精选知识竞赛活动方案汇总10篇

1、 精选知识竞赛活动方案汇总10篇学问竞赛活动方案 篇1 少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在第59个少先队建队日来临之际，为进一步提高我校少先队员素养，促进队员学习少先队学问，营造优秀少先队员的良好风尚，我高班级组特进行本次学问竞赛。 一、竞赛内容： 1、见学校网站中，进入“瓷都少年”“大队工作”“文史资料”中所上传资料。 2、其他有关资料（可自己上网查询）。 二、组队要求： 四、五、六班级各中队推举3名少先队员组成一个队，共27支代表队参加竞赛。 三、竞赛形式: 现场学问竞赛。 四、时间支配： 1、预

2、赛时间：9月2810月8日班队会组织全体中队队员少先队学问，也可自己搜集资料组织学习。 2、选拔时间：10月9日前各中队选荐出3名同学组队并将名单报到年段。 3、正式竞赛时间：10月10日下午其次节,在二楼多媒体教室进行竞赛。 五、嘉奖方法： 按总分评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，并颁发奖状。 学问竞赛活动方案 篇2 一、活动时间：XX年10月28 日 星期三 上午 二、活动目标： 1、通过竞赛提高幼儿的安全爱护意识，增加自我爱护力量。 2、从幼儿生命健康成长的需求动身，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 三、竞赛事项： 时间：XX年10月28日星期三上午 地点：二楼音体

3、室 主持：苏xx 评委：李xx 四、竞赛规章： 1.以班级为单位，每班8选手。 2.安全学问竞赛分为抢答题、必答题、安全诗歌朗诵。 3.得分说明： a抢答题和必答题是个人力量展现题，每答对一题得一分； b.安全诗歌朗诵为必答题，每对以抽签的形式打算朗诵哪首儿歌。分值16分，评委将依据小组整体朗诵时的一般话是否标准（4分）；朗诵是否流畅（4分）；语音语调是否能抑扬顿挫进行评分（8分）； 五、活动过程： 1、向幼儿和老师宣布竞赛规章。 2、竞赛开头 （1）选择题（二选一、必答题） （2）推断改错题（抢答题） （3）安全诗歌朗诵 （小组表演） 3、统计各班得奖状况 4、给获奖班级颁发奖状 六、嘉奖

4、个人嘉奖。依据幼儿临场发挥表现评出 “最佳安全好宝宝”5名。 学问竞赛活动方案 篇3 为进一步在员工范围普及应急救援学问，加强企业安全生产宣扬教育，不断提高企业员工在遇到突发状况的自救和救援力量。公司将开展以“安全生产”为主题的学问竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、活动宗旨 安全工作，防范于未然，一旦发生安全事故，员工需要具备必要的应急救援学问来应对，准时地开展救援工作，将事故损害减至最低。本活动的开展是为了进一步在员工范围内普及应急救援学问以及安全生产教育学问，教育引导广阔员工仔细学习遇到安全事故必要的自救学问，提高员工自护自救、逃命及救援的力量，营造良好的企业安全生产环境。 二、活动内

5、容 以问答竞赛和现场实操的方式进行。竞赛内容主要包括新安全生产法、新环保法、消防法以及日常安全、消防、自护自救等常识学问。 三、活动时间 初定12月1日，详细时间支配以竞赛前发布时间为准。 四、活动地点 待定 五、参与对象 要求各车间部门必需参与，每个车间或部门上报一支队伍，为更有效地在车间普及安全学问，每部门5人参与，5人中要求2人为基层员工，详细人员名单由各车间部门进行内部选拔后报人事行政部。 六、学问竞赛要求 鉴于安全生产事关重大，本着全员参加的原则，本次安全生产学问竞赛要求各车间部门必需组队参与，对于没有根据要求参与的车间部门将对相应车间部门及管理人员做绩效考核等级，计入部门或个人的年

