苏教版七年级语文上册《四单元多彩四季十七夏》研讨课教案6_第1页
苏教版七年级语文上册《四单元多彩四季十七夏》研讨课教案6_第2页
苏教版七年级语文上册《四单元多彩四季十七夏》研讨课教案6_第3页
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文档简介

1、夏教课方案教课目的：知识目标：1、掌握生字词，累积相关夏的诗歌。2、掌握写景的层次。能力目标：1、挑选重点语句，迅速梳理思路，学习文章谨慎的构造。2、感觉夏季独到的美景，领会作者对夏季的热爱和对农民勤劳劳动的赞叹之情。、赏识夏季的美景，感觉文章语言的魅力。感情目标：1、指引学生学习作者不囿于陈俗，勇于打破平时的审美习惯，发现夏季独到的美并热忱颂扬的精神，赏识自然，赞叹劳动，热爱生命。教课重难点：怎样充分调换学生的踊跃性，在阅读中感觉和发现夏季独到的美景，领会作者对夏季的感情，对文章中对照、比较手法的表达作用，品尝富裕魅力的语言。教课器具：多媒体课件。课时安排：一课时。教课方法：问题引领，自主学

2、习，合作议论，评论怀疑，概括总结教课步骤：起止时间媒体作用及教课环节（”环节目标教课内容学生活动剖析-”）000”-2剖析是哪一导入00”导入新课看春秋冬三个季节并用直观形象，引起季图片一句古诗形学生学习兴趣容画面出示学习目201”明确学习任白板展现一名学生朗直观清楚地让学标-3.20”务读生接受330”-12培育阅读能学生自读课学生自读，学生着手操作白读课文办理40”借助工具书板，直接查验学力掌握生字文，检查生生字词和同桌帮忙生书写能力，学词字词状况办理生字词生有参加意识1241”理清文章思出示要达成小组合作讨图片和动画的运-3100”用，让学生感觉品读课文路，感觉作的任务，教论，集中展新奇

3、的同时，也者感情师合时指引示解决了问题3101”-36感觉作者的白板显示品小组合作讨清楚简短的画面58”味语言的途写作技巧，论，依据固和文章让学生易品尝语言径和方法，品尝语言特定回答模式懂易学，让老师学生自主完色集中展现很轻松成3659”-40学生经过本学生主动举清楚简短的画面00”节课所学到训练学生口手，依据固和文章让学生易成就展现的知识，白语表达能力定回答模式懂易学，让老师板显示回答集中展现很轻松模式4001”-43对学生进行教师激情表学生仔细体配合优美画面，讲堂总结50”使感情浸透更直感情教育述会，感知接4351”-45让学生学以白板展现作学生课下完兴趣性的卡通动部署作业00”画引起学生学习致用业内容成热忱附教课板书设计夏夏梁衡本文构造特色：总分总一、（第1段）总写夏季的特色;二、（第2-4段）分写夏季的特色三、（第5段）总结赞夏的要旨.;

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