防震减灾自救自护主题班会教案

1、防震减灾 自救自护 学校四年级主题班队会 一、设计背景 中国位于世界两大地震带 环太平洋地震带与欧亚地震带之间,受太平洋 板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带特别发育；本世纪以来,中国共发生 6 级以上地震近 800 次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区 以外全部的省、自治区、直辖市；中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震灾严肃的国家； 1900 年以来,中国死于地震的人数达55 万之多,占全球地震死亡人数的53% ；1949 年以来, 100 多次破坏性地震突击了 22 个省（自治区、直辖市）,其中涉及东部地区14 个省份,造成 27 万余人丧生,占全国各类灾难死

2、亡人数的 54%,地震成灾面积达30 多万平方公里,房屋倒塌达700 万间；地震及其他自然灾难的严肃性构成中国的基本国情之一；5 月 12 日是我国第七个 “防灾减灾日 ”, 5 月份也是我们第七个防震减灾 宣扬月；宣扬月期间,我校将开展防震减灾科普学问图片巡展及宣讲活动,开 展地震应急演练、防震减灾学问与技能培训等一系列活动,让同学明白更多地 震科普学问,更好地把握避险自救互救技能,从而全面提升防震减灾综合能 力 ；二、 训练目标 1、班主任、同学收集探究地震学问,使同学把握初步的地震形成的缘由及 其危害；2、使同学明白并把握必要的防震减灾、自救自护方法与途径,在突遇危险 情形时能够进行有效

3、的举措,从而爱惜自己削减损害；3、通过宣扬防震减灾宣扬学问及制作防震减灾手抄报,增强同学关怀敬重 生命、关爱生命的意识；三、前期预备与后期跟踪1、课前要求同学通过请教成年人或上网收集地震及防震减灾、自救自护知识,并做好沟通笔记；2、班主任课前查阅资料收集防震减灾、自救自护学问；3、班会后,办一期以 “ 防震减灾、自救自护 ” 为主题的板报,同学以小组为单位办一期以 “ 防震减灾、自救自护 ” 为主题的手抄报；四、教学过程（一）创设情形,引向争论主题据新华社报道, 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 40 分,我国河北省唐山市发生里氏 7.8 级大地震,震中位于唐山市吉利路一带,即北纬

4、39 ,东经118 ,在这次地震中,有 24 万人丧生,是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一汶川地震：5 月 12 日 14 时 28 分袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别级强震猝然 唐这是新中国成立以来破 山坏性最强、波及范畴最大的一次地震；大地 震班主任：同学们,观看了以上图片,我们内心有何感受,最想说的一个词 是什么？地震是怎么发生的？如何才能安全自救呢？今日我们就来探讨这些问题；）以小组沟通课前收集的有关地震产生缘由的材料；）同学小组沟通,并做好归纳笔记,班主任巡察并指导作笔记；（3）小组代表,汇报沟通结果；（4）师生共同总结地震产生的缘由；班主任：结合图片熟识地球结构,帮

5、忙同学懂得地震产生的缘由；地球的结构就象鸡蛋,可分为三层；中心层是“ 蛋黄 ” -地核；中间是 “ 蛋清” -地幔；外层是 “ 蛋壳” -地壳；地震一般发生在地壳之中；地球在不停地 自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化；由此而产生力的作用,使地壳岩 层变形、断裂、错动,于是便发生地震；依据发生缘由不同分为三类：种类名称 火山地 产生缘由 特点上层地壳压力过重,地下巨大石灰岩塌陷 次数少,影响范畴陷落地震产生地震；不大；陷落地震火山地震 构造地 熔岩冲击地壳,发生爆炸,致使大地震动 次数少,影响范畴产生地震；不大；地构造地震 地球内力作用引起底层断裂和搓动,使地 震 次数多,影响范畴壳发生升降

6、变化产生地震；的 大；2、收集归纳汇报在学校做好（1）地震来了怎么办？“ 防震减灾、自救自护 ” 的方法；类型宿 舍 里 教 室 里一、判二、躲三、疏疏散的楼道内 操 场（2）班主任启示引导：震 后 迅 速 撤 离 到 安 全 地 同学们仔细观看图片中的同学,在学校不同的地点、不同环节接受了什么 带；样的防震自救方法,再结合自己课前收集的资料做好统计,3 分钟后向老师和 同学们汇报；（3）汇报发觉和自己收集的相关资料；班主任：刚才老师在巡查的时候,发觉同学们观看图片仔细仔细,课前收 集了大量的资料,统计工作做的也很好,有的用了列举法,有的用了图表法,同学们今后要发扬这种好的学习方法,做个优秀的

