3b11.根本就不脏嘛教案_第1页
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文档简介

1、茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流课前准1、绘本2、盘子 3、叉子 4、水5、听诊6、放大镜 7、针茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流课前准1、绘本2、盘子 3、叉子 4、水5、听诊6、放大镜 7、针教学目观察和探索细菌的特点，了解细菌对的危害掌握日常急，通过拨打120、110等号码学习寻求帮助常用语趣味的职业体验丰富幼儿积累幼儿对于故事内容的感知和理解探究幼儿的团队协作能力，并结合故事理解，养成勤洗手讲卫生的生活课题:根本就不脏1次（60分钟授课对o，XX在吃饭前要做到的一件事是什么呢？（洗手是怎么洗手的呢？（子去演一演）小朋友们非常棒123456第二阶段：o，X

2、X在吃饭前要做到的一件事是什么呢？（洗手是怎么洗手的呢？（子去演一演）小朋友们非常棒123456第二阶段：阅读课前准备老师：p3今呼，朵拉你好！咦！朵拉在干什么呀？你觉得她为什么要看手呢？（在想象中互动老师：p4 第一天的时候第一阶段：开场朵拉却非常开心，朵拉把泥巴放蹭到了什么位置？（裙子上） 觉得朵拉愿意去洗手老师：p5朵拉却非常开心，朵拉把泥巴放蹭到了什么位置？（裙子上） 觉得朵拉愿意去洗手老师：p5第二天的时候，朵拉在做什么？（在草地上喂兔子） 观察有一只兔子怎么了？（拉臭了）会不会弄脏朵拉 啊？（会的） 朵拉一点都不觉得脏， 朵拉愿意去洗手老师：p6小朋友 上课之前 了吃饭前要洗手，

3、朵拉却怎么样？（用手抓面条放到嘴里吃）这样干净吗？（不干净）小朋友 可不要这样做老师：p7第三天的时候，朵拉在做什么呢？（在河水了抓鱼） 觉得这样算洗手吗？（不算，老师：p8-10朵拉的 说不洗手的话，左右手会出现细菌 【用放大镜】（小小的）；细菌 危害啊？（生病、肚子疼、 老师：p11-13 朵拉在做什么？（）给谁呢？【模拟打120，练习台词2一起来洗洗小手好吗手心手心搓搓，手背手背搓搓，小手指搓一搓，水龙头上冲一冲小手真干净3第三阶段：总结（老师可根据实际情况进行调整老师鼓励学生和大1、一个孩子扮演因为没有洗手而生病的人；其他小朋友当医生，用正确的顺序来看病23、总结语要养成勤洗手的第四阶

4、段：整理 各位家长，大家好。今天 一起读了根本就不脏嘛，通过阅读绘本，了解到周围的许多东西都是不干净的，许多脏东西也都是看不见的；通读绘本，让孩子知道细菌对人类的身体健康是有危害的；通过课堂互动，让孩子更直观了解和学习使用放大镜等医院常用到的工具；知道在生活中，很多情况下都会让小手占上细菌，要勤洗手保持小手干净，也丰富了生活 ，知道生病12，并进行了打 演练， 孩子们的语言表达能力训练。逐一点评学生表现各位家长，大家好。今天 一起读了根本就不脏嘛，通过阅读绘本，了解到周围的许多东西都是不干净的，许多脏东西也都是看不见的；通读绘本，让孩子知道细菌对人类的身体健康是有危害的；通过课堂互动，让孩子更直观了解和学习使用放大镜等医院常用到的工具；知道在生活中，很多情况下都会

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