大班主题教案：温室里的蔬菜教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -大班主题教案：温室里的蔬菜教案及教学反思幼儿园大班主题教案：温室里的蔬菜活动名称：温室里的蔬菜活动目标：1、知道蔬菜的生长有时节性;2、了解一些种植蔬菜的新办法，感触科学技术给我们生活带来的便利;3、乐意大胆地把自己的主意告知大家。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：各种蔬菜图片;故事磁带;活动过程：1、听故事：张奶奶买菜并提问;2、展示图片，了解什么时节吃什么蔬菜，知道蔬菜有时节性;3、了解科学种田的概念，感触科学种田给我们带来的益处;生成与反思：在举行温室里的蔬菜这一活动时，有许多孩子问：什么是温室?。大，考吧.幼师.网出处。它是什么样的?因为我们的周围没有真

2、正意义上的温室，我只能告知孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，(幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚)，我就告知孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很温暖，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新奇的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然温室离我们很远，但尼龙棚却是我们常常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感触一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小同伴听，有尼龙棚的孩子兴奋的答应了。利用这个活动，幼儿对蔬菜有时节性有所了解，也体味到科学种田的益处，对无土培植也有了初步的了解，对农夫伯伯也产生了一种仰慕之情;对温室种菜感到十分的奇怪;我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好!主题总结：对于实用的植物这个主题，因为比较贴近幼儿的实际生活阅历，而且随处能捕获到，开展起来就相对照较随手，孩子的投入也比较乐观，利用带孩子到野外去亲手感触、利用孩子亲手动手操作，孩子在一种开心的氛围中堆积各方面的阅历，同时也推进了幼儿探究的主动性，包括语言的

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