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文档简介

1、第 第 页人教新课标版二年级下平均分公开课教案 教学目标：使同学知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。 教具、学具预备：教科书第12页预备春游食品情境放大图或课件；按例1内容，让同学预备实物卡片，预备10张正方形卡片、15个卡片、20根小棒。教学过程：一、预备1出示预备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二1班明天要去春游。小伙伴正忙着预备春游食品呢！我们来看一看，他们都预备了哪些食品。2让同学观测画面，并请同学说一说了解到的状况。二、新课1例1，引入“平均分”。谈话：我们来帮助二1班小伙伴预备春游食品好吗？！请各组为二1班的5位小伙伴安排春游食品。1争论安排方案。突出每种食品“应当每

2、份同样多”。2动手分一分。分好后，请各组推代表展示安排结果。3让同学观测各组为二1班小伙伴预备的春游食品，发觉：每份中的各种食品同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。2巩固“平均分”。1出示教科书第13页“做一做”。请同学看题，并说一说题意。特别请同学说一说“平均分成5份，是什么意思。”2让同学用10张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。3尝试平均分物品。1按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。2请各组用实物图卡片或卡片分一分。3沟通。请同学说一说，怎样分的，分的结果。4老师归纳平均分的方法：把15个橘子平

3、均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最末，要使每份分得同样多。4独立进行平均分。1让同学用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。2沟通。请同学说一说，怎样分的。三、练习1练习三的第1题。1让同学用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。2沟通。请同学展示自身最得意的插花方案，并说出自身的想法。3评价。让同学相互评价，观赏自身的作品。然后，请同学选出每瓶插同样多枝花的插花方案。强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。2练习三的第2题。先让同学独立完成，再组织沟通。3练习三的第3题。1让同学依据题意预备学具卡片。请同学说一说，预备了几个“梨”，为什么。2让同学独立完成把梨平均放进4个盘里的任务。3沟通。请同学说一说分的过程和结果。四、总结1请同学回忆：这节课学习了什么知识？2老师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东

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