![大班音乐律动教案《买菜》含反思_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/4d58c31187f871931223d0b129ea3103/4d58c31187f871931223d0b129ea31031.gif)
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![大班音乐律动教案《买菜》含反思_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/4d58c31187f871931223d0b129ea3103/4d58c31187f871931223d0b129ea31033.gif)
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文档简介
1、Word - 3 -大班音乐律动教案买菜含反思 活动目标 1、能按照固定句式,在图谱的提醒下推理出相应的歌词,并利用演唱感触歌曲的韵律美。2、借助图谱理解歌词,当图片被逐步抽去时,能凭记忆唱准歌词。3、嬉戏时学会自我控制,不大声喊叫。4、利用音乐活动培养幼儿想象力、口语表述能力及肢体的表现能力。5、乐意参与音乐活动,体悟音乐活动中的欢乐。活动预备1、幼儿用书:买菜。2、投影仪,空白纸4张。活动过程1、老师逐一投影放大幼儿用书买菜画面或者本活动附图,引领幼儿观看、理解歌词。老师展示图一,引领幼儿观看图谱并提炼歌词。老师展示图二、图三,引领幼儿在图谱的提醒下推理出相应的歌词。老师展示图四,协助幼儿
2、理解装也装不下。师:出了什么事啦?(老师用幼儿说的内容提炼歌词)2、老师范歌唱曲两遍,幼儿聆听并理解、记忆歌词内容。老师范歌唱曲。师:我先来唱一唱这首歌,请小伴侣们帮我听一听,你们刚刚说的好听的词有没有被我唱进歌里,有没有唱错。歌曲中有一个地方没有伴奏,听听看,是哪里?老师再次演歌唱曲。师:这次请你们听我唱,听的时候有两个任务。第一,听我有没有唱错。其次,猜猜图上两种标记分离表示什么?3、老师引领幼儿学歌唱曲。老师请幼儿放慢速度,在心中默唱。老师请幼儿以正常的速度出声学歌唱曲。师幼共同玩藏图嬉戏。老师用白纸盖住图谱中的一种菜,让幼儿回忆并演歌唱曲。师:我现在用纸藏住一种菜,考考你们在唱的时候能
3、不能记住。师:谁也想上来藏菜呀?你预备藏哪一种菜?师:我把23种菜盖起来,你们能唱得出来吗?师:没有图片了,你们还能唱出来吗?4、老师协助幼儿反思本次活动中使用的学习策略。师:今日我们是怎么学会这首歌的?有些小伴侣是看图片的。可是最后图片所有被遮盖住了,你们不看图片也唱出来了,这是为什么呢?说明图片内容已经印到你们的脑子里了。 教学反思: 利用丰盛多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感触到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,惟独利用音乐的情感体悟,才干达到音乐教导以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和制造能力。利用胜利的音乐活动,会提高孩子们对音乐活动的爱好,也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 菜
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