陕教版思品九年《不经历风雨怎能见彩虹》word教案

1、名师精编 优秀教案九年级思想品德（教案）第一课不经受风雨怎能见彩虹（第一课时直面风风雨雨）王家镇中包善伟教学目标：1、面对生活中的困难、挫折和逆境,保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓 进取的优良品质,磨砺意志,形成良好的生活态度；2、初步培养用辩证的方法分析挫折的才能；初步形成自我调适和应对挫折的才能；3、知道人生难免有挫折,挫折是不行防止的道理；明白导致挫折的缘由是多方面的；知道面对挫折, 不同的态度会产生不同的结果,懂得挫折对人的成长既有消极作用,又有积极意义；知道培养和保持良好的个性心理品质,教学重点、难点：1、懂得人生难免遭受挫折；2、如何提高战胜挫折的才能；3、挫折是一把

2、 双刃剑 的懂得；教学课时数：3 课时养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折；第一课时 直面风风雨雨教学目标：1、有直面挫折的心理预备,以积极的精神状态面对挫折；2、培养同学正确面对挫折、分析挫折的才能 3、知道人生难免有挫折,挫折是不行防止的道理；明白导致挫折的缘由是多方面的；4、知道面对挫折,不同的态度会产生不同的结果,以辩证的观点熟识挫折的积极意义和消 极作用；教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑 双刃剑 ；教学难点：挫折是一把 教学过程：一、 导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心,使大家产生心灵的共鸣；让我们随着音 乐的节拍一起去重温那首令许多人兴奋的歌曲；播放歌曲真心英雄

3、：1、歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？2、歌词中的 风雨 指的是什么？ 彩虹 指的是什么？明确：风雨指的是挫折,彩虹指的是成功；3、这首歌告知了我们一个什么样的道理？明确： 假如把成功比作雨后彩虹,那么挫折就是彩虹之前的风雨,人们只有经得起挫折的考验才能获得成功； 那么,什么是挫折？我们为什么会遭受挫折？我们应当怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这就是第一课不经受风雨怎么见彩虹 将要学习和讲座的内容；二、 引入本课课题：不经受风雨怎么见彩虹讲解新课（一）人生难免有挫折 1、请同学们闭上眼睛,用心去感受以下情境,体会你在情境中的心情反应；早晨你在闹铃声中醒来,关闭铃声时你不经意地发觉仍有10

4、分钟就到上课时间了,原先是昨天上闹钟时弄错了时间,你感到,顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶,可谁知在名师精编 优秀教案距离学校 100 米的地方,自行车链条突然断了,你感到 校后,仍来不及说明就遭到班主任的批判,你感到 来,由于你的马虎,许多不该错的地方你却错了,你感到；毫无方法的你推着自行车来到学,数学课上,老师将昨天的作业发了下；下课后,同学小明不当心打破了你的墨水瓶,为此你与小张吵了起来,同学们一样认为你的做法很过分,你感到；放学了,你本想回家跟父母讲讲今日的遭受,却观看父母在吵架,你感到；2、老师提示及小结：真是倒霉的一天,做什么事都不顺心；当人们在实现某种目标泊过程中,因遇到某种

5、无法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰,致使目标无法实现,需要不能得到中意时就会产生诸如紧急、烦躁、伤心、愤怒等消极心情反应,这时我们就会说自己遭受了挫折；正如苏霍姆林基在说的 人生在世不会总是一帆风顺和精妙动人的； 3、请同学们回忆一下自己曾经经受过什么样的挫折,当时显现了怎样的心情反应,并将它们记录下来；小组统计归纳显现频率比较高的挫折有哪些？并简洁板书；（1）我们在学习和生活中,常常会受到困难、挫折的困扰在学习和生活中,我们常常会受到困难,挫折的困扰, 在同学们所经受的挫折中中人际关系的不和谐,学习成果的不理想和情感需要得不到中意是显现频率最高的；争辩： P2 例中麒麟遇到的是学习方面的

6、挫折,小烨遇到的是人际关系方面的挫折,小磊遇到的是情感方面的挫折；过渡：假如说我们青少年是由于学问不够渊博,家想一想：体会丰富的成年人会不会遇到挫折呢？（2）生活中,人人都有可能遇到挫折,经受坎坷 请同学表达某一们长辈的挫折经受；体会不够丰富, 难免会遇到挫折,那么大我们的长辈也和我们一样会遇到各种各样的挫折,除了在生活中经受挫折外,他们在工作 中也可能遇到挫折,P3 其次个 下的三幅漫画就反映了人们工作中的挫折,请同学们描述 温画所反映的内容；小结： 正如漫画所反映的那样农夫会历为天灾而颗粒无收；工人会由于企业经营困难而失 业；商人会由于投资失败缺失惨重,可见成年人和我们一样会难免会遇到挫折

