青春飞扬教学设计

1、2022 年七年级道德与法治下册教案课题青春飞扬主备人备课地点时间学习情 感 态 度 和感受青春的宝贵,激发青春的热忱,树立自信自强的青春态度；价值观目标才能目标通过探究与共享,活跃思维,找到增强自信培养自强的方法；目标学问目标明白成长的期望,把握青春飞翔的力气,知道自信、自强对于青春成长的意义；重点青春的探究需要自信个案难点成长的期望是青春探究的脚步学法自主学习法、小组争辩法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前1、同学填写课前自主学习,进行预习；预备2、师搜寻相关视频音频素材,依据课程标准,设计问题与活动,制作课件；教学过程一、播放歌曲,导入新课1、播放视频歌曲青春修炼手册,同学跟唱；建议：本

2、节课可分成2、师导入：歌中唱到“ 青春有太多未知的估计” ,那么就让我们踏着青春 2 课时完成；的节拍,来一起感受青春的力气,来探究青春应当怎样度过；今日我们就 让我们一起来明白青春飞扬；（板书课题）二、请大家认真默读课本 P23-P27 的内容,初步明白一下今日我们要学习 的内容,并且通过自学,回答以下问题：1. 青春的我们期望什么 2. 为什么青春的探究不会停止 3. 自信有什么作用 4. 自强有哪些重要内容如何做到自强 5. 对于刚刚步入青春期的我们,怎样助力青春成长 6. 青春期飞翔的力气有哪些 三、学习新课（师生研讨案例,互动学习）（一）成长的期望1、运用你的体会： 什么是青春有人说

3、,有人说,青春是无悔 青春是泪水； 有人说, 青春是任性；（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的懂得请标注出来；（2）你仍会用哪些词语描述青春（3）与同学沟通,比较各自对青春的懂得有何异同；在青春的词典里,独立、自由、理想、信念 这些词语具有特别的意义；2、播放视频青春的力气,摸索：青春的我们期望什么 我们期望拥有健美的身躯、充实的大脑,期望自由、期望飞翔,“ 指 点江山,激扬文字” ；2、探究与共享青春的遐想 P24 页（1）你有过类似下面的想法吗你仍想去做哪些事情（2）播放视频小孩子的理想是什么；有人说,想法总归是想法,小孩 子就爱胡思乱想；你怎么看说出来与同学争辩；（3）对青春的探究

4、马云在不吃苦,你要青春干嘛这篇演讲中这样说道：“ 当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,成天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我 80 岁都能做的事,你要青春干嘛”马云的话给我们什么启示我们要积极探究青春,规划人生；有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现；你怎么看 让我们一起来看看那些年少立志,最终获得胜利的名人事迹 亨利 福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处他们对青春有自己的憧憬和理想,规划了自己的青春路径,一生都是依据 青春的规划路径,实现了自己的崇高事业,赢得了人们的敬重；3、听王蒙的青春万岁配乐诗朗诵,师：青春万岁！让我们领悟青春,探究青春,为青春飞扬积聚能量与

5、激情,在青春之路上走得更远！（二）飞翔的力气 1、探究与共享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰,应当拥有怎样的羽翼才能 独立飞翔把你想到的词语写上去；2、自信（1）媒体播放别对自己说不行能；设疑 感悟: 看了这段视频之后你有什么（2）自信对于青春探究的意义有哪些（答案见课件）（3）感悟自信 活动一 : 从女排身上感悟自信 介绍 2022 奥运会中国队小组赛的成果；中国女排在小组赛中发挥不佳 , 仅排名第四 , 踉踉跄跄晋级八强；进入八强后,力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么从中你有何感悟同学回答后,师总结：我信任 : 三十多年后的今日 , 中国女排的胜利 , 将再度 激发中国人的精神动力 , 自

6、信地走在实现“ 中国梦” 的路上；活动二：体验自信；可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我 : “ 我能行 . ”自己；让我骄傲地说 活动三：领悟自信；你想成为自信中的一员吗让我们一同领悟自信者的风 采吧； 媒体播放图片 , 培养同学观看才能； 摸索：依据你的明白,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面,说一说自信者具有怎样的风采；（4）探究与共享：我们的进步 制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自己的进步填上；反思一下：这些进步是否带给你自信 感悟：每天进步一点点,这说明什么道理呢自信心的培养不是一蹴而就 的, 是需要日积月累,慢慢累积的；与同学沟通,找到能让自己增强自信的方法,并在生活中尝试；3、自强（1）媒体播放别对自己说不行能,设疑: 刘子健身上具有什么品质在他的胜利中起到了什么作用 让同学总结：自强的作用有哪些 懂得自强可以让我们更自信 观看生活剧场,小吴和小李对自己弱点的态度一样吗小吴和小李对待弱 点的态度不同,给我们什么启示（2）出示牛顿的故事,摸索：自强的重要内容是