片供应的模板类型；把握幻灯片的建立、编辑、修改和储存；2、过程和方法：通过对家乡风光和贺卡幻灯片的制作、修改培养同学设计和创新的才能；通过对公益宣扬片的制作培养同学举一反三的才能；通过对作品的总结评判培养同学观看、分析、解决问题的才能；3、情感态度和价值观：通过情境创设,激发同学的学习爱好；通过家乡宣扬片的设计制作培养同学对家乡的宠爱和责任感；通过合作,培养同学的合作意识；四、教学重点与难

4、点重点： 懂得演示文稿的作用及PPT应用窗口布局和视图类型演示文稿的建立、编辑、修改和储存；难点： 演示文稿在生活、工作中实际应用的设计、创作；五、教学方法 1、教法：创设情境法：营造氛围,激发学习；示范法：老师示范、同学示范；评判法：师生评判、生生评判；2、学法：自主学习：借助同学用课件进行自主学习；做中学：同学实践演练,在做中学；协作法：小组争辩式的协作学习；六、教学手段 接受课件（助学视频、教学用课件） 、多媒体投影演示等现代化教学手段；七、教具预备；硬件预备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）软件预备：使用表单老师用课件和同学用课件各一；八、教学过程 一、 创设情境：老师引言 郝雪是江

5、南职业学校旅行专业的同学,有一次一批客人来学校,学校让她介绍江南水乡的特别六大古镇,郝雪花了很长时间做了几张,可是成效不好,单调、颜色不丰富；后来下了决心学习演示文稿的制作技能,做出了精致的演示文稿；同学们此时是不是等不及想观看郝雪的作品了？ 投影仪演示 ：【设计思想：老师通过演示播放一组精致的江南水乡的演示文稿,来吸引同学的眼球、激发同学的学习爱好,务；】同时活跃课堂, 从而也引出了本课的教学目标和学习任二、学习预备【 设计思想：学习任何一门课或一种软件,第一必需搞清它的用途,有了明确目的,学习 起来才有劲头； 】1、PowerPoint 2022 有何用途？ PowerPoint 2022

6、 简称 PPT2022,是目前最流行的文稿演示编辑软件之一,制作的演示文稿 可以在电脑屏幕上直接显示或投影演示,也可以制作成幻灯片播放； 运用 PPT2022可以使用教学、演讲或产品发布变得更生动、活泼、新颖,给人们以观看电 影般的享受； PPT2022 具有新的动画成效,可以使多个文本和对象动画同步,可以选择适合观众和材料 的动画方案；【 设计思想：要创作情境中的实例,必需要有相关的理论学问和操作技术,下面的内容既 是复习巩固已学内容又是新旧学问对比讲授演示；】2、PowerPoint2022 的启动和退出 （问答式）启动操作：击桌面上的“PPT” 快捷方式；“ 开头 ” 菜单 程序 Mic

7、rosoft office2022 “ PowerPoint2022”菜单；退出操作：单击窗口右上角的关闭按钮“ ” 按钮 退出）ALT+F4 双击“ ” 按钮 ”右击任务栏上的“ PPT任务图标 ”选择“ 关闭”CTRL+ALT+DEL（当应用程序处于无响应状态情形下使用；3、PPT的窗口界面4、PPT的视图类型 一般视图：大纲视图、幻灯片视图、备注页视图 幻灯片浏览视图 提问：这两类视图有何特点？答：大纲视图和幻灯片视图以选项卡的形式集成于一般视图中,只需单击“ 一般视图 ” 中相应的选项卡,用户就可以切换显示文稿的大纲和幻灯片缩 略图,而不影响幻灯片的显示成效；幻灯片浏览视图只处于幻灯片

8、的缩略图窗口了,影响了单张的幻灯片显示 成效；5、新建演示文稿 （这一内容是这一节的新学问,但老师可以利用与 WORD和 EXCEL相像 之处,从同学把握的角度来传授这一内容,既复习了原学问又学习了新学问；）“ ” 按钮中的“ 新建”a、空演示文稿 b、依据设计模板工具栏 “新建 ”按钮创建 “空演示文稿 ”快捷菜单CTRL+N 三、任务实施【设计思想：老师通过范例演示讲授新学问,同学通过范例的学习后依据给出的任务练习；把握幻灯片的模板应用、新文档创建,文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作；通过练习法准时发觉和订正问题所在；力；教法： 任务驱动法、案例教学法、个人示范法通过生生评判

