电子信息工程专业介绍(级)

1、电子信息工程专业李秋生物理与电子信息学院School of Physics and Electronic Information 2013.9 江西省品牌专业赣南师范学院特色专业“电 子 信 息 工 程”热 烈 欢 迎来自全国各地的新同学！（一）物理与电子信息学院简介（二）电子信息工程专业介绍（三）行业现状与发展趋势（四）专业社会需求状况（五）就业方向（六）几点建议专业教育（一） 物理与电子信息学院简介办学规模：物理与电子信息学院创办于1959年。学院现有教职工67人，其中专任教师52人，教授9人，副教授24人，高级实验师6人，博士、硕士32人。学院硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业，

2、全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科学与技术、电气工程及其自动化、数字媒体技术和通信工程等六个专业，专科教育电子信息工程技术等专业。目前在校全日制学生一千一百余人。办学条件：学院设有物理学、信息与通信工程、电子科学与电气工程、数字媒体技术等四个教研室和物理、电工电子、电子信息等三个实验中心，其中电工电子实验中心为江西省高校实验教学示范中心。实验室建筑面积八千平方米，单价八百元以上实验设备总值达一千余万元，实验室建设跨入省内先进行列。（一） 物理与电子信息学院简介（二） 电子信息工程专业介绍目前，工学门类中电子电气信息类一级学科下，属于电子信息类的本科专业一共有5个：即：电子科学与技术、

3、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化。（二） 电子信息工程专业介绍1、专业设置背景 电子信息产业是全球经济发展中增长速度最快的产业之一，国家对信息化和信息产业的发展非常重视，信息产业已作为国家的支柱产业、主导产业和先导产业；推进国民经济发展和社会信息化，需要大量高素质的电子信息工程专业人才。因此，以培养国民经济和社会信息化紧缺人才、更好地为我省及我省的经济建设服务为目的，我校于1997年开设了本科电子信息工程专业，日前累计毕业学生890余人。（1）生产的自动化、智能化；（2）资金流和物流的信息化和网络化；（3）住宅小区管理的自动化、智能化；（4）仪器设备、日用设备、娱乐设备的自动化

4、、智能化；（5）家庭生活信息化和生活设备自动化、智能化。（6）移动通信技术、通信网；（7）因特网；（8）数字电视、蓝牙技术、智能大楼、居民小区智能化物业管理； 2、专业相关领域3、专业师资力量注重教学团队和教学梯队的建设 开展青年教师培养以教学为中心，教学带动科研，科研促进教学 加强青年教师博士化进程合理安排全面考核严格要求大胆使用鼓励先进精心培养系统开展青年教师培养以科研促进教学青年教师博士化广泛开展对外交流3、专业师资力量师资结构 电子信息工程专业师资队伍的知识结构、学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，在学历结构中有博士7人、在读博士3人，硕士9人；职称结构中有教授3人、副教授

5、（包括高级实验师）10人、讲师（包括实验师）8人、助教1人。师资队伍结构较为合理, 高级职称与中级职称搭配合理，年龄上具有较合理的梯队形式，随着师资队伍的不断发展，规模的不断扩大，一大批高职称、高学历教师将在学科建设中发挥重要作用。3、专业师资力量科研、获奖情况主持或参与国家级课题4项，主持或参与省级课题27项，主持院级课题8项。其中省级以上科研课题19项，省级以上教改课题10项。在省级以上期刊发表论文100余篇，其中SCI检索10篇，EI检索15篇，ISTP检索1篇，出版论著2部。获省级科技奖3项，省级教学成果奖36项，获院级教学成果奖12项，发明专利2项。4、人才培养质量电子信息工程专业学

6、生重视专业技术学习，学习成绩良好，近几年来，该专业学生获国家奖学金30人次，获国家励志奖学金16人次，获校级奖学金68人次。相当一部分学生参加了教师的教学科研项目和电子设计大赛及挑战杯比赛，近几年来，在参加全省大学生电子设计、现场制作竞赛和全国大学生电子设计竞赛中，曾三次获全省高校本科组团体总分第一名、多次获得团体总分前四名和优秀组织奖，在2007年全国大学生电子设计竞赛中，获江西赛区一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项，2011年江西省大学生电子设计竞赛获团体总分第一名。近3届电子信息工程专业学生累计英语四级通过率79%，六级通过率25%，计算机国家二级考试通过率92%近3届电子信息工程专业学

