世界因生命而精彩

1、世界因生命而精彩情感态度价值观：通过启发让全班学生能用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，树立保护自然环境和生态系统的责任意识。过程与方法：通过学生的观察、了解地球上各种各样生命的存在及意义，从而让学生感受到多彩的生命为缤纷的世界带来了勃勃生机与活力，激发学生热爱自然、珍爱生命、珍惜自然的情感。知识与能力：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的，感受生命之美。教学重点：认识人生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱。教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处。教学过程：新课导入，话题切入。当随着一声啼哭，它预示着一个新

2、生命的诞生，也正是这一声啼哭验证了我们每个人生命的开始，生命是短暂的，又是永恒的，有人绘出了精美的画卷 ，有人奏响了昂扬的乐章，有书写了不朽的人生，不管是绚丽还平凡，生命属于我们每个人只有一次。今天我们就通过这一话题的讨论，来认识全新的自我。在第二单元的学习中，主要是以“生命”为切入点来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的意义和价值，学会珍爱自己的生命。今天就让我们这学习第三课珍爱生命-世界因生命而精彩。多彩的生命构成了缤纷的世界我们生活的的世界到处充满着生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一个角落都有多姿多彩的生命。也正因为有了生命，才

3、让地球成为了太阳系中最美丽的星球。活动一：深情讲述，感悟生命之美。同学们最喜欢哪种生命？描述它带给你的美感和震撼。（说出喜欢它的理由）学生自由发言。如果有一天，大家喜欢的这些生命有生命的东西都没有了，或者说世界上没有了生命，那会怎么样呢？学生讨论。教师小结：大家的看法是一致的，如果没有了这些生命体，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕、令人恐惧，让人窒息。那世界是难以想像的，所以说生命是地球上最宝贵的财富。既然世界上的生命是如此的可爱，那么我们人类应该怎样和其它生命相处呢？生命需要相互关爱活动二：阅读理解，激发爱心。 阅读课本25页内容，回答问题：想一想：你听了这则故事后有什么感想？小月的这一做法

4、是否是爱她的小动物？评一评：每位同学自评一下，自己是如何与身边的其他生命相处的。写一写：为了防止这类事件再次发生，请同学们起草一份倡议书。教师小结：大家说的太精彩了。生命是顽强的也是脆弱的，是很容易受到伤害的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。人类的出路保护地球，尊重生命，和谐相处。活动三：提示忧患，深化课题。显示：一份动物的死亡档案和地球的遗书。思考：1、人类生存的环境为什么遭到破坏？ 2、许多珍稀动物为何濒临灭绝？ 3、假如照这样继续下去再过10年、20年、50年到最后地球上的生物会是怎样的景象？ 4、学生自由发言。 5、教师小结：当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意的挥霍。尤其在现代经济利益的诱惑下，出现了许多不法份子盗猎野生动植物、私挖采掘各种资源的现象，许多野生动植物濒危灭绝。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球、尊重生命。保护环境，刻