琵琶弹挑与双弹演奏技能训练

1、民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目琵琶课程建设资源一一项目一琵琶弹挑与双弹演奏技能训练电子教案课题项目琵琶弹挑与双弹演奏技能训练授课时数2教学目的与要求通过理论知识讲授使学生了解琵琶的正确的演奏姿势；通过单项技能训练使学生熟练掌 握琵琶右手弹挑、双弹的演奏方法；通过综合技能训练使学生熟练掌握乐曲老六板加花 的表现内容、演奏技巧及音乐处理要求。教学内容理论知识讲授：琵琶的演奏姿势单项技能训练：弹挑与双弹演奏技能讲解与训练（1）弹挑讲解与训练（2）双弹讲解与训练综合技能训练：乐曲老六板加花讲解与训练教学重点弹挑与双弹的演奏方法。教学难点弹挑中食指与大指的独立性。教学方法1.讲授法2.示范法3

2、.训练法4.情境教学法教材选用1每日必弹上海音乐出版社刘德海编著2-琵琶初级教程湖南文艺出版社周红编著作业与思考练习并掌握弹挑与双弹的演奏方法；.练习并熟练掌握乐曲老六板加花的演奏；3.欣赏乐曲老六板加花各种器乐曲的音像资料，了解掌握乐曲的表现内容。教学活动设计备注、导入新课通过了解学情导入新课。二、讲授新课（一）理论知识讲授：琵琶的演奏姿势学习琵琶，演奏姿势直接影响演奏技法的发挥和乐曲情绪的表达。琵琶传统的演奏姿势发展到现在发生了很大变化，从古代的横式拨弹变为竖式指弹。在演奏时，首 先要选择一张高度适中的座椅，座椅与演奏者的膝盖等高，身体端正的坐在座椅的前半部 分，腰部挺立，两腿平放或一前一

3、后放置。然后将琵琶直立于两腿之间，面板朝向右前方，琴体与身体的角度约呈四十五度的斜 向，而不是正面朝前的平行方向。之所以强调持琴的方向，是由于以前面板朝正前方的竖立 方式，已经不能适应现代琵琶演奏技法的需求。现代琵琶一些新颖、高难度的技法需要眼手一致，而以前正面竖立的方式会有所妨碍，眼睛很难去观察、检验左右手的运动。因此这种正面竖立的持琴方式现在已经很少使 用，只是在评弹等说唱音乐中，对演奏技法难度要求不多的琵琶伴奏里保留着。在掌握了正确的持琴方向后，用左手轻扶琴身，这时要注意琵琶的重心应该是很稳定 的，基本上可以不用左手扶琴也能竖立不倒，这样有利于左手手指轻松、灵活的按音换把。右手大臂自然垂

4、放，小臂抬起并与面板呈平行方向，小臂内侧不要 紧靠琴的边沿上。手腕略微凸起，手背朝外和面板平行。右手手指触弦位置一般在复手上方 五公分左右的地方。左手按音时，左臂自然抬起，不要刻意将肘关节抬得过高，左腕凸起， 大指轻抵琴身背面，使手型保持握球状。左手大指的位置根据不同的把位而有所变化（这在 以后的把位练习部分加 以细致讲解）。（二）单项技能训练：弹挑与双弹演奏技能讲解与训练弹挑的讲解与训练（1）理论讲解弹挑是琵琶最基础、最常用的右手演奏技法之一。一般情况下我们将弹和挑结合起来 使用。弹：用右手食指指尖触弦，将弦向左（外）弹出发声。挑：用右手大指指尖触弦，将弦向右（内）挑进发声。开始学习弹挑时，

5、我们先用屈伸的方式进行练习以提高手指的力量和指关节的弹性。 食指的力点集中在中、小关节上，大关节起支撑作用。作弹的准备时，食指弯曲回收，弹时 食指中、小关节伸直弹出，触弦后立即放松，使手恢复到原来状态。大指的力点主要是在小关节上，大关节起支撑作用。作挑的准备时，大指小关节弯曲 回收，挑动时，大指小关节伸直挑起，触弦后立即放松，使手恢复到原来的状态。为了使弹挑的音色统一，食指和大指的触弦点上下离得太远，指甲前端要尽可能靠 拢，尽可能在同一点上演奏，这样的发音力度均匀，结实而有力。当弹挑有了一定的指力且用力均匀时，可以加上腕部和小臂旋转的辅助动作。在加上了腕力后，食指弹的方向就会自然的向左（外）下