7、同学；下面,哪位同学愿意 把自己列举出来的内容给同学们共享一下呢？同学共享沟通,班主任用图表法汇总同学收集的在学校防震自救中的实行 的方法：具体地点方法目的学校宿舍用枕头、手或其它物品盖住头部,防止头部受伤或躲进床下；学校教室抱头、闭眼躲进课桌下边防止外物损害头、眼疏 散 的 途沿指定的路线疏 散, 边快走边用防止拥挤踩踏,爱惜头部不中手、书包、书本等盖住头部受外物击伤学校操场蹲着,手护住头部防止震动摔倒,爱惜头部（4）班主任补充总结：大部分同学都能在班内积极共享自己的资料,也有少数同学好像不好意思汇报,这不利于你们进展,只有大胆尝试,才能增长自己的才能；你们刚才汇 报的防震自救的方法和途径我

8、老师比较中意,下面老师再补充小结一下：a 一切行动听老师的指挥；b 地震时准时躲在课桌或床下,震后快速离开奔向操场 c 同学之间要相互照管,特别是楼道疏散,宁可慢一点不行拥挤,否就造 成踩踏,全体都出不去；d 在操场时,躲开高大建筑物或危险物,不要乱跑,抱头蹲下；e 如被盖在楼板等物体下面,要设法用其它物体支撑掩盖物；F 被盖在楼板等物体下面时,最终选择用石块敲击物体传递呼救声音；错误行为：震时是跑仍是躲,我国多数专家认为：震时就近躲避,震后快速撤离到安在公共场所如何避震？不要慌乱,不要拥向出口,要防止拥挤,要躲开人流,防止被挤到墙壁或栅 栏处；在影剧院、体育馆等处,就地蹲下或趴在排椅下；留意

9、躲开吊灯、电扇等悬 挂物；用书包等爱惜头部；等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离；震后自救 发生地震时,切记千万不要跳楼 ！不要站在窗边,不要到 阳台上去 ！假如被埋压怎么办 . 震后,余震仍会不断发生,环境仍可能进一步恶化,要尽量改善自己所处的 环境,稳固下来,设法脱险；设法躲开身体上方不坚固的倒塌物、悬挂物或其 他危险物；搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物,扩大活动空间；设法用砖石、木 棍等支撑残垣断壁,以防余震时再被埋压；3、学习把握在家中防震减灾、自救自护的方法和途径（1）诱发同学梳理统计在家中防震减灾的方法和途径；班主任：学校防震减灾的方法和途径我们把握了,那么我们在家中时,万 一

10、发生了地震,我们该怎么办呢？请把你们课前收集的资料以小组为单位,逐 条列举和全班同学共享好吗？（2）同学们,沟通整理,班主任巡查指导；（3）小组代表班内沟通共享,师生共同分类列举 : a 不要滞留床上,不要站在房间中心；b 不能不要跳楼,不要到阳台去,不要到楼梯；c 不要躲在大梁下,不要躲在窗户边,不要靠近不坚固的墙体；d 不要急于向室外跑（发生地震时） ,待震后快速离开房间；e 躲在坚固的桌下或床下,躲在低矮、坚固的家具边；f 躲在开间小、有支柱的房间,入卫生间；g 躲在内承重墙墙角；（三）班会总结 班主任：本次班会,由于课前大部分同学依据老师的要求,积极地在网络 上搜罗资料,主动向成年人请

11、教,课上同学们亲热合作、探究,我们初步把握了一些 “ 防震减灾、自救自护 们说说这节主题班会的收成；” 的学问,达到了我们预期的学习目标,请同学班主任总结：一些自然灾难是无情的,是无法防止；然而,灭亡性的汶川地震发生时,唯独绵阳市安县桑枣中学2200 多名同学、 100 多名老师无一人伤亡；为什么呢？凡事“ 预就立、不预就废 ” ,那是桑枣中学把防震减灾、自救自护工作做在了前面,并且持之以恒；我们现在把握了防震减灾、自救自护的学问,期望同学们在自己牢记的同时,也要用我们的爱心积极向四周的人做 好宣扬,让我们的每一位同胞都在地震发生时平稳无恙或把危难降到最低；谢 谢同学们；（四）课后活动（宣扬防震减灾、自救自护学问,制作手抄报）班主任：本次班会,你们收成很大,把握了防震减灾、自救自护的一些知 识,我们是有爱心的好孩子,把握了学问就要为他人服务,让全部的人都把握 防震减灾、自救自护学问,在突遇危险情形时每一个人都能够进行有效的举 措,从而爱惜自己削减损害；今日,我交给你们两个任务：报；1、本周内,以小组为单位办一期以“ 防震减灾、自救自护 ” 为主题的手抄2、我已定制好 “ 防震减灾、