《104飞出地球》教案新部编本6

1、精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan10.4飞出地球讲课方案一、讲课目的1、知识与技术(1)认识人类对宇宙的认识过程。(2)、认识到人类对宇宙的研究将不停深入。2、过程与方法：经过多媒体课件帮助同学们认识人类对宇宙的研究历程，学习科学家们研究宇宙的方法。3、感神情度与价值观：(1)经过学习认识人类对宇宙研究的历程，领悟人类对宇宙研究中经历的艰辛和波折，感觉人类不懈的研究精神，形成学无止境

2、的意识。从科学家身上学习不卑不亢、勇于创新的科学精神。(2)、经过认识人类对宇宙的研究，激发学生学科学、爱科学的研究精神。二、讲课要点：认识人类对宇宙的认识过程，学习科学家们研究宇宙的方法。经过认识人类对宇宙的研究，激发学生学科学、爱科学的研究精神三、讲课难点：人类怎样才能飞出地球去。四、讲课方法：察看、剖析、讨论五、学法指导：经过阅读课文、资料、察看图片和着手做实验，认识人类认识宇宙的历程，而且随着科学的进步，这类认识将不停深入，注意学习科学家们研究宇宙的方法。六、设计思路：介绍人类对宇宙的认识过程，地心说日心说万有引力定律人类飞出地球、研究宇宙的历程，使学生认识到人类对宇宙的研究将不停深入

3、。七、讲课器械：多媒体课件、细线、小石块八、课时：1课时九、学生课前准备：、采集我国及世界宇航事业的最新动向。、学生活动：感觉拉力(实验时注意安全)十、讲课过程：(一)、引入新课(5分钟)育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan发问：请同学们说一下自己的诞辰设疑：同学们的诞辰为何会有不同样样的说法，请同学们讨论一下回答，引入新课。(二)、讲课内容：1、祖先研究宇宙的方法(3分钟)指引学生阅读课本104页105页。发问：祖先研究宇宙的方法是什么？、建立了哪两种典型的宇宙模型(浸透研究方法的教育)2、“地心说”和“日心说”(6分钟)指引学生

4、观看“地心说”和“日心说”观看“地心说”课件后(发问)：托勒玫以为地球是宇宙的中心、你是怎么以为的？(学生讨论回答)观看“日心说”课件后(发问)：哥白尼以为太阳是宇宙的中心，你有什么看法？(学生讨论回答)教师小结：人类对宇宙的认识是由错误向正确凑近，其实不停深入。哥白尼的日心说，有力推动人类文明进度。人类怎样才能实现飞天的梦想？3、万有引力定律(8分钟)、表达“苹果落地”的科学发现的故事，指引学生在平时学习和生活中注意察看和思虑。、指引学生阅读课本106页牛顿发现万有引力定律及信息链接，尔后回答万有引力定律的内容。学生活动：跳一跳，感觉地球的引力4、飞出地球(14分钟)学生活动：感觉拉力学生讨

5、论回答：小球怎样才能飞出去？这个实验对你有什么启迪？课件演示：宇宙速度。指引学生阅读课本107页信息链接：认识第一宇宙速度(围绕速度)、第二宇宙速度(走开速度)、认识第三宇宙速度(逃逸速度)5、人类航天的历程及我国的航天成就，浸透爱国主义教育。(5分钟)育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan、学生交流：我国及世界宇航事业的最新动向。、课件演示：人类航天的历程及我国的航天成就，浸透爱国主义教育。(三)、小结发问：人类对宇宙的认识经历了怎样的过程？为下一节“宇宙深处作铺垫”。(3分钟)(四)、作业部署：(1分钟)上网盘问、阅读资料，进一步

6、认识人类研究宇宙的过去、现在与将来，想想为何要研究宇宙；板书设计：飞出地球古人方法：飞万有引力定律对察看出宇-建立宇宙模型地飞出地球宙球的地心说人类航天历程探日心说索讲课资料长治市城区第一中学校赵俊峰我讲课内容是沪粤版八年级物理教材上册，第五章“从粒子到宇宙”中第三节“飞出地球”讲课方案理念：战胜以教师为中心，使学生能踊跃主动参加学习活动中来，培育学生乐于研究精神，获取新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生踊跃互动，使学生在思疑，检查，研究中接受新知，培育学生充分的自主性与独立性。一、教材剖析：本章教材分为四节：认识分子、解剖原子、飞出地球、宇宙深处。按由小到大，由微观到宏观的序次编排

