农村小学生心理健康教育典型案例

1、乡村_小学生心理健康教育典型事例乡村_小学生心理健康教育典型事例4/4乡村_小学生心理健康教育典型事例精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan小学生心理健康教育典型事例详细事例朱某，男，10岁，小学三年级学生，单亲家庭。他和父亲一同生活。刚开学他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追赶打闹，喜爱着手动脚；作业不做，即便做了，也做不圆满，书写相当潦草甚至逃学

2、。我与他父亲沟通后，经过努力他终于不逃学了，但是仍旧自始自终。我找他讲话，希望他能恪守学校的各项规章制度，以学习为重，准时达成作业，知错就改，争取进步。可他老是一副爱理不理的样子，口头上答应，行动上却毫无进步.原由分析经过和他父亲的讲话认识到，他的母亲在他出生四个月就离家出走了.他是和爷爷、奶奶、父亲一同长大的，缺少母爱。尊长对他过分喜爱，养成了懒散的坏习惯，父亲常年不在家，回来就知足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他独特又执拗率性。一年前，他奶奶又逝世了，爷爷已经七十多岁了，平常家里就只剩下他们祖孙二人，每日三餐都面对困难。经过家访，我理解了他不上学的主要原由是家长对孩子过分喜爱，言听

3、计从，致使孩子率性，生活自理能力差，缺少战胜困难的勇气和毅力。父亲又自怨自艾，恼恨他的母亲，使他心理压迫、惧怕。综上原由使他形成了依靠、懒散、自卑、自私的不良个性。我认识到这时候家长和老师充耳不闻，或责备责备他，不仅不会除去这类不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最后将致使对任何人都以冷淡的目光对待，更为孤立自己，直至无可救药。对策建议一、增强家校联系，使他挣脱心理窘境。伟大的教育家苏霍姆林斯基以前说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可以能达成培育人这一极其细微的任务。”我认识到造成他心理不堪重担的原由主要在于家庭，所以，我增强与

4、其家庭联系，让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不圆满的家庭也担当起教育孩子的重担。我一次一次地用课余时间进专家访，做好他父亲的思想工作，希望他认可现实，面对现实，建立起生活的信心，尽量不要在儿子眼前埋怨，因为这样于事无补，反而会增添他的心理负担，影响他的健康成长，使他理解宽容与约束都重要。经过多次推亲信的讲话，他终于接受了我的建议。因为家庭与学校共同努力，使孩子的心剪发生了奇妙的变化，不再闪避，也愿意跟同学们交往，逐渐地回到学校上课了。二、用爱心暖和他，让他意会到爱。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan歌德有句名言:“教

5、师假如征服了学生的心，其形象就如天空的星星同样在学生的心中发光。”作为一个教师，应当“以人为本”，尊敬每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，第一要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说，师爱是重要的教育要素。学生的心灵是最敏感的，他们可以经过老师对自己的态度来判断老师能否诚心爱自己。同时，他们也希望老师可以不时辰刻关怀爱惜自己。常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受教师对他的教育，就会获得悉足而产生踊跃的情绪。所以，我们要想法认识学生的全部，带着一颗真挚的心，走入学生中间，去咨询，去认识，聆听学生的建讲和心声，点燃他们心灵深办理想的火花，激励他们奋斗向

6、上。在教育讲课中，常有学生犯这样那样的错误，我们不可以因为学生的错误就对学生诅咒或进行体罚，教育成功的秘密在于相信学生，只有尊敬学生人品，顾及学生的自尊心，学生才能相信老师。一个擅长爱的教师，他必然懂得尊敬学生的个性。所以，在管理班级时，要尊敬学生，宽容地对待学生。采纳宽容的态度育人，会令学生更爱你，教育讲课工作也就能顺利地张开。三、张开感恩教育，使他懂得爱，学会爱。在生活上关怀学生，把爱注入学生的内心，用爱灌溉稚嫩的幼苗。并且用宽容的方式，让学生有内疚之心，也使学生有更正的机会和余地，这样会使事情水到渠成。在乡村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所短缺，娇惯、喜爱，使孩子从小养成了自私

7、、冷淡、霸道的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中层见迭出。所以我以为乡村小学教育应重视培育学生优秀的道德质量，养成优秀的行为习惯。懂得爱，学会爱，使他们变得不再自私，对事情不再冷淡，使他们学会宽容，班级里充满了爱。1讲话沟通。抽一点儿时间，以同样的姿态，多跟学生说说心，能知道学生的内心在想些什么，能知道他们最担忧的是什么。多表示一些理解，适合地给一些点拨，学生心头的那点儿郁结常常就化解了。以录像的方式记录家人对他的爱，让他观看，从家人点滴的行动、工作中意会家人对他的爱及赚钱的艰辛，使他懂得感恩，学会爱家人。2关怀帮助。在生活上和学习上都尽可能地关怀帮助有意理窘境的学生

8、，假如教师在对学生的态度上薄此厚彼，对他们有些冷淡，他们就会感觉激烈的不满。所以教师必然真实认识每一个学生，对每一个学生都要做到视同一律，特别对心理素质欠佳、单亲家庭的学生，不如分表面示自己的好感和热忱，这其实不是虚伪，这是调控学生心态的需要。给他供给一些学习和生活用品，使他感觉到老师对他的爱和关怀。那么，他就会朝着我们希望的目标行进。四、体验集体生活，使他感觉到集体的暖和，恢复自信心。组织张开主题班队活动，让他在集体中感觉同学的友情，意会集体荣誉给他带来的快乐。我让同班同学主动利用放学后的时间，陪他聊天，给他讲学校组织的各种各种的活动慢慢地，他的表情没有那么呆板，逐渐地露出了一丝神往。今后，

9、他瘦小的身影也逐渐地出此刻教室里。在诗歌朗读会中，我安排他和其余同学一同排演，结果我们班获得了第一名的好成绩，我在他的脸上看到了欢喜的笑脸。我主动与之凑近，缩短心理距离，想用集体的温暖来除去他内心的忧虑和冷淡。但我其实不知足于此，向来找寻让他从头抖擞的契机。上课时，我提出一个问题，很多同学不会回答，竟不测处发现他举手了，我抓住这个机会发问他。开始，他涨红了脸，讲得结结巴巴的，我用激励的眼神望着他，平易地对他说：“老师相信你育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan必然能行的！”结果他讲得很流畅，获得了全体同学的掌声，他的脸上也露出了久违的笑脸。今后，我还多次为他供给试一试成功的机会，让其体验成功的欢喜和荣誉，增添良性刺激，使他挣脱自闭心理，激倡议自信心和进步心。心灵的交往，热忱的激励，暖和着他那颗冷淡的绝望的心，使他从头回到了班集体中。针对该生的行为，我除了采纳以上的教育方法之外，还要求他用自己拘束的行动来改变自己的所作所为。于是我和他商定：今日，你上课坐正直了，我就炫耀你；今日你回答对了题目，我就炫耀你；今日你作业实时达成了，我也炫耀你；今日你做了好事，我就给你戴上小红花这一商定还真灵，慢慢地，他改变了很多。爱是人类最美好的语言,一个好老师，假如能抓住感情