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1、Word - 3 -大班音乐活动：单簧管波尔卡-谢心怡老师 大班音乐活动：单簧管波尔卡 一、活动目标： 1、通过图谱协助幼儿了解乐曲五段体的结构，感触单簧管波尔卡A段跳动、B段流畅的音乐性质。 2、引发幼儿探究用不同的欢快和伸展的动作，表现乐曲的性质，区别乐曲的结构。 3、进展幼儿对音乐的感触力和表现力。 二、活动预备：图谱、音乐、头饰 三 教学重难点： 引领幼儿体悟乐曲欢快流畅的心情，在各种音乐活动中体悟三个主题的不同特点。 四、活动过程： （一）开头部分 1、听音乐进场，创设情境，带幼儿一起去郊游，激活幼儿爱好，引出课题。 （二）基本部分 1、观赏音乐, 来到花园后教师展示图谱和小蝴蝶，请

2、幼儿和小蝴蝶一起赏花。 2、观赏第一遍后，教师请幼儿说一说有什么感觉？教师向幼儿介绍乐曲名称。介绍“波尔卡”这是一种舞蹈，发源于捷克，是欧洲人很喜爱的一种二拍子的圆圈舞，舞蹈表现了人们热爱生活的一种情感。介绍“单簧管”，音色丰盛而明朗，低音区浑厚嘹亮，中音区圆润严厉，富于表情，高音区则较尖锐，表现力极为丰盛，也是木管乐器组中音域最宽的乐器。 3、结合图谱再完整观赏一次，和蝴蝶一起赏花，并分析乐段。提问：请小伴侣看看图谱来说一说，乐曲共分几段，一、三、五段是干什么？二、四段又是干什么？了解乐曲ABABA的结构特点，再结合图谱完整观赏。 4、对照观赏A与B两乐段有什么不同？再次观赏A、B两乐段，感触乐曲的性质，提问：这两段的节奏的一样吗？第一段的节奏怎么样？（较快、比较跳动） 其次段的节奏怎么样？（比第一段慢，听上去比较缓慢），请幼儿用不同的动作去表现这两段音乐。 5、请幼儿分离饰演小花、叶子、蝴蝶，并按照音乐的变化创编不同舞蹈动作。 引领幼儿按照自己的想象创变动作。小花部分可以做什么动作？叶子是怎样飘扬的，可以做什么动作？请幼儿听音乐做

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