6、底绩效考核。 七、嘉奖方式 本次学问竞赛设一等奖1名，奖金1000元+锦旗1支；二等奖1名，奖金800元+锦旗1支；三等奖1名，奖金500元+锦旗1支；学问竞赛中，现场观众在互动环节答对问题的，可获得精致礼品一份。 学问竞赛活动方案 篇4 一、活动目的 为仔细贯彻落实xx市人力资源和社会保障局办公室关于开展人力资源社会保障法治学问抢答赛的通知，进一步推动人力社保干部职工深化学习贯彻人力社保法律、法规和规章。同时，营造我区“遵法学法守法用法，推动法治人社建设”氛围，提高依法行政水平，特组织开展xx市人力资源社会保障法治学问抢答赛xx片区赛区。 二、活动时间 20 xx年8月11日 三、活动地点

7、xx酒店会议厅 四、活动主题 遵法学法守法用法，推动法治人社建设 五、组织机构 主办单位：xx市人力资源和社会保障局 承办单位：xx市xx区人力资源和社会保障局 媒体支持：xx电视台 xx报 xx在线 六、参赛对象 xx片区赛共8支代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 xx代表队 七、赛事组成 （一）学问竞赛 本次学问竞赛设必答题、抢答题、风险题三个环节进行, 每支代表队派出3名代表参与答题，每个参赛队基础分为500分，答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或扣分，最终得分最高的队伍进入xx市决赛。 （二）现场

8、活动 1.现场主持人互动观众参加答题，答题正确赢取礼品，出题内容要与本次学问竞赛活动相符，出题数量暂定。 2.微信抢红包活动，活动期间进入公众号抢红包，红包的金额数量不等。 （三）投票活动 1.最佳人气奖、最佳形象奖在活动开头的前一个星期进行3天的网络投票，对同一选手同一奖项每个号每天投投十票，以得票数量最多者确定获奖选手，活动现场由主持人现场公布进行颁奖。 2.最佳选手奖在活动现场设置评比委员会，委员会委员由各参赛队的领队和市人力社保局相关领导或总裁判长担当。每名委员本着客观公正的原则，依据参赛队员现场表现，投票推举获奖人选3名进行投票，以得票数量最多者确定获奖选手，活动现场由主持人现场公布

9、进行颁奖。 八、奖项设置 （一）学问竞赛奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖2名 （二）微信评比 最佳人气奖、最佳形象奖 （三）现场评比 最佳选手奖 九、赛事推广 为更好的营造xx片区赛赛事宣扬氛围，让赛事更具影响力，xx区电视台整合媒介资源，对赛事进行立体传播推广。 （一）赛事宣扬片。各参赛队供应10幅以上代表队风采照片（至少一幅队员个人风采照或才艺展现照）及照片文字说明，由xx电视台拍摄制作一部赛事宣扬片，在xx电视频道、xx网、xx户外大屏播出。 （二）新闻报道 对本次学问竞赛活动xx电视台派新闻记者，跟踪采访，编写新闻稿件在xx新闻中播出； （三）赛事直播 本次赛事xx

10、电视台将出动高清转播车、摇臂、轨道等专业器材进行现场网络直播，扩大赛事影响力，把xx片区各参赛队伍激烈的赛事风采呈现给社会大众，让社会赐予更多的确定与认同。 十、预期效果 通过此次竞赛的开展，引领推动了人力社保系统在比标杆、比担当、比业务、比服务“四比”活动有影响力，有传播力，让干部职工将有关政策和政治理论学习内容运用在实际工作中，提高各部门的服务水平和整体素养，促进其多方面素养的提高，为今后的工作打下坚实基础。 学问竞赛活动方案 篇5 为了丰富我校高校生们的业余生活，提高对百科学问的积累，唤起同学们对身边科普学问的关注，探寻学习学问的新途径，同时培育个人素养和队员之间的协调协作力量，引导同学

