交通安全教育优秀教案

1、交通安全教育优秀教案交通安全教育优秀教案 篇1 【教学目标】 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 2、培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。 【教学重点】 让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性。 【教学难点】 培养学生的自我保护意识，并将其牢记心中，落实到实际行动上去。 【教学准备】 1、身边交通状况的图片。 2、全国交通事故资料。 3、联系派出所的警官。 4、拍摄各类

2、交通标志。 5、祝你平安歌词改编，音乐准备。 【教学过程】 一、幸福篇便捷顺畅的出行 甲：同学们，今天我想先做一个小调查。你们家中有摩托车或者电瓶车吗?有的请举手。(学生举手示意)看来每个家庭中都有摩托车了，有的家庭甚至有2辆、3辆了。 乙：我还想再做一个调查，家里有汽车的请举手。(学生再次举手示意)同学们，我们班就有这么多的车辆，而我们苍南县有100多万人口，那该有多少家庭，多少车辆呀!这么多的车辆在路上行驶又会是怎样的一幅情景呢? 甲：看来我们苍南确实是经济比较发达的地方，人富了，车多了，那么交通也就繁忙了。让我们一起看看苍南的交通情况吧。 (出示图片，观看流畅的交通状况。) 乙：同学们，

3、看着这样的画面，想想自己的生活，你有什么想说的? 生：我想说，我们出行真便捷，道路又宽，车又多。 生：我觉得自己很幸福，能生活在这么富裕、这么方便的地方。 生：我听爸爸妈妈说过，他们小时候家里有一辆自行车就是一件很幸福的事情了。 生：我们现在每个双休日都会外出游玩，爸爸开着他的现代汽车，我和妈妈就舒服地当起了乘客。 甲：是呀，我们现在的生活是多么幸福。 乙：的确，我们现在的生活是多么便捷。 二、悲剧篇交通事故焉彩排 甲：有了如此便捷的交通之后，带给我们的是否全是幸福呢? 乙：非也，非也! 1、举目全国 乙：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国

4、人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念? 一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个

5、家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。 甲：同学们，此时此刻，你想到了什么? 生：我想我们真的不能轻视交通安全，兴许在一个不经意间，灾难就降临到我们身边了。 生：我想我们真的应该珍视自己的生命，因为我们不仅是为自己活着，我们也要为整个家庭活着。无论家庭中的哪个成员受到了伤害，整个家庭都会非常伤心难过的。 乙

6、：是呀，无论是从什么方面，一旦发生了意外，都是一笔巨大的损失。 2、追索“落音” 甲：有一根弦它常响在我们身边 乙：有一根弦它连着我们的生命线 合：它的名字就叫“安全”! 甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。 乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。 甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新! 乙：大家还记得还珠格格中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为

7、车祸而早早的离开了我们! 甲：看来车祸梦猛与虎啊! 乙：是呀，有多少人就是在车祸中与我们相别相离，有多少人就是因为车祸与我们从此别过。 3、定格身边 甲：最近一段时间，就在我们镇接连发生了几起恶性的交通事故，同学们，你们知道吗?今天我们特别请到了派出所的警官，请他来介绍一下我们镇最近一个多月的交通事故状况。 乙：同学们，听了刚才这几个揪心的事例，你有什么感受。 生：我觉得非常地难过，这些人就这样走了，她们的家人该多么伤心啊。 生：是呀，我想说，现在的.路上太不安全了，我们如果稍稍大意，也很有可能发生意外。 生：所以我们一定要注意安全，保护好自己。 甲：是呀，这一个个血淋淋的事故，这一串串惊心的

8、数字，再次警告我们，交通安全来不得半点大意! 4、聚焦自身 乙：同学们，虽然我们不忍掀起你的旧伤疤，但是，我们还是希望那些伤痛的过去，让我们能更加警醒。在你的周围有没有发生过这样一些事情? 生：我的爷爷就是在一次车祸中去世的，那次还是正月初一，我爷爷去人家家里拜年，在一个转弯处，被一辆面包车撞倒了 甲：唉，真让人听了心酸啊。 生：我妈妈上次骑着电瓶车过马路，没有打转向灯，结果被一辆轿车撞到了，还好司机刹车及时，妈妈只是擦破了一点皮，没有造成什么大的事故。 甲：哦，那真的是太庆幸了，希望你妈妈平安幸福。 乙：我们学校的同学也曾经发生过交通事故，让我们来听一听是怎么一回事。(播放采访视频) 甲：同

9、学们，现在你最想说点什么? 三、践行篇承担起生命之重 甲：同学们，我们在日常生活中应该怎么做才能保障自己的生命安全呢? 生：会认各种标志。 生：明确各类交通规则。 生：自己过马路的时候一定要小心，要看清楚车辆过往情况。 1、认准标志保安全 乙：我家住在村，应该说离学校只有2公里左右的路程，但我特别留心观察了一下，发现我从家里到学校路上有许多交通标志，我把它们都拍了下来，看看你认识这几个交通标志吗?能说出它们表示的意思吗?(乙边按照行驶路线出示交通标志边让同学认一认，并随机问：为什么这儿要有这个标志?假如没有 会怎样?) 甲：不知大家有没有发现，这些交通标志的颜色和图案并不是一样的，我们可以把它

10、分分类。出示三个标志，按照颜色和图案的不同，可以分成三类：指示标志、禁令标志、警告标志。 乙：这样的标志很多，课前我们布置了任务，从你家到学校的路上，或者在其它地方你还发现了哪些交通标志，能向大家介绍一下吗? (学生小组交流) 甲：指名交流(随机抽几个比较少见的交通标志考考同学们) 乙：这么多的交通标志，记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。 交通标志要看清，伴你出门安全行。指示标志蓝与白，帮助大家方向明。 禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。警告标志黄与黑，告知人们要注意。 乙：同学们，就让我们认清这交通标志，让它们相伴我们安全成长吧。 2、明晰原因促安全 甲：可是同学们，这些发生交通

