陕西省西安市第三十八中学2023学年生物高二下期末经典试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )A生态系统相对稳定时无能量的散失B负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定C草本阶段比森林阶段的群落自我调节能力强D就生态系统结构而言，人工生态系统的稳定性仅取决于物种数2如图

2、表示在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化。下列有关说法，正确的是A曲线A表示有酶催化的化学反应BE表示酶降低的化学反应的活化能C该化学反应常常伴随着ATP的合成D该结果表明酶的催化作用具有专一性3某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有

3、捕食关系，最终仅剩下丙种群4下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是A甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长B甲图中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度C乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物5在制备固定化酵母细胞的实验中，不需要的操作是A用蒸馏水活化酵母细胞B采用小火间断加热的方法溶解海藻酸钠C在CaCl2溶液中形成凝胶珠D将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵6如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是( )

4、A蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、NB蛋白质、糖类、脂质、水，N、H、O、CC水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、CD水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O7如图为某生态系统中碳循环示意图。下列相关叙述正确的是（ ）A缺少类群丁则生态系统的物质循环不能进行B图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用C图中甲、乙、丙的全部生物构成了该生态系统的生物群落D使用杀虫剂可提高生产者和消费者之间的能量传递效率8（10分）鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是A韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞C苹果、花

5、生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞二、非选择题9（10分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。回答下列问题：（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过_检测。 （2）叶绿素存在于番茄叶绿体的_中，可采用_法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物_减少，使_循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量_（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的

6、结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围_。10（14分）Ml溶瘤病毒能选择性地感染并杀伤包括肝癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用，作用机理如下图所示，请据图回答下列问题：（1）癌细胞产生的根本原因是_ ，体外培养时霱要配制合成培养基，通常还需加入 _，保证细胞的生命活动。（2）由图甲可知：Ml溶瘤病毒选择性感染癌细胞的原因是_，癌细胞凋亡与 _（细胞结构）密切相关。（3）癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程如图乙所示，其中不同种酶，其中分布在细胞质基质中的酶有_（填序号）。（4）已知癌细胞大量摄入葡萄糖用于细胞呼吸，但其有氧呼吸产生的ATP与正常细胞却大体

7、相当据图乙可知癌细胞有氧条件下呼吸方式是_，ATP没有大量增加的原因是代谢中产生大量的_等物质。（5）最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。与此相关叙述不正确的是 _ 。A减少葡萄糖的摄入可使癌细胞正常生长B糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的直接能源物质C切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到饿死肿瘤细胞的目的D谷氨酰胺可能用于合成癌细胞的葡萄糖载体蛋白11（14分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是_,乙细胞的变化是_。(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca

8、2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是_。(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有_等。(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所_ (填编号) ，图乙细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所有_（填序号），图乙细胞构成生物膜系统的结构有_（填序号）。(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是_(填编号)。(6)动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的_（填序号）等细胞器的功能有关。12通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题

9、： A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件_、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中 _和 _过程。（3）应用植物组织

10、培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的。所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。【题目详解】A.生态系统相对稳定时能量的输入和输出保持动态平衡，即仍有能量的散失，A错误；B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，B正确；C.草本阶段的营养结构比森林阶段的营养

11、结构简单，故草本阶段比森林阶段的群落自我调节能力差，C错误；D.就生态系统结构而言，人工生态系统的稳定性取决于物种数和各种生物的比例，D错误。故选B。2、B【答案解析】酶能通过降低反应的活化能来加快反应，故A表示无酶的化学反应，B表示有酶的化学反应，A错误；E表示活化能，B正确；反应物的总能量小于生成物的总能量，故为吸能反应，伴随着ATP的分解，C错误；酶的专一性表现为一种酶只能催化一种或一类反应，D错误。【考点定位】酶在代谢中的作用【名师点睛】酶能降低化学反应所需的活化能，使一个原本在较温和条件下不能进行的反应可以高效快速地进行。在酶的最适pH探究实验中，操作时必须先将酶置于不同环境条件下（

