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文档简介

1、Word - 4 -好好学习，天天向上，实现父母愿望 主题班会 好好学习，每天向上，实现父母愿望 高二（2）班主题班会 目的：进一步在全班范围营造你追我赶的良好的学习氛围，切实贯彻十六大精神。 时光：XX年3月25日星期二班会课 地点：高二（2）班教室 活动形式：故事引入、大组沟通、小组研究、小品表演等 活动过程： 1、引入课题 李四光努力求学的故事。 2、解释学习动机 我们常说，行为之后必有缘由，这儿所指的缘由即我们今日要研究的动机。即动机是推进人从事一定活动的心理动因，而学习动机则是指直接推进人举行学习的内部动力。如李四光之所以努力学习，是由于要为祖国作出贡献。未来为祖国作出贡献是他的主要

2、学习动机。学习动机有无数种类，有直接动机（如对学习活动本身有爱好，追求一个高分数等等）、间接动机（如对外语本身没爱好，但想到今后要出国，所以现在也在努力学习外语等。） 3、 同学沟通各自的学习动机。 现在请学生们来沟通一下，你为什么来学习？ 为了多学本事，为祖国多做贡献。 学到学问后，以后能找到好的工作。 读书是很愉快的事。 为了能考上高校。 为了实现父母的愿望。 4、 老师总结：刚才学生们沟通了自己的学习动机，其中有不少人都有较高的目标， 他们希翼未来能取得成就，这种动机我们又把它叫做成就动机，即它是推进人们去努力完成有价值的任务。以达到其确定目标的一种内在的推进力气。成就动机使人类表现出以

3、下行为：追求较高的目标。完成困难的任务，与人竞争并超过别人。 5、研究学习对自己的利弊得失。 分成8个小组，研究以下问题： （1） 学习对自己有什么益处？ （2） 不学习对自己有什么坏处？ （教师巡察各小组，也可以参与某小组的研究，时光控制在5-10分钟。） 6、 归纳对学习的意见。 请几位学生来谈一谈：你认为学习是什么？ （至少要归纳出以下几个方面：学习满足我们的需要，协助我们长进，社会进展少不了学习，实现了父母的愿望等。教师重复同学的正确回答。） 7、 小品表演（强化学习动机的重要性） 请两组同学上来表演心理剧（内容：说服一个不肯读书的孩子要好好读书。其中饰演孩子的同学事先给他们布置过，要求他们反复强调自己不肯读书，读书是很苦的，读书没劲，读了书就不能玩了，当长辈理由充分时才改变观念。饰演长辈（教师）的则暂时抽同学，当长辈教导乏术时，可让其他学生帮他出点子。） 一组表演完后马上请学生点评。（扮得像不像，运用办法是否正确，理由是否充分、可行。） 然后其次组表演，点评。 （这部分活动时光控制在10分钟以内。） 8、 写出各自的感触（视时光而定，可沟通） 9、 小结： 学习不仅是为了自己，同样也为了我们的父母，为了我们的国家。我们的学问丰盛了，生

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