7、生学士学位获取率90%以上。电子信息工程专业2004被评为江西省高校本科品牌专业，毕业生具有较广阔的就业前景，最近3届毕业学生的一次性就业率均在95%以上，毕业生质量得到了用人单位的普遍好评。2013年我校电子信息工程专业获批进行江西省高等学校“卓越工程师教育培养计划”首批人才培养试点专业2012年、2013年毕业生考研录取率达23%。4、人才培养质量3形成了2个专业方向：信号与信息处理方向，应用电子技术方向1定位于应用型专业：重基础，宽口径，兼顾计算机软硬件基础，较强的工程实践能力，一定的创新精神和研发能力2课程体系：通识教育课程模块，学科基础课程模块，专业课程模块5、人才培养方案（1）人才

8、培养方案的制定和调整 5、人才培养方案（2）培养目标 培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信息工程的基础知识及实验技能，获得进行科学研究和工程实践的初步训练，能在企事业单位进行各类电子设备和信息系统的研发和维护的高级工程技术人才。1）基本素质要求 政治素质：有理想、懂政策、遵纪守法。 思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、勤奋上进，有良好的道德品质和行为习惯。 文化素质：有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力。 身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的耐力和吃苦能力。 职业素质：诚实、守信、爱岗、敬业、协作、进取。5、人才培养方案（3

9、）培养要求 2）知识要求具有高级应用技术型人才必备的外语、数学及相关文化知识及素养。具有电子电路基本知识，包括模拟与数字电路知识、电路系统分析、设计相关知识，了解各种电子技术的基本知识要点、基本功能和适用范围。具有信号与信息处理相关方面的基本知识。具有计算机操作与基本编程能力，并能运用计算机实施对电子信息设备与系统控制、管理和开发新业务的知识。5、人才培养方案（3）培养要求 3）专业能力要求具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识以及进行实验研究的初步能力。获得良好的工程实践能力训练，具有从事电子设备和信息系统的研发的基本能力。具有对一般电子信息设备进行安装、监测、调试、操作与使用的技能。具有

10、电子测量技术的应用与电路测试的能力具有利用系统环境进行CAD分析与设计的能力。具有营销、维护电子信息设备及产品的技能。5、人才培养方案（3）培养要求 （4）课程设置课程体系 课程体系171学分通识教育课程模块57学分学科基础课程模块40.5学分专业课程模块73.5学分必修课程49学分选修课程8学分专业必修课程42专业选修课程31.5指选课程27.5学分任选课程4学分6、课程建设重点加强专业基础课程、专业主干课程及学位课程的建设，提高课程教学质量。专业基础课程：电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、信号与系统、EDA技术基础、单片机与接口技术主干课程：电磁场理论、数字信号处理、信息理论与编码、

11、通信原理、感测技术。学位课程：电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、信号与系统、EDA技术基础、单片机与接口技术、电磁场理论、数字信号处理、信息理论与编码、通信原理6、课程建设精品课程：省级精品课程模拟电路，校级精品课程数字电路、高频电路电路分析、信号与系统、数字信号处理、电子设计自动化、单片机与嵌入式系统、通信原理。双语教学课程：信号与系统、电子设计自动化7、实践环节建设实验室建设专业实验室： 统一规划建设专业实验室 逐步实现资源共享电工电子实验中心： 承担大量本科实验教学任务 实现了100的实验开出率 国家实验教学示范中心 形成全方位模块化的实践教学体系，注重综合型、设计型和创新型实验，

12、注重学生个性化、多样化发展及工程实践能力和创新能力的提高。 7、实践环节建设专业技能实训毕业设计实验室开放电子设计竞赛挑战杯科技物理节课程实验、设计课程实验专业技能实训专业见习专业实习工程实践（三） 行业现状与发展趋势目前，国际上普遍认为，21 世纪作为高科技产业的6T 技术将成为新的经济增长点，它包括：IT（信息技术）、BT（生物技术）、NT（纳米技术）、ET（环境、能源技术）、ST（卫星、航空技术）、CT（数码内容技术）。世界电子信息产业不但总量增长势头迅猛，而且由于其技术含量高、附加值高、污染少、潜力大，能对国民经济及社会发展的其他各部门起带动作用，因此发达国家和新兴发展中国家对本国的电