12、加清水、加氢氧化钠、加盐酸），然后再加入反应物。不能把酶加入反应物在酶的作用下先发生水解。在酶的最适温度探究实验中，酶溶液和反应物混合之前，需要把两者先分别放在各自所需温度下保温一段时间。若选择淀粉和淀粉酶来探究酶的最适温度，检测的试剂宜先用碘液，不应该选用斐林试剂。因选用斐林试剂需热水浴加热，而该实验中需严格控制温度。3、C【答案解析】从图像中可以看出该水池中原有的两个物种甲与乙之间符合捕食关系的曲线，其中甲先增先减，是被捕食者（藻类），乙后增后减，是捕食者（浮游动物）。当在水池中加入物种丙后，改变了原来的种间关系，其中丙专食浮游动物，当三个物种仅剩余一个物种时，乙会因为丙对它的捕食而消失，

13、而丙也因为乙的消失而缺乏食物也消失，甲会因为失去天敌乙而在一段时间内会有所增加。丙和乙可竞争空间和氧气等资源。所以本题应该选C。从图像分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）浮游动物（乙）鱼（丙）。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。由于强调了鱼是专食浮游动物乙，显然A项是不合理的。丙和乙的竞争关系不一定体现在食物的竞争，可能在大量投入鱼（丙）时

14、会导致空间（水池）、氧气等方面的竞争。4、B【答案解析】甲图中b点生长素浓度促进作用最强，b点之后的生长素浓度也有促进生长的作用，只有生长素浓度在虚线以下，才起到抑制作用，A错误；由于单侧光导致生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，促进生长作用较强，导致背光侧生长较快，故若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点可能为茎向光侧的生长素浓度，B错误；乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度，C正确；生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中1曲线表示双子叶植物，因为1曲线植物对生长素敏感程度高，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是掌握生长素的作用机理，明确高浓度的抑

15、制作用，且图中在最适宜浓度两侧的对称性和横坐标以下才表现为抑制作用。5、D【答案解析】试题分析：制备固定化酵母细胞的实验中，首先需要用蒸馏水活化酵母细胞，A正确；在配制海藻酸钠溶液时，要用小火间断加热，防止海藻酸钠溶液焦糊，B正确；实验的最后需要在CaCl2溶液中形成凝胶珠，C正确；将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵属于固定酵母细胞的应用，不属于制备过程，D错误。考点：本题考查固定化酵母细胞，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6、A【答案解析】试题分析：细胞内各种化合物中含量最多的是水，其次是蛋白质，依次是脂质和糖类，元素含量最多的是氧、其次是C

16、，依次是H、N。考点：考查生物细胞鲜重中化合物和元素含量。点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。学生只需知道细胞内元素和化合物含量的比例就可解题。7、A【答案解析】根据题干和碳循环示意图可知，甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者。缺少类群丁则生态系统中大量腐殖质有机物不能转化为无机物，所以物质循环不能进行，A正确；图中c、d分别表示消费者乙、丙的捕食过程，含碳有机物随其传递，只有b表示生产者（甲）的呼吸作用过程，B错误；图中甲、乙、丙、丁等全部生物，才能构成该生态系统的生物群落，C错误；能量传递效率的提高与杀虫剂的使用无直接关系，D错误。8、B【答案解析】（1）鉴定可溶性还原

17、糖、蛋白质、脂肪的实验原理是：还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(5065)的条件下会生成砖红色沉淀；脂肪被苏丹染液染成橘黄色或被苏丹染液染成红色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。（2）观察DNA和RNA在细胞中分布的实验原理之一是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。用甲基绿吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。【题目详解】韭菜叶和番茄有颜色，会对颜色反应的观察产生干扰，不适宜用来鉴定还原糖；梨和苹果的果肉富含还原糖，且为白色或接近于白色，是鉴定还原糖的理想材料。鸡蛋清与豆浆均富含蛋白质

18、，是较理想的进行蛋白质鉴定的实验材料。花生子叶富含脂肪，且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料。白色洋葱鳞片叶内、外表皮细胞和人口腔上皮细胞均含有DNA和RNA，均可用于观察DNA、RNA在细胞中的分布，但紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有颜色，不能用于观察DNA、RNA在细胞中的分布。综上分析，所用实验材料均较合理的一组是B。故选B。【答案点睛】依据实验目的，选择适宜的实验材料，才能取得满意的结果。此题实验材料的选择，要把握两个原则，一是含有待测物的量的多少，量多呈现的颜色深，实验现象明显；二是实验材料本身是否为白色色或接近白色。本题涉及的实验不宜选择有色材料，以防止实验材料本身具有的颜色对实验现象的

