大班教师健康领域说课稿汇编八篇

1、Word - 6 -大班教师健康领域说课稿汇编八篇在每学期开学之前，幼儿园大班老师都要为自己之后的教学做预备。老师在新授课程时，一般会预备教案课件，教案可以让小伴侣们能够在课堂乐观的参加互动，大班健康教案需要重点写哪些方面呢？经过搜寻和整理，大班老师健康领域说课稿(篇六)活动目标：1知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动预备：1.教学课件吃健康的食品2.图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食

2、物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。3.健康大冒险嬉戏棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：熟悉和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程：一、活动导入1、谈话导入课题：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？幼儿自由回答（老师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的二区分各类食品1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类

3、，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？（1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。大班老师健康领域说课稿(篇七)活动目标：1、训练幼儿手臂掌握力量及目测力量。2、要求幼儿遵守嬉戏规章。3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。4、知道一些保持身体

4、各部位干净卫生的方法。活动预备：彩球、球棒、弓形的门活动过程：1、开头部分。利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。2、基本部分。（1）幼儿在线后站一横排，老师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。（2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。（3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。（4）分组进行竞赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。3、结束部分。让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。老师巡回指导。教后感：平常我们晨间活动的时候玩过打棒

5、球，幼儿有了肯定的基础，次此活动幼儿的手臂掌握力量得到了进展。幼儿最终用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感爱好。活动反思：幼儿已经有了射门和射标靶的阅历，但命中率并不高。定点射门分为多种方式，刚开头许多幼儿喜爱抽射，就是大力的将球射入门内。但几次之后，有人开头发觉越是大力球好像越是射不进门。于是幼儿开头调整力度。有的幼儿则力度太小，球都滚不到门框四周。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要把握好力度。本次活动培育幼儿独立自主、急躁专注、坚决推断的力量。幼儿的爱好也很高，布满了乐观性。大班老师健康领域说课稿(篇八)活动目标了解常见的危急动作，懂得其危害。知道在日常生活中玩嬉戏要留意平安。体验看图说话，编

6、创儿歌歌词的乐趣。活动预备课件预备：“哪里有危急”图片；“危急动作不能要”组图；平安歌儿歌视频。活动过程出示图片“哪里有危急”，引导幼儿找出危急的行为。找一找这里面有哪些危急的行为？请你把它圈出来。你为什么觉得它担心全？小结：抛沙土会损害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面简单被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危急的行为，我们自己不要做，也要提示别人不能做。出示组图“危急动作不能要”，鼓舞幼儿看图说话。图上的小伴侣在做危急的行为，我们可以用一句话来提示他这样做很危急.想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）播放儿歌视频平安歌，带领幼儿学念儿歌。1.播放儿歌视频平安歌第一遍，引导幼儿初步观赏儿歌。刚才你们说的这些话很适合编成一首平安儿歌，来告知小伴侣们不做危急的事情。我们一起来听这首平安歌。2.播放儿歌视频平安歌2-3遍，带领幼儿学念儿歌。小结：做危急的行为很简单让我们自己受伤，同时也可能会损害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危急的地方嬉戏，不做危急的动作。组织幼儿争论，鼓舞幼儿结合自身阅历，举例更多危急的、不能做的行为，并用一句话描述。你还知道哪些危急的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑）假如要用一句话来提示小伴侣们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）附【儿歌】平