6、方运动；大指挑的方向也会自 然的向右（内）上方运动。食指、大指应有阻力感，避免漂浮无力的发音。（2）技能训练弹挑一一食指与大指的独立性是琵琶演奏家、教育家、作曲家刘德海先生编写的 练习曲。弹挑一一食指与大指的独立性针对二八、前八后十六、前十六后八、四十六节 奏型的训练，以求提高练习者弹挑中食指与大指的独立性。本课选其中的a、b两节。练习时采用手指屈伸与手腕、小臂旋转相结合的弹挑来演 奏。弹挑一一食指与大指的独立性示范演奏。附：弹挑一一食指与大指的独立性谱例刘德海编订练习时要注意以下几点：弹挑时的手臂应稳住，不要产生弹上挑下或弹下挑上的不正确发音位置。每次弹或挑完后动作的还原很关键，这是衔接后一

7、指法的动作前提。八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏型时值的准确性。以挑起板时的节奏重音不能错。本练习作为琵琶的基本功训练项目，每天都应保持练习。资源调入：“弹挑”教师的示范演奏与学生的互动训练.mp4资源调入：弹挑 食指与大指的独立性.mp4资源调入：弹挑食指与大指的独立性谱例 .jpg双弹讲解与训练（1）理论讲解双弹是右手食指同时弹奏相邻的两条弦得一声。符号“冷”。双弹的演奏方法与弹挑采用手指屈伸与手腕带动相结合的演奏方式一样，但由于弦距扩大，我们应适当放 大手腕的比例关系。（2）技能训练双弹练习是琵琶演奏家、教育家周红教授编订的一首针对双弹技法的练习曲。双弹练习讲解与训练示范

8、演奏。附：双弹练习谱例练习时要注意以下几点：演奏时要注意音量的控制，不宜过响。同时注意两音弹出如一声，均衡发音。资源调入：“双弹”教师示范演奏与学生的互动训练.mp4资源调入：双弹练习1.mp4资源调入：双弹练习谱例1.jpg（三）综合技能训练：乐曲老六板（加花）讲解与训练乐曲产生的背景及表现内容老六板是江南丝竹名曲之一。乐曲旋律清新流畅，欢快活泼，富有浓郁的江南韵味。老六板（加花）是林石城先生以老六板为母曲加花变奏而成的乐曲。江南丝竹是我国汉族传统器乐丝竹乐的一种，发源于江苏省昆山市千灯镇，约于清末开始流行于江苏南部、浙江西部、上海一带。江南丝竹以丝竹乐器和竹管乐器为基本编制，其中有二胡、琵

9、琶、扬琴、三弦、笛、笙、箫等，还有一些打击乐器如鼓、板等。江南丝竹的音乐结构主要有板式变化和曲牌联缀两种类型，其以板式变化手法最有特点，这种特点所产生的一曲多变，形成了丝竹乐中围绕母曲的套曲关系。它往往以一个曲牌为母曲，以放慢加花或加速减字的手法发展为几个独立乐曲，既可分别独立演奏，也可联缀演奏。如民间器乐曲牌老六板发展出5支乐曲，它的演变程序是由快到慢，由简到繁。依次为老六板、快六板、中六板、中花六板、慢六板。将其组合成套，称为五代同堂，寓意子孙同堂，福高 寿长，也示意五曲同出一宗。参考资料来源：民族器乐袁静芳著/百度百科乐曲的音乐分析曲式结构：乐曲采用三段式的传统曲牌结构。调式调性：乐曲主

10、要采取A徵调五声调式。乐曲风格：乐曲是采用江南风格的五声调式旋律，节奏清新明快，旋律活泼而流畅，极富江南乡土气息。分段讲解、处理乐曲老六板加花为传统板式结构中的流水板，演奏速度稍快。板式是戏曲音乐中的节拍和节奏形式。板式指板眼形式，及节拍形式。中国古代音乐及民间音乐通常以板、鼓击拍，板用以表示强拍，鼓用以点击弱 拍，合称板眼。一小节即一板。依板眼形式的不同，分别为一板三眼（四拍子）、一板一眼（二 拍子）、有板无眼（一拍子，也称流水板）、无板无眼（散板）等。我们在练习时要注意以下几点：弹挑的基本方法要牢记，手指的用力与放松要结合好。弹挑发音清晰、均匀。右手过弦时，要保持好基本的弹挑手形，小臂不要左右摆动，避免过弦时碰到相邻的琴弦。双弹出音要整齐，使相邻的两条弦同时发音。注意二八、四十