11、们养成学习与消遣并存的学习习惯，我系特开展欢快百科学问竞赛活动，制定策划书如下： 一、活动主题 欢快百科，斗智斗勇 二、活动时间 XX年12月5日(周三)晚上18点 三、活动地点 一号楼37教室 四、活动对象 大众传媒系全体同学 五、活动形式 每班推选三名同学组成一组参加活动，形式是以智力竞猜和趣味竞赛的方式进行智力比拼， 学问竞答和消遣相结合 ，同时成果优秀的团队将获得嘉奖证书。 六、环节设置 1、欢快搭档 每队抽选一个类别的题目，题目包括动物类、事物类、动作类三三种类型的题目，答案由屏幕显示，由队里两人负责比划，一人猜答案。每队共答1题，答对一题加2分，答错不扣分，每队限时2分钟。 2、百

12、科考场 在主持人的描述中抢答，题目以百科类、人文类为主，共 1题。若主持人念完题目，无人回答或答错，则该题作废，进入下一题。每题3分，答对加分，答错扣去相应分数。 3、记忆大比拼 一共六题。主持人在屏幕上出示一段话或一组图片，由参赛者在规定时间内快速扫瞄内容，关闭屏幕并由选手凭借记忆力按要求说出正确答案，答对一题加5分，答错不扣分。 4、智力陷阱 第三轮进行完毕后依据成果凹凸排名。第一名对第六名，其次名对第五名，第三名对第四名分成三组，进行该环节对战。每组对战双方共有六道题，题目设置1、3、5分值，首先由分数高的为分数低的抽选题目(题目写在卡片上，选题者不知道分值)，对方答对加分，答错则对手加

13、分。 七、活动流程 1、首先参赛者进行签到。 2、开赛前每队分别就位并介绍本队、参赛口号、队员。 3、主持人宣布竞赛开头。 4、根据设置的环节进行竞赛。 5、活动结束后有序离场。 八、奖项设置 一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖若干。颁发证书。 九、留意事项 1、竞赛题目在竞赛前做充分的预备，做到具体全面。 2、 工作人员提前开会，商议安全事宜以及突发状况的处理方法。 3、留意会场的布置与会场卫生。 大众传媒系 学习部 XX年12月3日 学问竞赛活动方案 篇6 1、活动主题： 红十字会学问竞赛 2、活动目的： （1）提高同学安全意识 （2）丰富同学的课余生活 （3）加深对安全教育的重要

14、性的熟悉 （4）通过举办此次活动，为广阔同学供应一个互动学习的机会 （5）让更多的同学了解红会 3、活动时间： xxxx年5月中旬 4、活动地点： 5、参与对象： 高一高二各班 一、活动的详细步骤 1、校内宣扬： （1）书面通知各班班长本次学问竞赛的相关事宜、 （2）由负责宣扬的同学帮助并合作在校内及宿舍宣扬，放置海报，以及张贴宣扬栏作隆重宣扬、 （3）在学校网站上发布此次竞赛的相关事宜，并由校广播报道此次竞赛的信息，并请记者社的同学报道此次学问竞赛的相关内容及状况、 2、赛前组织： （1）申请场地以及布置场地（提前清洁卫生并拉横幅等） （3）在赛前一周下发通知，各班选出由13名同学组成的参赛

15、队，竞赛前三天将参赛选手名单 5、题目预备： 6、奖品预备： 证书成果，优异的班级可获得先进称号，授发锦旗、奖状等 二、竞赛阶段 1、竞赛流程： 初定为类似于类似幸运52、天才知道的现场提问竞答，累积积分，积分多者胜出。 竞赛流程每支队伍都有100分的底分 （1）、必答题环节 a、题型设计 题目内容全部于红十字会有关，题型有选择题、推断题、主观题等。 （2）、抢答题环节 主持人发号施令，听到抢答指令后开头抢答，由多方监督选择最先抢答的组。 学问竞赛活动方案 篇7 一、活动目的： 为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高同学学习素养和专业素养，加强同学对学院的了解，进一步丰富校内文化

