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1、Word - 4 -大班科学说课稿:迎春花4恭敬的各位领导、教师：大家好！今日我说课的题目是：大班科学迎春花一、说课题初春的时候，墙角边的迎春花竞相开放，孩子们被吸引了过去，在观看研究的过程中，有些孩子说这是黄花，有些孩子说这是喇叭花，还有些孩子说是油菜花，并且用手去摘花。为了让孩子熟悉迎春花，爱惜花草，所以我设计了这节课。二、说情大班的孩子具备一定的观看能力，乐于动手动脑，发觉和解决问题，爱慕植物迎春花，因此我通过迎春花这一来源于生活的题材开展科学教导活动，使之感触自然界的美与奥妙，激活幼儿的奇怪心和爱好。三、说教学目标按照新纲要的精神及大班幼儿科学进展水平、年龄特点确定本活动目标为：1、了

2、解迎春花的名称、特征及用途。2、培养幼儿爱惜花草树木，知道花儿好看不能摘。3、知道迎春花是春天最早开的花，并熟悉喇叭花。本节活动的重点是：熟悉并了解迎春花的名称、特征及用途。本节活动的难点是：制作迎春花，粘贴花瓣。为了解决这一难点，我设计先利用观看引领研究操作的办法让幼儿理解制作粘贴迎春花的办法，然后结合实物形象协助幼儿直观感知练习操作。四、说预备1、预备几种春天里开的花，（如：桃花、油菜花、迎春花），激活幼儿的爱好，吸引注重力。2、实物迎春花，便于幼儿直观观看和熟悉，音乐录音（春花歌曲）。3、皱纹纸剪好的迎春花花瓣，枝条，胶水。4、活动前已熟悉了喇叭花，初步观察了迎春花。五、说流程：囫囵活动

3、分为五大部分：导入我的观看能干的小手结束部分引发教导（一）、导入部分：用谈话引出课题先利用谈话让幼儿说说春天里与那些花开放？展示部分相应的花枝，激活幼儿爱好，吸引幼儿注重力。（二）、观看迎春花，引领感知迎春花的特征。1、展示迎春花（1）、激活幼儿观看迎春花的爱好，让幼儿自由结伴叙述迎春花。师：这是什么花？它长得是什么色彩什么样子？叫什么名字？（伙伴间沟通）（2）、进一步举行观看，了解花名的由来，花的外形、枝条、叶的形状、色彩。师：你们知道迎春花的花朵长在什么地方？有几瓣花瓣？枝条长得什么样？枝条上除了花朵还有什么？你们在哪里见过迎春花？它的根长在哪里？它为什么叫迎春花？花朵像什么？喇叭怎么吹？声音是什么？幼儿做吹喇叭动作发出声音。（3）、迎春花的特点是先开花再叶子。2、小结迎春花的名称、形状、特征。迎春花的花朵长在枝条上，花瓣普通有六瓣，也有少部分是五瓣和七瓣的，花的外形像喇叭。枝条弯弯垂向地面，枝条上开了无数花，它跟别的话不一样，是先开花再长叶，叶子是绿色的，细小的。由于它是春天里开的最早的花，所以叫迎春花。（三）、观赏歌曲迎春花加深对迎春花的熟悉。（四）、制作迎春花培养幼儿互相合作和动手能力。请幼儿把剪好的花瓣六瓣儿左右，

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