13、子信息产业发展投入了极大的热情和关注。 （三） 行业现状与发展趋势目前，电子信息产业已成为许多国家经济增长和社会发展的关键要素，其增加值在GDP中的比重不断提高。2005年电子信息产业对世界经济增长的贡献率达15.1，考虑到其产品和服务价格下降的因素，实际贡献超过25。2005年，全球电子工业总产值中美国占28、日本占23、西欧占20、中国仅占4.25。可见，在电子信息产业国际分工中，中国处于中低端。我国是一个尚未完成工业化的发展中国家，传统产业的工艺、技术、装备落后，在经济全球化的竞争中，将面临着严峻的挑战，用电子信息技术改造传统产业，是提高我国传统产业竞争力的主要途径。我国电子信息产业的生

14、产经营规模已经很大，未来发展的重点与难点是解决电子信息产业的核心技术问题。高技术产业必须有自主的高技术作支撑，才能改变电子信息制造业以做加工组装和低端产品为主的局面。（四） 专业社会需求状况“十五”期间，各级各类信息化人才五年共增加2000万人，其中软件人员增加300万人。教育部等五部委2004年联合发布的报告称，电子信息类人才需求每年增加100万。我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的经济增长点。近两年每年国家对通信基础设施的投资将超过1600亿元。各省和一些中心城市也都把电子信息产业列为当地的支柱产业。 （四） 专业社会需求状况该专业通常是一所大学中比较热门的专业 ，

15、毕业生虽然了解的知识很多，但是许多毕业生存在动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问题。 IT项目主管认为，目前该专业人才存在的主要问题有三点：缺乏独立解决问题的能力；对工具和方法的应用不熟、经验不足；责任心和纪律性不强。人力资源主管则认为，在实际工作中，该专业人才最欠缺的五个方面依次为：对工具和方法的应用不熟、经验不足；价值取向和对职业生涯的规划不成熟；外语能力欠缺；缺乏基本的抽象分析问题能力；承受压力的能力不足。在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要专业知识，更需要与行业相关的专业知识。（五） 就业方向电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主

16、要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。适用面比较宽，兼容计算机、通信、自动化、仪器仪表、电子、信息行业、军事、卫星、手机测试、手机开发设计、电器开发设计、电路设计开发、无线电等等，动手能力很重要。可以做的工作：1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；电子设备的安装、调试、监测等；2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；3、项目主管，策划一些大的系统；4、质量管理，比如QC（质量控制）；5、销售及售后服务等；总的来说，电子信息工程专业是一个很基础的学科。它的范围很宽，是个宽口径的学科。电子信息专业毕业后可以从事通信，控制，自动化等工作。考研可以报考：通信与

17、信息处理，信号与信息处理，物理电子学，电路与系统，微电子，电磁场与微波。学好电子，必须学好英语和数学，因为这两科是电子学的基础中的基础。从事电子行业你会发现，这两个科目，是非常重要的。另外它的基础科目是电路，模拟电路，数字电路，电路分析、微机原理。学好了这些以后，你可以学些高频，单片机，信号与系统，数字信号处理。如果你想从事嵌入式方向的研究可以继续学习，做自己的系统，另外再学些比如，等方面的东西，那身价会更高了。如果你想做通信那么要学习通信原理。当然你在大学不可能把所有的学科都学习好，但你要把基础科目学好。因为你出去之后面对的工作和你的兴趣，选择都有很大的不确定性，你很难确定你到底从事什么合适

18、，那么你就先做着一项工作，然后骑着马找马。同行普遍的看法：（1）尽快适应大学学习生活大学教育特点-大学培养的是能引领和推动社会进步的社会中坚人才。 知识、能力、素质全面发展。 应试素质 学会做人、学会做事、学会求知、学会合作。 良好品行、丰富知识与求知的能力、健康体魄、团队精神/协作能力 杜绝：只会念书，其它啥都不会； 个体能力很强，和什么人都搞不到一起。 学会自己管好自己：自强、自立、自尊 。 长大（独立、对社会负责）。（六） 几点建议以学习为中心，积极参加学院各项社会活动 学习永远是学生的主业：理论、实践、素质学习方法：学会预习（温故而知新），学会课堂速记笔记，积极与老师同学讨论问题、重视课后复习、做作业。 学习效率的好坏：主要体现在如何有效利用课内外时间。学会有效利用大学的有效资源 ： 师资力量：每一个老师都是一个小小的知识宝库。 图书馆：书籍是沉淀下来的知识。 实验条件：知识、能力、素质。（六） 几点建议以学习为中心，积极参加学院各项社会活动 文体活动：团队精神、凝聚力 学生干部工作：服务大家，锻炼自己 科技活动：创新意识、创新能力注意处理好正常学业和“考研”的关系 最热的、也是最难的。从一开始就抓好每一门课程的学习。首先保证正常学业完成。学有余