部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

第一单元面对成长中的新问题【教学目标】【教学过程】(一)课余生活的重要性天、一周的上课时间和课余时小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余1(二)课余生活我选择2、活动园(课本第二页)：你是如何选择课余生活的？如果你的需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们页)：(1)李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她(2)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合(三)课余生活助我成长1、活动园(课本4-5页)：从三个片段的分享中，你认为课余生培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情。2学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外【教学后记】【教学目标】。地沟通。地沟通。【教学过程】(1)为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？(2)试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为(3)故事对我们的生活有怎样的启示？(一)正确对待不同看法32、正确对待不同看法小提示(一)：分别饰演妈妈和儿子的角色，在儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想5、正确对待不同看法小提示(二)：问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后(1)你会对这种分歧采取什么样的态度？(2)你的态度对自己的心情会产生什么影响？(3)你的态度对朋友关系会产生什么影响？(4)你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确对待不同看法小提示(三)：(二)真诚坦率很重要(2)我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与4部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解4、真诚坦率沟通小提示(一)：提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问(1)身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？(2)你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话7、真诚坦率沟通小提示(二)：真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助样，也(1)要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？(2)假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？11、真诚坦率沟通小提示(三)：5同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中【教学后记】第一课时烟酒有危害和毒品更危险【教学目标】目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既【教学重难点】【教法学法】【教学准备】6【教学过程】(1)统计：青少年()人；成年人()人。1-10支(21-40支(1~3年(5~10年()人；11-20支()人；)人41支以上()人。)人；3~5年()人；)人；10年以上()人。(2)结论与启示：(由同学们自己填写)(一)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。2.观看肺部图片(P18)7管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险度恢复到从不吸烟者水平。因此，任何时间戒烟都不算迟，而且最(二)酒精危害(三)烟酒观点大碰撞情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生8、(1)课件出示吸毒者惨状的图片(吸毒自毁前程、吸毒引发大病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片)。(2)案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。(2)吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡(3)吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。总结：(1)毒品摧残人的身体(2)毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，(3)吸毒导致堕落、走上犯罪道路(4)吸毒危害社诱【教学后记】9第二课时拒绝危害有方法【教学目标】目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既【教学重难点】【教法学法】【教学准备】【教学过程】(1)香烟危害知多少(2)酒精的危害(3)毒品的危害法(一)案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒。他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时洗了第一口烟……更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于哟一天被发现了，爸(二)情境演练情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会想你的对策，四人小组交流，并任3.小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一第一口酒、第一次毒”。(三)学会说“不”讨论，完善《学会说“不”》(1)第一步：用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信的决定③……(2)给出拒绝的理由→①因为它不健康②……(3)保证自己言行一致→①……(四)学会拒绝2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周【教学后记】第二单元我们是班级的主人选举产生班委会【教学目标】。【教学过程】馈(1)课件展示班级活动图片。(2)与同学分享你印象深刻的一次班级活动。(3)班级的活动是由谁组织的？(4)今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问会的组织结构及职责。(1)过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都(2)小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体(3)拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形的条件小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服讲点拨、学科建模共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意升【教学后记】【教学目标】【教学过程】馈(1)特别调查。(课件出示问题)(2)你认为这些事该由他(她)做决定吗？示定一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重人履行职责内容小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲讲点拨、学科建模定事务要遵循程序班会主持人履行职责提案人介绍提案内容充分讨论，表达意见四步大会表决，公布结果主讨论对处理班级事务有重要意义升【教学目标】。【教学过程】馈(1)回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？。示名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商要落实讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提行原决定，还是改变原决定?讲点拨、学科建模合作升【教学后记】第三单元我们的国土我们的家园【教学目标】知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台惯。【教学过程】馈谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有示国疆域的辽阔国。2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻湾岛罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯》图，看看我国都有哪些省，找找活动四：祖国的宝岛----台湾讲点拨、学科建模1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960湾岛罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯3.5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自升【教学目标】运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培【教学过程】馈示(播放《快乐中国行》音乐)准备好了吗？咱们出发吧！(出示课件)首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资长城，明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫)，敦煌莫高窟，秦始皇孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰化和自然双重遗产山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更游公约点)看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的一方人3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本一站：锦绣中华师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手留下自己的感言讲点拨、学科建模陵、平原、山地、盆地、高原。我“世界屋脊”)升【教学后记】【教学目标】国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激【教学过程】馈谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同示(一)环节一：寻找我们的兄弟姐妹。西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮(二)环节二：了解我们的少数民族(目的：了解少数民族)了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好点评：老师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点评：它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日点评：爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会陌生，在韩国99%(三)环节三：民族知识大比拼(课堂检测)(四)环节四议议兄弟姐妹(培养民族自豪感，正确看待民族关学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了，我想哪个国家也没学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我(五)小结我国各民族人口比例和分布特点。讲点拨、学科建模古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处、友好往分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲都成了国家的主人，平等、团结、互助、和谐。互相尊重、互相③新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团升在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、交流【教学目标】知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正【教学过程】馈造了统一的多民族国家。我们应该怎样正确处理各民族之间的关系了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道示(一)活动一：展风采朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造(二)活动二：听故事3.教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼(三)活动三：谈行动(四)活动四：说节日的习俗是什么?它有什么寓意?3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?讲点拨、学科建模2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国如果请你参加策划，你有什么好的建议?5.补充介绍我国处理民族关系的基本原则和我国实行民族区域和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团升在漫长的历史进程中，我区各族人民密切交往、相互依存、交流【教学后记】第四单元骄人祖先灿烂文化美丽文字民族瑰宝【教学目标】【课前准备】【教学过程】馈(1)教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，示蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中讲点拨、学科建模晶。升【教学目标】【课前准备】【教学过程】馈(1)教师谈话：。(2)今天我们继续学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰。示又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以。补充故事：武则天给自己起名字小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出讲点拨、学科建模从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财升【教学后记】【教学目标】②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于【课前准备】【教学过程】馈2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国古②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技示的古代科技巨人。小结：我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品代科学教师补充资料：张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣。相传曾举孝廉，做过长沙太守，所以有张长沙之称。张仲