义务教育均衡验收汇报材料(新)

1、推行义务教育均衡发展为学生的幸福人生奠基垣曲县新建小学办学基本条件自查汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表新建小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！ 现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：一、基本情况新建小学兴建于 1983 年，位于垣曲县城南端， 占地面积 20419.5 平方米， 建筑面积 5887 平方米， 是一所六轨制非寄宿制县直公办小学。 学校服务于县城人民路以南的城镇适龄儿童。现有 33 个教学班， 1770 名学生，教职工 102 名。学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“崇德、启智、健体、尚美” 为校训， 坚持“面

2、向全体， 全面发展，以人为本， 张扬个性” 的办学理念， 一切为了孩子的未来奠基。近几年来， 学校不断改善办学条件， 构建科学的管理体制， 营造赏心悦目的校园环境， 为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。学校先后获得 “山西省依法治校示范校” 、“山西省优秀家长学校”、“校本教材省级二等奖” 、“运城市示范校” 、“运- 1 -城市红旗大队” 、“垣曲县教学质量优秀单位” 、 “垣曲县中小学生素养展示一等奖”等多项表彰与奖励。 黄河晨报、山西日报等新闻媒体多次对我校规范办学行为、 实施素质教育的事迹进行报道。二、学校推进义务教育均衡发展取得主要成绩（一）、抓关键，科学配置师资力量。学校现有专

3、任在编教师94 名，师生比1： 18.8 。教师队伍学科结构合理， 学历合格率100% ，学校取得大专及以上学历的教师 93 人， (专科 47 人，本科 46 人 )占 98.9% ，学校有中级以及上职称教师38 人，特级教师2 人，省级学科带头人3 人，县级及以上教学能手25 人，名优教师7 人，均符合优师分布标准。为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据县教育局安排，每年派出10% 以上的最优秀教师到边远山区支教，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的 “结对子”，“竞教竞技” 和举办各种技能大

4、赛，促进全体教师基本功的不断提高。 我校还积极创造条件， 支持教师们参加各类业务培训， 邀请专家、 名师来校做辅导， 组织- 2 - 3 -名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校经典诵读的古诗文挂图，橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。（四）、抓管理努力规范办学行为学校以精细化管理为抓手， 各项管理制度完善， 岗位责任明确，学校编印有新建小学管理制度汇编 ，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。 安保人员、 消防设施配备到位。 每学期都进行多次安全应急演练，间周上好安全教育课。

5、学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学， 进城务工子女、 外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100% ，巩固率达 100% 。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。 认真落实“艺体 2+1 ”教育活动， 蓬勃开展“阳光体育”，落实每天 1 小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率 97.9 % 。（五）、抓特色全面实施素质教育- 4 -一大特色是人文素质教育， 主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“ 人生哲学 ”教育，加强学生的核心价值观教育， 全面落实“德育为先”的育人理念， 全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求，具体实施，整体推进” 为工作思路， 坚持“大处着眼， 小处着手” ，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系， 培养学生一心向学的习惯、 专心致志的习惯、 执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。三大特色是民族文化教育，如：文明礼仪、经典诵读、书法、民乐、国画、舞蹈、霸王鞭，开设各种兴趣小组，使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。三、存在问题我校地