16、生活，推动学风建设，营造深厚的学习氛围，特开展“校纪校规学问竞赛”。 二、主办单位：河南工程学院经济贸易系 三、承办单位：经济贸易系同学会 四、竞赛时间：xx年12月1日-4日 五、竞赛地点：6j101 六、参赛对象：经贸系全体同学 七、参赛要求： 1、竞赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携4名本班同学。 2、竞赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院同学手册。 3、自律部、学习部负责试题设计。 4、同学会全体成员负责竞赛工作。 八、竞赛流程： 1、各队进行风采展现(介绍本组参赛队名及口号，限时3分钟)。 2、第一轮必答题。 每支队伍抽签打算自己须答的一组题

17、目，每组题目包括5道题，答对一题加10分，答错不扣分。此轮竞赛每队伍均有一次求助机会(向本队智囊团求助(30秒)参赛者可以选择接受被求助者的答案或 提示，也可以选择自己答题。 3、其次轮抢答题。 本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各队开头抢答，答对一题加10分，答错不扣分。本轮共计15题，每题回答时间不超10秒。 (后备环节：风险押分题 本轮竞赛每支队伍只有两次机会押题，押题分数有10分、15分、20分、25分、30分，答对加上相应的分数，答错扣除相应分数。答题时间不超过15秒。) 4、现场互动。 观众抢答，答对送精致小礼品一份。 5、第三轮案例分析题。 此轮为必答形式，通过分析案例

18、，给出自己的观点，确定答案。本轮由评委老师打分，满分为60分，共有1题。答题时间不超过5分钟。 6、此时如消失平局，则由现场评委加出一题抢答题，答对加10分。 注：1)初赛选出专业组、非专业组队伍各八支进入复赛。 2)每个队选派4人组成本组的智囊团，坐在观众席上。 3)抢答题中如有队伍三次违例，则撤消该队抢答环节作答资格。 4)如主持人给出题目十秒后，没有队伍抢答，则进入下一题，但抢答题题目仍保持为15题。 九、奖项设置： 以专业为单位，通过竞赛获得的优秀组织奖一个，优秀团队一个，个人奖若干名，并颁发荣誉证书及相关奖品。 学问竞赛活动方案 篇8 一、目的意义 广州市学校生语文力量竞赛经受数届赛

19、事，对促进语文教学的讨论，培育学校生的语文学习爱好与进展学科特长发挥了乐观的作用，始终以来受到学校与同学的欢迎。为选拔选手参与市、区举办的六班级学校生语文力量竞赛，20 xx年4月，将连续秉承“进展爱好，培育特长”的宗旨，举办新市片学校五班级语文力量竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同，实行笔试和口试成果相结合，两项成果综合计分评比的方式。 二、竞赛时间、地点 时间：第11周星期四（20 xx年4月26日）上午8：3012:00（8：20分进场完毕） 地点：广园学校（五楼电教室） 三、竞赛内容与要求（依据20 xx年第一学期广州市竞赛要求修订） 1、笔试时间：60分钟满分80分，其中阅读占40

20、%（包括理解、概括、感悟等综合力量，难度大，重视语感、思维考查）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。 2、口试时间：3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述参赛话题，再绽开分析评论）。习作与演讲没有设定内容范围。含谈论类、想象类、写实类（包括：校内生活、社会生活、家庭生活等）。 四、竞赛支配 参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额安排选拔参赛同学，填写好竞赛报名表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（20 xx年4月19日）前发片小语资料邮箱。 另：因本竞赛是考察同学语文综合素养的

21、高水平的竞赛，依据区要求，结合近年力量竞赛成果安排指标，景泰学校、广园学校、三元里学校可选送3-4名选手参赛。 五、奖项的设定 竞赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。 新市片学校语文学科 20 xx年4月9日 学问竞赛活动方案 篇9 一、活动主题 回归二十年同心创前路 二、活动目的 为了更好弘扬和践行社会主义核心价值观，提升高校生网络思政教育实效，充分发挥易班教育服务功能，结合思想政治理论课“祖国完全统一构想”教学内容，利用香港回归二十周年契机，进一步增进全院同学对香港特殊行政区的了解，增加祖国荣誉感和民族骄傲感。 三、组织机构 本次竞赛活动由社会科学部主办，同学工作处承办。 四、