19、观察产生干扰。二、非选择题9、苗高和叶绿素含量 类囊体膜 纸层析 ATP和NADPH 卡尔文 差异不显著 提高 【答案解析】由图可知实验通过检测苗高和叶绿素含量探究硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，加入硝酸钙后，不同氯化钠浓度溶液中的番茄苗高和叶绿素含量都有所提高。【题目详解】（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过苗高和叶绿素含量检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的类囊体膜中，可采用纸层析法分离色素。卡尔文循环中，C3接受光反应产生的ATP的能量并被NADPH还原，形成糖类和C5，而番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少，导致光反应产物ATP和NADPH减少，使三碳酸还原减弱，光合作用产物增加

20、相对减少。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量差异不显著。在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围提高。【答案点睛】答题关键在于结合光合作用有关知识，分析处理实验结果，得出实验结论。10、（癌细胞中）原癌基因和抑癌基因发生了基因突变 动物血清 癌细胞缺少ZAP蛋白 内质网 有氧呼吸和无氧呼吸 乳酸、五碳糖 AB 【答案解析】据图甲可以知道，因为ZAP蛋白能抑制M1溶瘤病毒的复制，而癌细胞缺少ZAP蛋白，故M1溶瘤病毒选择性感染癌细胞.细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利

21、；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害。根据图乙分析，图示表示癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程为呼吸作用第一阶段的酶，分布在细胞质基质；为无氧呼吸第二阶段的酶，也分布在细胞质基质；为有氧呼吸的二、三阶段的酶，分布在线粒体。【题目详解】（1）细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变导致的。体外培养配制培养基时霱要加入血清。（2）据图甲可以知道：因为ZAP蛋白能抑制M1溶瘤病毒的复制，而癌细胞缺少ZAP蛋白，故M1溶瘤病毒选择性感染癌细胞；据图示可以知道，内质网应激反应导致细胞凋亡，故癌细胞凋亡与内质网密切相关。（3）代表不同种酶，其中为呼吸作用第一阶段的

22、酶，分布在细胞质基质；为无氧呼吸第二阶段的酶，也分布在细胞质基质；为有氧呼吸的二、三阶段的酶，分布在线粒体。（4）据图乙可以知道癌细胞有氧条件下呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸，其中无氧呼吸中代谢产生大量的乳酸、五碳糖中还储存有大量能量，故ATP没有大量增加。（5）据题意可以知道，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖。A、减少葡萄糖的摄入会影响癌细胞的正常生长，错误；B、细胞的直接能源物质是ATP，葡糖糖是主要能源物质，错误；C、由于葡萄糖的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故根据图乙推测谷氨酰胺可能用于合成癌细胞的葡萄糖转运蛋白，造成葡萄糖含量减少，相当于切断了肿瘤细胞

23、的“糖路”，可达到饿死肿瘤细胞的目的，正确；D、由于葡萄糖的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故根据图乙推测谷氨酰胺可能用于合成癌细胞的葡萄糖转运蛋白，其含量减少最终导致癌细胞无法正常生长，正确。故选AB。【答案点睛】解决此类题目需要考生结合题文和图文一起研读，题文中提到“Ml溶瘤病毒能选择性地感染并杀伤包括肝癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用”，接下来考生需要从示意图中寻找该病毒的作用机理：即癌细胞表面缺少ZAP蛋白，而正常细胞表面有ZAP蛋白，接下来的题目继续考查了葡萄糖在体内的氧化分解、以及从示意图中提取信息的能力。11、吸水膨胀(或大小基本不变) 吸水涨破

24、抑制(或破坏)了运输Ca2+的载体 核糖体、线粒体 【答案解析】分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体，结构为中心体。【题目详解】（1）甲细胞有细胞壁保护，将其分别放入蒸馏水中，会吸水膨胀，但不会胀破；乙细胞没有细胞壁保护，将其放入蒸馏水中会吸水涨破。（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。（3）癌细胞具有无限增殖的能力，且新陈代谢旺盛，即需要合成较多的蛋白质和更多的能量供应，因此明显增多的细胞器有核糖体和线粒体等。（4）图甲中，能产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体。图乙细胞是动物细胞，进行细胞呼吸产生CO2只有有氧呼吸第二阶段，其场所在线粒体基质，即。由真核细胞内细胞膜、核