7、,所以生活中,人人都可能遇到挫折,经受坎坷,即使是伟人、名人也不例外；（3）即使是伟人,也会遭受挫折,身处逆境 同学活动： 点击名人 孔子,早年丧父,15 岁求学 三人行,必有我师焉 ；的史记；汉司马迁被施以宫刑,写下 史家之绝唱,无韵之离骚 范仲淹被贬后 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ；李时珍三次落榜,后有 本草纲目 ；邓亚萍个子矮不让进省队；4 枚奥动金牌；爱迪生只受过三个月正规训练,制造了电灯；牛顿产生前父死,母改嫁,外祖母抚养：制造了万有引力定律和牛顿三定律；林肯 P9；居里夫人 P3 指导同学阅读生读 P3 第三个 故事的问：居里夫人的故事给了你哪些启示？明确：虽然人人期望时时幸运

8、,事事,顺当,但古往今来没有哪一个人不经受挫折,伟人名 人也是在不断地熟识挫折、战胜挫折的过程中成长和进展的；从刚才的同学中可见无论是未成年人仍是成年人,也不管是平凡人仍是名人都会遇到挫 折；因此我认为挫折和逆境是人生中不行防止的,你同意这一观点吗？明确： 这一观点是正确的,由于生活中人们总会有各种需要得不到中意,愿望和目标的实现受到阻碍, 或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折；因此人生难免遇到困难,遭受挫折,身处逆名师精编 优秀教案境；那么,导致挫折显现的缘由有哪些呢？（二）面对挫折,我们要有清醒的熟识和正确的态度；1、导致挫折的缘由导致挫折的缘由有外在缘由和内在缘由；外在缘由包括自然因素和社会因

9、素,内在缘由主要是自身因素（生理因素、心理因素）；补充：自然因素：自然灾难（如 生病）；8 月 17 号的火灾）、意外事故、生老病死（如地震、亲人社会因素：政治、经济、法律、道德、风俗、习惯、宗教、人际关系等；生理因素：身材、容貌、健康、生理缺陷；近视者不能当飞行员、矮想打篮球；心理因素：意志薄弱、估量不恰当、心情低沉；如好吃懒做；引导生完成 P4 第一个 下的表格；小结：人们不行能完全躲开这些因素,这就准备了在人生道路上,挫折是难以防止的；过渡：人生难免有挫折,人们面临挫折时的反应一样吗？2、挫折是一把双刃剑：障碍？财宝？引导生阅读 P4 其次个 ,想想媛媛和贝多芬有哪此相同点和不同点？明确

10、：相同：都遇到了挫折,不同在于导致挫折的缘由不同,两人面对挫折时的态度不同,造成的结果也有所不同；媛媛由于挫折的来临而变得缄默寡言,甚至不想参加者校队的拢排练,因此有人说是坏事；贝多芬遭受挫折后,激发了自己的进取精神,振作起来, 创作出 第九交响曲 等辉煌作品,因此有人说挫折是好事；那么你是如何看待挫折是好事仍是坏事？生辩论：题目：挫折是好事仍是坏事 正方：挫折是好事 反方：挫折是坏事 正：挫折能磨练人的意志、能激发斗志、使人更聪慧 反：没人期望遇到挫折、挫折给人打击、压力造成苦恼和痛楚,甚至失去生命；归纳：挫折本身是坏事,给人损害,但遇到挫折可以使人受到考查使人更聪慧,这是一件 好事,是财宝

11、；可见,挫折是一把双刃剑,本身是坏事,在确定条件下可以变成好事；这个条件就是要对导致挫折的缘由进行分析找到合适的解决方法,怕,可怕是不能正确对待挫折；正确的对待它； 所以挫折不行生说一说自己印象中最深的一次受挫经受,当时是如何面对的,其结果如何？归纳： 挫折对人造成是积极仍是消极影响,关键是看以怎样的态度对它,以消极态度就产生消极影响,反之对人产生积极影响；面对挫折要冷静,分析受挫缘由,找出解决方法,积极地去战胜挫折 . 三、课堂小结：通过今日的学习,我们懂得了人生的路途,有阴天也有阳光辉煌的时候,有眼泪也有幸福的歌声,有失败,也有成功的轻盈；我们坚信,风雨终将过去,彩虹会出现在眼前； 让我们

