三年级上册语文教案第二单元5铺满金色巴掌的水泥道第2课时人教部编版_第1页
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文档简介

1、铺满金色巴掌的水泥道（第2课时）教课方案教课目的：会正确认读“洼、印”等6个生字；会正确、规范地书写“铺、泥”等13个字；会写“金色、水泥”等17个词语。能运用多种方法理解“明亮、纷乱”等词语的意思，并与同学沟通理解词语的方法。能有感情地朗诵课文，摘抄自己喜爱的句子。模仿课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的风景。教课要点：正确识字、写字。能运用多种方法理解“明亮、纷乱”等词语的意思。能正确、流畅、有感情地朗诵课文。教课难点：能运用多种方法理解“明亮、纷乱”等词语的意思。能模仿课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的风景。教课流程：一、复习回首（一）听写词语

2、转晴明亮落叶平坦摆列规则亮晶晶闪闪发光（二）朗诵课文分组朗诵第1至7自然段。二、学习第8自然段，感觉欢乐心情（一）自主朗诵第八自然段。要求读得正确、流畅。（二）指名朗诵，相机指导。读得轻盈，表现出欢乐的心情。（三）理解“棕红色的小鸟”1.出示句子。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋季金黄的叶丛间，快乐地蹦跳着、歌唱着2.理解“棕红色的小鸟”。联系上文：我衣着一双棕红色的毛毛雨靴。3.练习有感情地朗诵。三、回归整体，指导书写（一）认识首尾响应1.出示全文，读一读第一、二自然段及第十、十一自然段，谈谈有什么发现。2.师生合作朗诵首尾段落，领会首尾响应的写法。（二）指导书写1.出示要写的三个字：晶、紧、迟2.要点指导：紧四、模仿例文，试试写话（一）自主阅读课后的“阅读链接”-自报家门片断，初步感觉不一样的写法。（二）比较课文与链接文写法的不一样。课文：对一种光景进行仔细的描绘。链接文：对多种光景进行简单的描绘。（三）试试写话1.回首上学或放学路上看到的光景。2.同桌互说。选择此中一种写法，试着说一说，评一评。3.生写话。4.评论。五、累积语言，正确抄录句子（一）自主朗诵课文，圈画自己喜爱的语句。（二）同桌相互沟通，谈谈喜爱的原因

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