9、培养同学观看问题和分析问题的能（请基础好的同学演示操作过程,并加以必要的说明说明 ）；生生评判法 （呈现部分同学作品,并由同学对作品的完成情形及成效并加讲评判）学法： 练习法 （大多数同学） 、自我表现法 （个别同学） 】任务 1：创建情境引入中的“ 江南水乡六大古镇特别风光” 的演示文稿；实施步骤：1、 新建幻灯片文档：工具栏 “新建 ”按钮,并储存取名为“ 江南水乡.pptx ” ；2、 选择“ 标题和内容” 幻灯片版式,在标题处输入“ 江南水乡”有关江南水乡的介绍文字；,在“ 添加文本” 中输入注：幻灯片版式指一张幻灯片文本和图片等元素的布局方式,它定义了幻灯片上要显示 内容的位置和格式

10、设置信息；3、 复制幻灯片,右击幻灯片并选择“ 复制”,然后再选择右击菜单中的“ 粘贴” 完成其他幻灯片的制作,由于同一组幻灯片的版式相同；4、 转变幻灯片的显示顺,提示：如要把幻灯片的次序进行调整,可通过“ 移动” 来完成；5、 删除幻灯片；提示：在大纲工作区中选中“ 不需要的幻灯片”选择“ 删除幻灯片” 命令；,按 Delete ,或右击鼠标从快捷菜单中6、储存演示文稿, 单击快速拜望工具栏上的“ 储存”按钮,或单击“ office按钮“ “ 保存” 命令,在文件中输入“8-1 江南水乡 .pptx ”；四、争辩与练习练习 1、在“ 江南水乡” 演示文稿中,试切换不同的视图模式,比较不同视

11、图模 式的差异；练习 2、在一般视图的大纲工作区中,用两种方法将“ 同里” 这张幻灯片移动到“ 西塘” 幻灯片的后面；练习 3、给第 1 张幻灯片“ 江南水乡” 添加备注,写下你所明白的水乡故事；提示：选中“ 江南水乡” 幻灯片,然后在备注栏中输入“ 水乡故事的文字”；五、探究合作1、设计模板的使用 :利用设计模板向导制作一个以 制作方法老师依据同学回答归纳得出操作方法：“我的家乡 ”为主题的演示文稿；选择按钮中的新建 “新建演示文稿 ” 选择已安装模板下的“ 现代型相册”；右击图片选择“更换图片 ” ,把原有相册图片替换成“ 家乡风光 ”的图片修改文字内容,例如将首页上的“现代型相册 ”改为

12、 “ 我的家乡 ”；2、主题的使用,试用“ 暗香扑面” 主题,创建一组“ 我的班级” 的幻灯片；选择按钮中的新建 “新建演示文稿 ” 选择“ 已安装主题” 下的“ 暗香扑面”；然后自由发挥插入你宠爱的班级照片和输入标题文字和正文文字；六、课外拓展1、用 PPT为自己宠爱的诗歌或歌曲制作成演示文稿；2、利用向导法创建一份 “学期方案 ”；3、制造设计 “我的校内生活 ”为主题的演示文稿；七、小结【设计思想：由同学回答,老师归纳总结】1、明白 PPT的用途：编辑演示文稿,播放幻灯片；2、把握 PPT的用户窗口界面；3、学会 PPT的启动、退出和新建文稿,特别是用“ 设计模板 ” 和“ 主题” 创建；4、学会 PPT幻灯片的删除、新建、复制、移动；以及文本框和图片的编辑修改；八、教学反思本课实行任务驱动的教学方法；依据教学内容的需要, 师生一起设置了四个任务（其中一个为创建幻灯片、二个为编辑美化幻灯片、一个为创作设计）；无论是创建幻灯片仍是编辑美化幻灯片任务的设置,均由易到难, 不仅考虑到了知识的逐步积存和推动,更是做到理论与实践的结合、