12、做一个坚强的人,的歌声中终止；直面挫折, 战胜挫折, 挑战挫折！ 让我们在 阳光总在风雨四、课外作业：观看中心 3 套挑战自我体会挑战者的受挫折的过程,体会成功与失败！板书设计：（一）人生难免有挫折1、我们在学习和生活中,常常会受到困难、挫折的困扰；2、生活中,人人都有可能遇到挫折,经受坎坷；3、即使是伟人,也会遭受挫折,身处逆境；（二）面对挫折,我们要有清醒的熟识和正确的态度；名师精编 优秀教案1、导致挫折的缘由；2、挫折是一把双刃剑；障碍？财宝其次课时 笑迎七彩斑斓（上）教学目标：1、培养和保持良好的个性心理品质,是战胜困难和挫折,在逆境中自强不息的重要保证 2、学会利用各种外在条件帮忙自

13、己战胜挫折和困难 教学重点：加强自我锤炼的基本要求和一般原就 教学难点：战胜困难和挫折,需要磨砺意志 教学时数： 1 课时 教学过程：一、导入：1、导题：通过上节课的学习,我们懂得了导致挫折的因素是多方面的,其中外在因素通常难以把握, 但是内在因素中的心理因素就多数可以把握；从自身去找缘由,积极地转变自身 因此,要防止和战胜挫折,主要应2、揭题：世上意想不到的事太多,当身处逆境或遭受失败时,有的人往往悲观败兴,在悬崖峭壁前,有的人看到的是绝境,有的人看到了一幅梯子；其实命运都把握在自己手里；怎样才能成为主宰自己命运的人呢？不妨从直面风风雨雨 二、导析笑迎七彩斑斓 开头；（板书课题）（一） 培养

14、和保持良好的个性心理品质,是战胜困难和挫折,在逆境中自强不息的重要保证1、阅读：教材P5 海伦 .凯勒的故事摸索海伦 .凯勒（ 20 世纪美国著名女作家）曾经遇到了哪些挫折？明确：重病 盲、聋、哑海伦 .凯勒又曾经获得哪些成功？明确： 哈大 毕业,把握五种文字,写成 荣获总统自由勋章等 是什么力气让生活在黑暗无声世界里的海伦14 部著作,成为美国盲人基金会的主要领导人,.凯勒能获得如此巨大的成功呢？明确：海伦 .凯勒之所以能够取得如此巨大的成就,关键在于她有良好的个性心理品质,所以,面对困难和挫折,努力培养和保持良好的个性心理品质,是战胜困难和挫折,在逆境中自强不息的保证； 战胜困难和挫折的关

15、键是战胜自己,即克服惧怕、 伤心和败兴等消极心情,把挫折当作垫脚石,这实现自己的目标做出不懈的努力；请再讲一个战胜自己,进而战胜挫折和困难的故事；（1）阅读：教材 P5 小飞的故事（2）提问：毫无疑问, 小飞是一个勇于克服困难,2、加强自我锤炼的基本要求开拓进取的人, 那么他是怎样做到的呢？明确：学校时小飞暗下决心,要努力学习,勤奋独立,在确定目标后他从做饭、洗衣、帮父亲干农活等日常生活动身锤炼自己,进入中学后,课程增多了,他又对自己提出了 敢学、善学、乐学 的要求,他不但努力学习文化学问,仍积极参加文体活动；功夫不负有心人,他每年都被评为 优秀同学 ；（3）归结：可见,要养成勇于克服困难和开

16、拓进取的优良心理品质就要加强自我锤炼,而加强自我锤炼的基本要求就是：志存高远,选准基点,持之以恒,脚踏实地；板书 3、加强自我锤炼的一般原就 板书 （1）仔细观看漫画（教材 P6）后想一想：三幅漫画能给你带来哪些启示呢？明确：要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,同学们就应当向漫画中的三位主人翁学名师精编 优秀教案习,做到 迎难而上 、勇于承担责任 、增强耐挫才能 板书 （2）归纳：可见,加强自我锤炼的一般原就是,迎难而上,勇于承担责任,增强耐挫才能；4、战胜困难和挫折,需要磨砺意志,努力形成良好的意志品质；板书 （1）意志是为了达到确定的目的,自觉地组织自己的行动,并与克服困难相联系的心理

17、过 程；让我们重新凝视自己,明白自己意志品质的现状,以下的哪些表现你做到了,请在后边 打 （教材 P6 1-12 题）（2）反馈及归纳：具有良好意志品质的人,在行动中常常表现出自觉、坚忍,坚决和自制；因此,假如你的 特别多,说明你具有良好的意志品质,假如你的 特别少,别泄气,从现在开头,实行一些方法进行锤炼,你的坚强意志定会得到进展的；（3）阅读：毛泽东的故事 （教材 P7 ）后摸索：毛泽东同志是通过什么方法磨炼自己的意志的？（锤炼 ）（4）沟通：你磨砺意志接受了哪些好方法？（5）小结：磨砺意志是一个长期的过程；人们在自觉磨砺意志的过程中,常常应当留意以 下几点： 板书 明确提出锤炼任务；有意