11、事故的人群，是不是全是因为不懂交通标志呢?(不是)你觉得还有哪些原因也是比较容易导致事故的发生? 预设：(学生交流后主持人适时引导) (1)闯红灯发生事故 甲：听了同学们交流的这些事，我真的感到心痛啊!红灯只不过是几十秒的时间，他却用自己的生命(伤痛)去换取了这几秒的快速，这样的代价是何其惨痛呀!但是，在闯红灯前，他会想到这样的后果吗?(不会)他想的是什么呢?在生活中，闯红灯的现象是屡见不鲜，你们有过闯红灯的现象吗?你当时是怎么想的呢?那么，此时此刻，你还这么想吗?那当我们面对红灯时，我们能做的是什么呢? 乙：是呀，宁停三分，勿抢一秒，才能确保我们自身和他人的平安。 (2)马路上追赶打闹导致事

12、故 甲：真是虚惊一场，要不我们可能看不到这么健康的你了。假如司机没有注意看或者再快一点会怎样呢? 同学们，你们有过在马路上追赶打闹的现象吗?看到过这样的现象吗?你当时玩时想过后果吗? 乙：为了一时的快乐，一时的好玩，换来终生的遗憾(痛苦)，谁会愿意呢?同学们，生命只有一次，不管何时何地，我们心中一定要警钟长鸣，车祸猛如虎，为了你和他人的幸福，我们一定要自觉遵守交通规则。 (3)横穿马路导致事故 甲：同学们，你们觉得这样的事故能够避免吗?但是同学们，这只能是假如呀!生命只有一次，它没有机会让我们再来一次，此时此刻，面对路上的车辆，你还愿意为了一时的方便，而任意的横穿马路吗? 乙：我们能做的只能是

13、自觉遵守交通规则，多看一看，多注意安全。 (4)司机不遵守交通规则导致事故 甲：同学们，短短的瞬间，鲜活的生命灰飞 烟灭，欢快的笑声戛然而止。生命的凋零，留给亲人永远的伤痛;肢体的残缺，留给自己永远的遗憾。留给司机的只能是一辈子良心的不安和谴责。此时此刻，你又想说些什么? 3、交警教导督安全 甲：要避免这样的惨剧在我们身上发生，就一定要时刻小心，任何时候都不能掉以轻心。下面请听交警叔叔是怎么说的，他告诉我们该怎么做? (看VCD) 乙：交警叔叔告诉我们该怎么做? 4、班级倡议享安全 合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。 交通

14、安全倡议书 一、“骑车”的同学做到八个“不” 1、不闯红灯; 2、不骑快车; 3、不要急转猛拐; 4、不脱手骑车; 5、不违章骑到机动车道; 6、不骑车带人; 7、不并排骑车 8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引 二、“走路”的同学做到四个“不” 1、不要在马路上嬉戏乱跑; 2、不与机动车辆争抢道路; 3、不翻越交通隔离设施; 4、不盲目通过路口 三、“候车”的同学做到二个“不” 1、不站在车行道上上下车; 2、不乱拥挤上下车。 四、“乘车”的同学做到四个“不” 1、不乘坐超载车辆船只 2、行车途中不要将头手伸出车外 3、不携带易燃易爆等危险物品; 4、不在车船内随意走动打闹 四、升华篇让平安与你

15、相伴 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安! 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆! 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。(全班同学看着新词齐唱) 祝你平安新词：你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗?生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安哦祝你平安，让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清楚了吗?安全带、灭火器你都带上了吗?人生自古总有许多突发事。请你多做些防范，快乐多于烦恼。祝你平安哦祝你平安，让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福是我最大的心愿。 合：生命是美丽的，我们要欣赏它;生命是神

16、圣的，我们要敬重它;生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。 交通安全教育优秀教案 篇2 一、教学目的： 1、强化学生安全意识，了解更多的安全知识; 2、了解地震时一些自我保护常识; 了解一些交通安全知识; 让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生、 二、教学重点： 了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。 三、教学过程： 地震时一些自我保护常识： 1、要躲在坚固的家俱下； 2、赶紧熄灭火，关闭火源； 3、逃出室外不要慌乱； 4、发生

17、火灾立即扑灭； 5、要徒步避难，尽量少携带东西； 6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留； 7、注意山崩和地裂； 8、在河边要注意防海啸，在低洼地要注意水淹； 9、注意余震，不要听信谣言； 10、保持秩序，注意卫生。 讲解注意校内活动安全。 精心整理 在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。 不在学校里追、打、闹。 不做危险动作或做有安全隐患的游戏。 注意上下楼梯的安全。 上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。 集会或做操时应该有秩序的排队进行。 注意路上行走的安全。 上下学路上要靠右行 过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。 不走危险的小道。 上下学路上不追赶、攀爬各类机动车辆

18、。 不要在靠近河边地方玩耍。 遇到过河或过桥时要注意安全。 不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。 小学生怎样防止火灾发生。 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。 5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 四、总结： 经过这次学习，同学们已经了解到了很多安全的常识或知识，安全对我们每个人都很重要的，希望大家在以后能够多学习了解更多的安全知识，提高自己的安全防范意识，相信我们一定会远离灾害，平安一生！ 交通安全教育优秀教案 篇3 一、活动目标： （一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。 （二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 （三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 二、活动准备： PPT、