初三 化学 质量守恒定律 第2课时 -学案设计

1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初规划设计：吴运来 艾进达 何贵明 罗秀蓉 陈晓锋 卢天宇 蒋超金第 第 页第五单元课题1质量守恒定律（2） 学案设计深圳市翠园初级中学 张雄一、学习目标(1) 能书写并正确读出化学方程式，能初步用符号表征物质及其变化。(2) 理解化学方程式的意义，能从宏观、微观、质变和量变等角度分析物质的变化。(3) 依据物质及其变化的信息建立物质变化的微观模型。(4) 根据实验的现象及证据，逐步学会判断物质的变化类型。二、学习过程任务一：学习化学方程式活动：用以下方法将

2、木炭在氧气中燃烧这一化学变化表达出来，并小组讨论，对比各种方式的优缺点文字描述 _文字表达式_微观粒子示意图碳原子氧原子碳原子氧原子任务二：质量守恒定律及化学方程式的简单应用应用一：利用质量守恒定律，根据化学方程式判断确定物质的组成 【例题1】已知铜锈在隔绝空气的密闭容器中加热，生成水、氧化铜和二氧化碳，由此可知，铜锈中含有_元素【练习1】1. 已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中燃烧反应生成水和二氧化碳，由此可知，石蜡中一定含有_元素，可能含有_元素。 2. 化工厂通过电解食盐水（NaCl、H2O）制取一些化学工业的基本原料，此反应物中不可能生成的物质是（ ） ANaOH BH2SO4 C

3、H2 DCl2 依据：_应用二：利用质量守恒定律，根据化学方程式判断物质的化学式 【例题2】硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体： 4C3H5N3O95O212A12CO210H2O，则A的化学式为（ ） ANO BNO2 CN2 DN2O【练习2】在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ）AX2Y3 BXY3 CX2Y6 D X2Y4 依据：_应用三：利用质量守恒定律，求反应中某物质的质量【例题3】（1）6 g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22 g ，则有_ g 的氧气参加反应。（2）将25 g氯酸钾和1 g二氧化锰的混合物加热至完全

4、分解，称得剩余固体质量为14 g，则产生氧气_ g。依据：_点燃三、课时评测点燃1. 关于化学反应方程式3Fe + 2O2= Fe3O4，四位同学表示了如图所示的四种说法，以下说法错误的是（ ）2. 如图是四种物质abcd在化学反应过程中的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A生成物中c与d的分子个数比为1：2 B反应不符合质量守恒定律C反应前后原子的种类改变 D物质c可能是CO高温3. 科学家提出“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为SiO22C = SinCO。下列说法正确的是（ ）高温 A该化学方程式中n1 BSi是该化学变化中的最小粒子之一 C反应前后原子总数发生变化 D硅是地壳中含量最高的元素4. 在一个密闭的容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则该密闭容器里发生的化学反应是（ ）物质ABCD反应前质量/g0801025反应后质量/g111013A. A+BC+D B. B+C+DA C. AB+C+D D. B+DA+C5. 在一密闭容器内加入甲乙丙丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应后