22、活动对象 电子信息工程系、经济管理系、机电工程系、旅游商贸系、文化传媒系在校同学。 五、活动时间及技术支持平台 时间：第15周（6月5日至9日） 技术支持平台：北海职业学院易班平台六、参赛方法以班级为单位组织动员全体同学参加七、竞赛内容及形式活动采纳网络学问竞赛的方式普及中央对香港治理二十年学问，竞赛题目包括香港历史学问、回归后经济政治社会进展状况及和相关法律法规等。 同学登陆易班后在网上答题。共50道题，每题2分，满分100分。答题时间为30分钟，每个用户限答题1次。 八、奖项设置 一等奖：10名。 二等奖：30名。 三等奖：360名。 优秀组织奖：2名。 学问竞赛活动方案 篇10 近年来国

23、内外银行业频频传出各种违规“丑闻”，违法违规行为屡禁不止，究其根本缘由在于银行内部缺乏有效的合规风险管理体系和合规文化的缺失，仅仅靠外部的监管查处是不够的，必需在商业银行内部建立一套有效的合规管理体系，培育良好的合规意识，使银行能够做到主动合规。 为了提高员工对合规文化建设与合规风险管理的重视程度及责任感，我们讨论所组织编写了农村合作金融机构合规风险管理学问读本和农村合作金融机构合规文化建设学问读本，为了让员工能自觉的更好的学习，我所出了学问竞赛题，欢迎组织员工乐观参加有奖竞赛，盼望能对开展合规教育的工作起到肯定的作用。 详细参赛方法如下： 主办单位：北京农信合信息技术讨论所北京中金信合培训中

24、心 参加对象：全国各级农村合作金融机构员工 参加方式： 1.对于各市县联社统一组织参加竞赛活动者，可免费邮寄竞赛试题（复印有效）。各参赛联社完成答题后，请于20 xx年9月30日前统一将答题卡邮寄回组委会； 2.答题方式：本次竞赛试题分为推断题和多项选择题，试题分试题卷和答题卡两部分；其中试题卷包括本次竞赛的试题以及答案；请将正确答案填写在答题卡上发回活动组委会。 3.参赛人员仅限农村金融机构员工，每人限答一卷，请将个人信息及联系方式填写完整。 活动时间：20 xx年x月x日x月x日 开奖方式：组委会将全部答案全部正确的参赛人员名单编号，于20 xx年底进行电脑抽奖；获奖名单将在“农信社图书网

25、”及讨论所新浪博客上公布。 奖项设置： 一等奖：3名平板电脑一台 二等奖：5名手机一部 三等奖：10名MP3一部 纪念奖：50名U盘存储器一个。 合规学问竞赛题目 一、推断题 1. 合规广义上是指遵守法律法规的同时，也应当遵守企业伦理、内部规章及社会道德规范、诚信和履行企业的社会责任等。（） 2. 合规文化在商业银行运营中的成本掌握功能是指，合规文化增加了各类规章制度的实施成本。（） 3. 我国商业银行内部掌握主要包括结构掌握、会计掌握、信贷风险掌握、交易风险掌握、计算机系统风险掌握等若干环节。（） 4. 合规风险是指商业银行因没有遵循法律、规章和准则可能患病法律制裁、监管惩罚、重大财务损失和

26、声誉损失的风险。( ) 5. 信用风险是指因交易或管理系统操作不当引致损失的风险，包括因银行内部失控而产生的风险。（） 6. 合规风险是导致银行操作风险的最主要和最直接的诱因，而操作风险在许多状况下也必定导致合规风险的发生或直接转化为合规风险。（） 7. 流程银行是当前国际先进银行普遍采纳的经营管理模式，我国商业银行目前已是流程银行。（） 8. 合规部门应当有权对可能违反合规政策的大事进行调查，并在适当状况下恳求银行内部专业人员（如法律或内部审计人员）的帮助，或外聘专业人士履行该职责。（） 9. 银行其他风险管理部门负责识别、评估包括自身风险在内的各类风险，并应向合规管理部门报告相关合规风险信

