师范学院实验室开放管理规定

1、师范学院实验室开放管理规定为了加快实验教学改革，促进高素质创新人才培养新机制的形 成，提高实验室资源的利用效率，规范有序地做好实验室开放，特制 定本管理规定。一、实验室开放的原那么与意义L实验室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践 能力的重要场所；面向学生开放实验室，为学生提供实践场所，是教 育教学改革的需要，也是素质教育的重要内容。.实验室开放是充分发挥实验室现有资源，提高仪器设备利用 率的有效措施。.实验室开放工作应贯彻“面向全体，因材施教，形式多样，讲 求实效”的原那么，其目的是提高学生的实践能力和培养学生的创新精 神。二、实验室开放的基本要求.全校各级各类实验室要充分挖掘人、

2、财、物、信息等资源潜 力，采取有效措施努力逐步对师生开放。.实验室开放的对象、范围应根据人才培养方案（教学计划）安 排、创新人才培养需要及实验室功能、条件确定。计算机机房在保证 完成常规教学任务的前提下，应实行早8： 30至晚21： 30的“全天 开放”运行管理模式，有条件的实验室要面向全校师生全面开放。.开放实验教学应逐步打破班级界限、专业界限，开放实验的 时间要满足师生实验和技能训练的要求，让实验者在时间上有一定的 选择余地。一般可采用全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等 形式。.开放实验的内容应根据教学任务安排和学生个性开展的需要 确定，包括：教学计划内与教学计划外实验工程、学生自己

3、设计的创 新性实验工程、针对参加课外科技活动、科技竞赛工程的实验、毕业 论文（设计）的实验、科学研究实验。提倡学生自拟实验课题，鼓励学 生把实验探索与科学研究和社会实践相结合，培养解决实际问题的能 力。.要充分利用现代化教学手段，加快实验教学和实验室管理信 息平台建设，创造条件实现网上预约、网上预习、网上虚拟实验等辅 助实验教学和智能化管理，拓展实验室开放空间。.要建立健全开放实验教学质量监控机制，严格开放实验教学 考核，提高实验教学质量。三、组织与管理.实验室开放由主管院长领导，教务处负责，相关职能部门配 合协调，相关教学单位和实验室具体组织实施。.相关教学单位和实验室要根据学校有关规定，结

4、合本单位和 实验室实际情况，建立健全适合本单位实际的实验室开放制度和管理 方法，并认真组织实施。.实验室应适时将本室开放的对象、范围、时间、内容和具体 组织实施方法等向师生公布，为开放实验教学提供优良服务。.实验室应根据实验需要做好实验准备工作，配备指导教师和 实验技术人员。学生实验前必须做好预习，阅读与实验内容有关的文 献资料，准备好实验方案。.开放实验室应严格履行申报手续，各教学单位应在计划开放 实验室的前一学期末，向教务处上报XX师范学院开放实验工程申报 表（见一）、XX师范学院开放实验工程安排表（见二），待教务处 审核，报主管院长批准后，方可按计划实施。.学生自拟实验工程（课题）进入开

5、放实验室，必须由学生认真 填写XX师范学院学生自拟开放实验工程申请表（见三），经指导教 师同意后，方可进入实验室。.各系应认真做好实验室开放的材料收集、整理和统计工作， 包括开放实验工程申报表、XX师范学院学生自拟开放实验工程申请 表、实验室开放计划、实验室开放工作记录表（见四）、实验室开放总 结报告等。.在实验教学和研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验 技能、探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，催促学生 按时提交实验报告或论文等，并做好实验室开放记录。四、保障机制.采取有效措施，加大实验室建设和实验教学经费投入。学校优先支持开放实验室的建设与开展。对未实行开放或开放效果不好的

6、实验室，学校将从严控制新的投入。.相关教学单位要采取有效措施，在学校下拨的教学业务费中 优先保证开放实验室的材料消耗、仪器设备维修和实验室运行经费。.加快实验室队伍人事制度改革步伐，改革实验室人员聘用管 理模式，合理设置实验室教学和实验室管理工作岗位，实施固定编制 与流动编制相结合和弹性工作时间制度，保证实验室开放的实际需要。.优先安排实验教学人员进修、培训I,组织交流、学习，提高 实验室队伍自身素养，加强实验队伍建设。.建立健全开放实验教学考核激励机制，合理核算实验教师、 实验技术人员及管理人员因开放实验室而增加的工作量。.将实验室开放纳入相关教学单位目标管理和教学评估的范畴, 把实验室开放工作水平作为对相关教学单位考核的重要指标