各种教学方法优缺点比较

1、.各种授课方法优缺点比较BobKizl文章本源：本站编译点击数：1162更新时间：03-23Instructionalmethods和teachingmethods意思相同，都是主要描述学习目标导向的活动和师生交流的，诚然有人会从另一个方面考虑，但是作为一名教师对这些方法的意义可否不相同而吹毛求疵对学习过程是毫无作用的。直接授课和间接授课是好多教师认为适用的授课法的两个主要分类，但是，大家知道，将所有的授课分为两类是有点复杂的。一位教师使用的任何授课法都有其优点、缺点和必要的准备。在相同的课程授课过程中，某一种授课法经常会自然地过渡到另一种授课法，而且优秀的教师还可以够不着印迹地进行授课方法之

2、间的过渡。对于某一课程来说哪一种授课法是正确的取决于好多因素，其中就包括学生的年龄和睁开水平、学生信息、要到达课程目的学生还需知道的内容、主题内容、课程目标、人物、时间、空间、资料资源和设备。另一个更加困难的问题是为一种授课种类和课程内容选择一种最合适的授课法。诚然没有哪一种授课法是教授某一课程的正确方法，但是好多与授课法有关的标准能够帮助教师尽可能作出最好的决定。下面是ADPRIMA教育系统授课局部供应的授课法，这些授课法其实不是按教师采纳序次排列，不存在公认的优低等级，显然，也其实不意味着所有的方法合用于所有的年级和主题内容。直接授课优点缺点准备条件学习目标特别详尽。截止教师的创立性。内容

3、必定早先组织好。教师告诉学生内容重要的原因要求组织优秀的准备内容和优秀教师要通知学生为课程作准备。帮助说明课程目标。的口头交流技巧。特别简单测试学生的学习成就。只能依照规定的序次一步步进行。是一个被广泛应用的授课法。依照教师的知识积累和技巧，可能有利于教授详尽事实和基础技巧。对于高度条理性的思想技巧没有帮助。合用文档.合作学习优点缺点准备条件帮助培养相互的责任感。有些学生在这种授课法中工作并决定学习什么技巧或知识。作为有效的技术，需要检查的支不好。有时需要要修业生学习如何进行持。不合群的人感觉难以与他人分享小组协作。学生在宽容、责怪较少和同情很多答案。的环境下学习。爽朗的学生想控制所有。聪颖的

4、学生表现得至高无上。演讲优点缺点准备条件真实的资料要直接并吻合逻辑方需要熟练的口头技巧。要有清楚的序言和总结。式。听众平时是被动的。有效控制时间和演讲内容。能够供应演讲中所灌输的经验难以对学习进行谈论。拥有听众的特定性，经常引用例子对大的分组适用。交流是单向的。和趣闻。不适于低于4年级的少儿。演讲谈论优点缺点准备条件学生最少在演讲结束后参加。时间的限制性可能影响谈论的时教师要合适地为问题做准备。学生能够提问、阐述和挑战。机。教师也应该提前准备不相同的问题演讲中能够穿插谈论。有效性关系到合适的问题和谈论：和合适的答案。平时要请教师能够快速“换挡。专家小组优点缺点准备条件专家会供应不相同的见解。名

5、人效应可能使演说内容黯然失教师协调专家小组演说主题、序言合用文档.能够引诱比个人谈论更好的谈论。色。和总结。不断更换演说人能够连续吸引学专家经常不是很好的演说者。教师对专家小组做简要介绍。生的注意力。主题可能没有按逻辑序次进行。不合适小学生。后勤工作会很麻烦。合用文档.脑筋风暴优点缺点准备条件是能够对新想法产生创立性思想没有着重点。教师选择话题。的听力练习。需要控制在5到7分钟内。当活动过程中出现无望的停即刻，因为所有的想法都会被记录下来，让学生摆脱的事实可能存在很大教师必定准备干预。所以激励所有人参加。难度。若是取材于小组知识和经验。产生合作管理不当，可能出现责怪和消极评精神。价。对于一个想

6、法能够引出其他想法。学生来说，脑筋风暴的价值局部取决于他们的成熟水平。录像带/幻灯片优点缺点准备条件以娱乐的方式介绍内容和提出问会引起太多问题而使谈论没有针需要一些设备。题。对性。只有教师为播放内容此后的谈论平时能吸引大家的注意力。可能无法使所有的人参加谈论。做了准备才会有效。用专业的眼光对待问题。只有依照谈论才会最有效。促进谈论的进行。谈论优点缺点准备条件集中小组的思想和经验。多于20位学生就无法推行。教师要仔细方案如何引导谈论。在需要解析的显现、电影或经历之少许学生会控制谈论。要有问题大纲。后进行有效。一些学生可能不参加。赞同每一个人参加到积极的过程。开销时间。可能偏离轨道。合用文档.Ne

7、xtPage小组谈论优点缺点准备条件赞同每一个人参加。需要对分组目的仔细思虑。要对详尽任务和小组需要答复的学生在小组平时感觉更自在。分组可能偏离轨道。问题进行准备。小组能够达成一致建议。案例学习优点缺点准备条件培养解析和解决问题的技巧。学生可能不理解自己工作的重要必定对案例讲解清楚。赞同对复杂问题的解决方法进行意义。对案例学习必定有所准备。研究。信息缺乏会以致结果不当。赞同学生应用新知识和技巧。不合用于小学生水平。短剧表演优点缺点准备条件以戏剧的形式引入问题。有些学生可能过于害羞。不合用于教师必定对问题情况和角色做清为学生供应扮演其他角色的机会，大组。晰的讲解。从而欣赏其他见解。有些学生可能感觉紧张。教师必定给出一个特别清楚的说赞同研究解决问题的方法。明。供应实践技巧的机会。学生作业单/检查优点缺点准备条件合用文档.赞同学生不受他人影响地思虑。只能用于短期任务。教师必定准备纸质资料。个人的想法能够在大组内与他人分享。嘉宾演讲优点缺点准备条件个性化的话题。可能不是一个很好的演讲者。联系并协调演讲者。打破听众的固定形象。合适地介绍演讲者。价值澄清优点缺点准备条件研究价值和信念的机会。学生可能对他们的道德标准不坦教师必定仔细为练习