青岛版科学六上《距离和时间》课时教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案临邑县学校当堂达标教学课时教案学校郭集年级六年级学科年科学日授课人徐凯华班级备课时间月课题10、距离和时间授时间年月日能提出探究活动的大致思路,其他同学的不同观点和评议；并在制订方案的过程中倾听和敬重 能用简洁的测量工具对物体进行定教学目标 量观看,采集数据,并做简洁的记录；能选择自己善于的方式表述争论过程和结果；能对争论过程和结果进行评议,并与他人交换看法；教重想知道,爱提问,宠爱大胆想象；敬重证据；愿意合作与沟通；关怀新科技点等社会问题；难想知道,爱提问,宠爱大胆想象；敬重证据；愿意合作与沟通；关怀新科技学点等社会问题；方小组合作法手课件段名师精编 优秀教案10、距离和时

2、间物体的运动需要位置、方向和快慢；板书设计名师精编 优秀教案学 想知道, 爱提问, 宠爱大胆想象； 敬重证据； 愿意合作与沟通；习 关怀新科技等社会问题；目标教学过程老师活动 同学活动（一）导入谈话导入：谈话：一位同学百米跑用了 米跑世界冠军的成果大约是比较它们运动的快慢？（二）探究活动1.到室外测量并做好记录：成果或赛车测量记录表12 秒,而一万 28 分钟,怎样小组内百米跑的名师精编 优秀教案教学过程老师活动 同学活动名师精编 优秀教案2.分析：用简洁的图表或图形把时间和距离的关系 表示出来；3.分析图表并描述物体运动中的变化,小组间交 流；4.依据测量图表进行推测,然后再实际测量,体会 理论对实践的指导意义；（三）拓展活动依据自己 5 秒钟走的距离和从家到学校用的时 间,估量从家到学校的距离；课时方案（ 3）名师精编 优秀教案必做达题 依据自己 5 秒钟走的距离和从家到学校用的时间,估量标从家到学校的距离；检测 选

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