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1、第 第 页中国教师最需要新理念读书心得体会 中国老师最需要的新理念读书心得体会 最近读了中国老师最需要的新理念这本书，书中谈到了“教育要强调性格，健全人格”，并且理论联系案例深入浅出的进行了探讨，作为一名美术老师，我深有感受。英国教育家斯宾塞曾说：“教育的目的是培育人的性格。”伟大的德国诗人歌德也曾说“一棵树上很难找到外形完全一样的叶子，一千个人中也很难找到两个在情感上完全协调的人。”这说明性格是一种客观存在，是一种价值，世界的丰富多彩、人类的千姿百态也正源于此。同学在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和呈现自己的性格。由于美术课程是一种综合性、活动性强且活动结果无对错之分的课程。在

2、这种以美的熏陶为主的活动中，同学的性格得以全面自然地释放；性格、气质、情感得以自然流露；手、眼、脑得以协调进展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了性格的内化和健康进展，同时提高了同学的技能、智力、人生观和情感价值观等综合素养。因此，在美术课堂中引导同学形成社会共同价值观的同时，也应努力尊敬、保持和进展同学的性格。要培育同学独特的性格，就是要使同学的性格得到自由的进展，加强他们的主体意识，形成开拓精神、制造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有性格化，就要在教育过程中重视受教育者的需要、爱好、制造和自由，尊敬人的尊严、人的潜能。在教学中通过情感的渗透、传达和激发同学的制造力，来实现

3、同学的性格进展，促进人的性格自主和谐进展。一在教学情境中促进同学的性格进展老师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式、手段，有意设置肯定的情境氛围，让同学产生激情，主动参加，释放激情，在这一过程中，激发同学的性格化探究欲望、制造欲望，从而促进同学的性格形成。二在教学内容中促进同学的性格进展老师要敏捷地掌控课程的内容，可依据同学的详细状况，从同学的生活、爱好出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发同学的学习爱好，使同学主动参加，施展自我的性格魅力。三在教学活动中促进同学的性格进展开拓思维、综合的运用多种材质，充分发挥同学的自由表现力，促进性格的形成。采纳集体合作的方式，加强相互间的沟通，加强体验，培育团结协作精神，张显其性格。鼓舞想象，求异创新，画画要画出性格。从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的形状特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的性格。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特性格。独特性，又是艺术家的鲜亮性格的显现，也是艺术家制造精神的表现。这种独特性是艺术家观测事物的一种独特视角和艺术表现的独绝

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