初中信息技术教学计划

1、初中信息技术授课计划初中信息技术授课计划在省级和地级以及介休教育局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，现依照上学期的信息技术授课情况和下学期的实质情况，拟定本学期的信息技术授课计划。一、上一学期信息技术授课回顾：七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块；和第二单元：操作系统模块的授课工作。八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：#络基础及应用模块；和第二单元：Excel数据办理模块的授课工作。九年级信息技术课共应上课36节课

2、，由于学校活动和放假，实上了最多是节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。二、学生基本情况七年级全体学生，经过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了必然的认识，养成了一些优异的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的忘掉性大，大多数学生学后没有注意牢固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父亲母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大多数学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习牢固的机遇，因此，这一部分学生对所学知识忘掉较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性仍是比较高，由于信息技术课其实不像语文

3、、数学那么无聊、单调，也不像历史、政治需要照本宣科。相对来说学生感觉比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的其实不是学习，而是打游戏、上#聊天。因此，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。八年级学生，经过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生仍旧不会主动及时地复习牢固功课，很多学生家长对学生使用电脑管理的严，特别是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。因此授课收效也不理想。九年级学生，经历了第一学期10月份的中考备战浸礼，很多学生感觉到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多。很多学生学得

4、较认真，刻苦。三、教材解析在第二学期，学校信息技术教材使用的版本仍是:北京理工大初版社初版的信息技术。七年级的教材将安排学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的授课。知识点：word模块有“编写word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash基础模块有“动画的见解与Flash，Flash绘图，逐帧动画，形状补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。八年级教材将安排学习PowerPoint基础模块；多媒体信息办理基础模块Photoshop与goldware）；#

5、页制作模块。重点是PowerPoint基础模块，难点是Photoshop基础模块的授课。知识点：PowerPoint基础模块有“建立和编写演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画收效，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”；多媒体信息办理基础模块有“Photoshop软件基础，goldware软件基础，会声会影软件基础”等。#页制作模块有“建站与编写#页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划#页布局”等。九年级的复习将安排学习：多媒体信息办理基础模块（Photoshop与goldware）；#页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photo

6、shop基础模块的授课。第二轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习；第三轮复习的内容有：中考模拟试题演练工作。四、指导思想：依照山西省初级中学信息技术课程授课指导建议（试行）和学校工作计划，以及学生的详尽情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基本知识和技术，使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息技术手段的能力，形成优异的信息技术涵养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。五、授课目的：总目标是培养学生的信息涵养。初中阶段信息技术课程的授课目的可以归纳为以下三个方面：（一）知识与技术认识信息的特点和见解，认识信息技术的

7、发展及应用。掌握计算机软硬件基础知识，认识计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。能依照实质需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。（二）过程与方法能从平常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能经过问题解析初步确定信息需求。能运用信息技术，经过合理的信息加工解决实责问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。能运用合适的工具和方式表现信息、公布见解，交流思想、睁开合作。经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参加对信息活动过程和结果的议论，认识利用信息技术解决问题的基本思想方法。（三）感神态度与价值观激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用

8、信息技术、参加信息活动的态度。能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、平常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改进生活的意识和态度。形成优异的信息活动行为习惯，可以遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。三个维度的目标相互浸透、有机联系，共同组成初中信息技术课程的培养目标。在详尽的授课活动中，要经过积极引导学生学习和使用信息技术，参加信息活动过程，实现知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观等不同样层面信息素养的综合培养和协调发展，不强者为地割裂三者之间的关系或经过相互孤立的活动分别培养。六、授课措施本学期主要采用课堂教师授课方式、学生

9、自学方式和着手操作三种方式进行学习，合适进行一些小竞赛及课堂议论的方式进行授课。其中学生自学和着手是最主要的。、运用任务驱动的授课方法进行授课。、授课时经过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。、教授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；授课过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及重点）、落实一个“行”字（引导学生进行思想训练和认知能力训练）；牢固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。初一信息技术授课计划本学期，自己担当初一级部4个班信息科授课。自己以认真、慎重的治学态度，勤劳、百折不

10、挠的精神从事授课工作。由于授课经验尚浅。因此，我对授课工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。获取了很多难得的授课经验。以下是我在本学期的授课情况规划。一、思想认识依照学生的认知规律，突出了学科特点，采用任务驱动方式，以多种方式激励学生多试一试，多思虑，多运用，让学生在学习中不断获取成功的欢乐。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基础知识和技术，认识信息技术的发展及其应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生优异的信息涵养，形成学生优异的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、授课

11、目的（1）知识与技术：主要让学生认识信息与计算机的基本知识，熟练操作word、photoshop、excel等软件。2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识和掌握信息技术基本知识和技术，认识信息技术的发展及期应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生优异的信息涵养，把信息技术作为支持平生学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3）感神态度与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技

12、术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的感情，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。三、授课措施与方法、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作核查：对学过的每一单元及时进行课堂检测，及时解析、指正、查漏补缺。、重视解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能贯穿交融。认真组织指导：依照学生实质情况采用多元化的指导，帮助解析原因，启示思想，追求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活

13、动兴趣小组，以培养学生的专长。、重视学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。、有意识地重视学生之间的互帮互帮，培养学生的合作精神。初二信息技术授课计划一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了必然程度的认识，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕着手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因解析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对必然要求掌握的信息技术见解及操作要领不加强牢固，对信息技术开始有些兴趣，今后兴趣越来越淡。二、教材

14、解析、本学期教材采用华中版的信息技术八年级上册。本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技术和实质应用能力。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具研究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。二、授课目的、知识目标、能力目标和情谊目标。）知识与技术要求掌握的初步知识，本学期的授课内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，详尽知识点以下：photoshop软件：认识photoshop软件的功能与主要特点；掌握photoshop软件的启动与退出；掌握基本图像的办理和综合运用。多媒体：能合理地赏析常有的多媒体作品、能运用多媒系统作软件编写

15、声音、视频、图片等素材。）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识和掌握信息技术基本知识和技术，认识信息技术的发展及期应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生优异的信息涵养，把信息技术作为支持平生学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。）感神态度与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的感情，从而使学生

16、认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。、质量目标：在本学期的授课中，要进一步落实详尽措施，重视学困生的转变工作，面向全体学生，打好课堂授课主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力渐渐提高，为高中阶段信息技术获取打好基础。四、改进授课的措施、落实授课“五认真”的详尽措施。、提优补差的内容、路子和方法。、教研工作目标和计划。初三信息技术授课计划一、指导思想初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字办理和#络基础及应用四个模块。本学期将重视对这四个部分内容进行牢固和复习，培养学生的着手实践操作能力，可以熟练的掌握对计算机操作的基础

17、操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生优异的信息涵养，把信息技术作为支持一生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。结合本校实质情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的要旨，在授课过程中要加强对学生自学能力、信息办理能力和创立力的培养，本学期授课工作计划以下：二、学生情况解析经过七、八年级的学习，学生对办公软件比方word、excel、powerpoint、flash、photoshop有必然认识，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的忘掉性大，大多数学生学后没有注意牢固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大多数学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习牢固的机遇，学生对所学知识忘掉较大，操作生疏。三、教材解析本学期信息技术一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作#页，文字办理和表格的使用。知识点：计算机的基本硬件组成与特点，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件