18、去做不感爱好的事 从日常小事做起；借助集体力气等（二）学会利用各种外在条件帮忙自己战胜挫折和困难 1、实例：海伦 .凯勒的老师重新点燃了她生命的期望（海伦六岁那年安妮.莎莉文老师走进了她的生活,从今成了她的良师益友,相处达 50 年之久；安妮 .莎莉文老师不但使海伦重新点燃了生命的期望,开头了自己的奋斗生涯,仍陪伴 着海伦克服了一个又一个难关,取得一次又一次的成功；）2、归纳：由此可见,我们在积极转变自身的同时,学会利用各种有利的外在条件帮忙自己 也是战胜挫折和困难的有效方法；三、导出 1、概括：重要保证、基本要求、一般原就、有效方法 2、结语：本节课让我们通过一个生活在黑暗中却又给人类带来光

19、明的女性等人物的坚强意 志的感染, 深深明白了黑暗中如何找到光明,风雨中如何迎来七彩斑斓的道理；我们应当努 力形成良好的意志品质从而战胜困难和挫折；板书 第三课时 笑迎七彩斑斓（下）教学目标 1、养成良好的生活态度,树立积极向上的人生信念,勇敢地面对生活中的挫折和困难；2、适当地调整和转变目标是战胜挫折的有效方法 教学重点：养成良好的生活态度 教学难点：适当地调整和转变目标 教学时数： 1 课时 一、导入1、导题：听故事新娘的故事受启示；（原文见教参P18 ）（1）你认为母亲接到信后会对女儿说些什么呢？（2）你读懂母亲信中的意思了吗？接下来女儿又会怎么做呢？2、揭题：在母亲的启示下,新娘开头用

20、积极乐观的心态去看待自己的生活,这使她在走出 苦闷迎来轻盈的同时,也收成了自己的人生；相同的际遇下为什么不同的人会有不同的命运？人的一生是充实仍是虚无,生命之星是闪耀仍是暗淡,关键在于我们对人生的态度；这就是母亲告知女儿的道理；名师精编 优秀教案由此可见,转变态度,会转变人的一生！所以,无论人生如何坎坷,不管道路多么坎坷,我们都要养成良好的生活态度（生活态度是人对生活的看法和意向,主要表达为人在生活中追求什么或拒绝什么）树立积极向上的人生信念,勇敢地面对生活中的挫折和困难；（板书）二、导析（一）养成良好的生活态度,树立积极向上的人生信念,勇敢地面对生活中的挫折和困难（板书）1、生活态度直接影响

21、着我们的个人成长,个性培养和社会生活（1）同学活动：完成教材 P7 1-6 题（2）学问拓展：除此之外,你仍有哪些既健康又有创意的做法呢？（饭后百步走,活到九十九；饭后一支烟厉害大无边 ）（3）选择说明：以下各种生活态度哪些是你所观看的？并简要说明理由；（教材 P8教参 P18 ）活泼、幽默、豁达、直爽、乐观、热忱（良好个性）呆板、孤僻、悲观、冷漠、顽固、高傲（不良个性）（4）归纳小结：正所谓 青菜萝卜各有所爱 每个同学都有自己所观看的个性,但是每个人都期望自己拥有良好的个性；其实要养成良好的个性并不难,从宠爱生活开头就行了；由于良好的个性都源于人们良好的生活态度,良好的生活态度又有利于培养和

22、形成良好的个性；（板书）（5）学问拓展加深：阅读教材 对挫折的？）P8 桑兰的事迹 ,想一想你有什么感悟？（桑兰是怎样面提示： 面对挫折,桑兰没有流过一滴眼泪,始终用微笑面对一切；正是这种乐观向上的生活 态度使桑兰没有被突如其来的意外击倒,在积极治疗的同时重新凝视自己,走上了新的人生 旅途；可见,良好的生活态度可以帮忙我们健康成长并积极地面对社会生活；（板书2、我们要养成良好的生活态度,克服不良的生活态度（板书）（1）同学活动：查找良好的生活态度（教材 P8）（3）归纳小结：良好的生活态度反映健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求；不良的生活态度反映消极低沉的精神状态和不思进取的生存方式；（板书）诗人说,冬天已经到了,春天仍会远吗？老师