7、，前两节在于指引学生从微观育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan上初步认识物质的组成，本节是在第一、二节认识微观世界的基础上，进一步介绍人类研究宇宙的历程，并预示着这类研究将不停深入。本节内容浸透了察看、建立模型等研究方法，有益于激发学生的研究兴趣，初步形成科学的世界观。同时，讲课内容中加入了地理学的内容，表现了学科间的浸透理念。二、学情剖析：本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，认识到人类对宇宙的研究将不停深入，学习科学家们研究宇宙的方法。固然学生对这部分知识特别感兴趣，但是这部分知识又对照较较抽象，所以讲课中，使用一些比较直观的讲课

8、方式方法，启迪学生的想像力和学习兴趣。初二学生因为接触物理时间比较短，学生平均年纪比较低，抽象思想能力及认知结构上尚不可以熟，所以认识“万有引力”、及人类怎样能飞出地球去有必定的难度。所以人类怎样能飞出地球去，是本节的难点。本节思想性比较强，所以讲课中要充分利用教材中的图表资料或增补一些课外资料，运用读图、阅读剖析资料和讨论等方法，有益于掌握知识，同时也使学生碰到正确的思想见解教育。三、目标、要点、难点确立：基于以上剖析，结合新课程标准，拟订以下讲课目的及要点、难点1、认识人类对宇宙的认识过程，。2、认识到人类对宇宙的研究将不停深入。过程与方法：经过多媒体课件帮助同学们认识人类对宇宙的研究历程

9、，学习科学家们研究自然的方法。感神情度与价值观：1.经过课堂学习认识人类对宇宙研究的历程，领悟人类对宇宙研究中经历的艰辛和波折，感觉人类不懈的研究精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学习不卑不亢、勇于创新的科学精神。2、经过认识人类对宇宙的研究，激发学生学科学、爱科学的研究精神讲课要点：大体认识人类对宇宙的认识过程，经过认识人类对宇宙的研究，充分启迪学生思虑问题。同时，也让学生依据所学知识，自己提出一些有价值的、幽默的问题，让学生进一步的思虑问题，更好地激发学习兴趣，培育学生的研究精神。四、讲课方法：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingp

10、lan1、以学生为主体，教师进行启迪式的指引工作，让学生感受认识人类研究宇宙的历程，领悟人类对宇宙研究中经历的艰辛和波折，感觉人类不懈的研究精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学习不卑不亢、勇于创新的科学精神。2、以多媒体作为平台演示人类研究宇宙的历程及人类的航天发展史，激发学生学科学、爱科学的研究精神3、教师指引设置状况，让学生在有兴趣的学习过程中，自己主动去想，五、学习方法：1、经过踊跃思虑、猜想剖析，对问题有独立判断的能力2、经过一些幽默的生活状况以及实验现象提出问题、思虑问题、解决问题，培育自己的物理学习能力3、学生参加，提升学习兴趣，在学习中主动地去学习。六、讲课程序(一)、新课导

11、入主要的想法经过学生说自己的诞辰，让同学领悟到物理就在身旁，也紧紧地把学生的注意力给吸引过来了，为整节课做了一个特别优秀的铺垫作用。(二)、要点难点的解决自己的假想：以自己的一些讲课方法、手段，把一些比较重要以及较难理解的知识点经过多媒体课件展现出来指引学生剖析、推理，并经过学生的小活动，加深学生的认识、让现场同学一起与科学家来研究宇宙。人类怎样能飞出地球，这个知识点是要点，更是难点，所以第一、经过多媒体课件展现，变抽象为形象，使学生更简单接受。第二、经过学生活动感觉地球的引力和感觉拉力，增添学生的感性认识。七、说明(一)本设计重视的是指引学生认识人类对宇宙研究的历程，领悟人类对宇宙研究中经历的艰辛和波折，感觉人类不懈的研究精神，形成学无止境的意识。并突出了研究方法的教育。(二)本设计重视指引学生，帮助学生，发挥其主观能动性。多让学生参加，多让学生来体验，教师用不同样样的形式来指引学生充分挖掘他们的兴趣。(三)电脑多媒体的使用。发挥多媒体