27、息，支持合规管理部门的风险监测。（） 10.依据银监会颁布的指引第十条的规定，董事会应对商业银行经营活动的合规性负最终责任。（） 11.在合规性检查方面，合规管理部门负责对各业务部门或业务条线经营活动的合规性进行初查，内部审计部门负责对银行各项经营活动（包括合规管理部门的工作）进行合规性检查的复查。（） 12.合规是银行合规管理部门或专业合规管理人员应担当的责任，与银行中的其他员工无关。（） 13.合规风险识别是合规风险管理的第一个阶段，是对合规风险的定性分析，也是整个合规风险管理的基础。（） 14.在各业务条线和分支机构的负责人应对本条线和本机构经营活动的合规性负首要责任的框架下，为了削减重

28、复的劳动，合规风险评估一般以现场评估为主，非现场评估为辅的评估方法进行。（） 15.处在银行业务运营第一线的各业务部门，应主动寻求合规管理部门的支持和关心，主动进行日常和定期的合规性自查，支持并协作合规管理部门的风险监测和评估。（） 16.合规部门职员的专业技能，尤其是在把握合规法律、规章和准则的最新进展方面的技能，应通过定期和系统的教育和培训得到维持。（） 17.商业银行合规风险的评估，就是对报告期间被评估单位的全面或专项经营管理活动中涉及的商业银行各项政策规章、指南、操作规程的合规性进行总结评价过程。（） 18.合规人员应具备的个人素养包括：诚恳正直的品行、思索质疑的力量、职业推断的中立性

29、和独立性、良好的沟通力量、较强的推断力和敏捷性等，尤其需要具有对合规问题涉及的相关人员直言不讳的士气和力量。（） 二、选择题 19.商业银行的合规具有哪些特点？（） A商业银行的合规应力求高标准地遵循法律的规定与精神。 B商业银行合规遵循对象具有广泛性、综合性和国际性。 C合规管理是商业银行一项核心的风险管理活动。 D商业银行的合规管理只是高级管理层的责任。 20.商业银行应提倡和培育什么样的合规文化？（） A树立“合规人人有责”的观念B. 设定主动合规的基调 C培育员工的合规意识 D强化“合规制造价值”的理念E. 强调“有效互动”的合规文化 21.商业银行合规与公司治理的关系是怎样的？（）

30、A公司治理是商业银行合规经营的基础和根源 B合规是商业银行公司治理的一项重要战略目标 C有效的银行合规必需从基层做起 D有效的银行合规必需从高层做起 22.国有商业银行风险管理状况及存在的问题是什么？（） A正确的风险管理理念尚未形成 B.科学的风险管理体系尚未健全 C快捷的信息管理系统尚未完善 D.风险度量与管理的先进技术尚未采纳 23.完善我国商业银行内掌握度应从哪些方面下手？（） A完善公司治理结构，改进内部掌握制度B.充分发挥稽核部门等监督机构的监督制约作用C.加强管理信息系统建设D.建立切实有效的激励机制 E培育商业银行内部掌握文化氛围 24.由于对合规风险管理的熟悉存在肯定的误区以及合规理念上的偏差，我国商业银行在合规风险管理方面普遍存在“三重三轻”问题：（） A重业务拓展轻合规管理B.重内部掌握轻合规管理 C重事后管理轻事前防范D.重基层操作管理轻高层管理约束 25.商业银行风险形成的缘由主要包括以下几个方面：（） A.政府部门对银行业的隐含担保B.银行从业人员道德素养较弱 C.缺乏强效有力的监督制约机制D.信贷体制存在缺陷 26.传统的三大银行风险包括：（） A.声誉风险B.信用风险C.市场风险D.操作风险 27.健全、有效的合规风险管理机制，是实施以风险为本监管的基础。商业银行必需从以下几个方面构建合规风险管理机制：（） A