名师工作计划

1、第 页名师工作计划一、指导思想 依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。 二、发展状况自我分析 从事数学教化工作已有10个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对数学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学

2、习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。 三、学期发展目标 1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。 2、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就

3、肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。 3.树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。 4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组老师完成课题初中数学思想方法的教学策略探讨 5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的

4、活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。 四、 每月活动支配 三月： 1、依据辽宁省教化厅、营口市教化局有关文件，辽宁省初中数学宋春晖名师工作室正式启动。 2、 建立教化博客 四月： 1、制定本年学期工作安排。 2、探讨“初中数学思想方法的教学策略探讨”课题 3、教学实践 五月： 参与名师工作室主题展示“送课下乡”活动暨教学研讨活动。 六月： 1、参与名师工作室成员双向听评课活动 2、对“初中数学思想方法的教学策略探讨”课题探讨的阶段性汇报。 七月： 1、活动资料汇合参与研讨、沟通和展示。 2、个人工作总结。 以上是本人

5、要完成的学年目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步！ 名师工作安排 篇2 总体目标： 进一步树立崇高的职业志向 , 具备良好的职业道德情操;树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习和培育, 不断加强自己的师德修养;更新教化观念，提高教化理论水平;完善和更新任教学科学问体系，提高学术水平、教学实力和创新实力;提高自我学习、反思、完善能 力和教化科研实力，并能在本校、本地区老师的发展中起到带动辐射作用;为今后的可持续发展奠定基础;总结出具有个人特色的教学阅历，并能在省、地级推广介 绍;使自己逐步成为探讨型、开拓型、创新型、全能型的光泽名师。 详细目

6、标： 1、树立终生学习的观念，擅长借鉴和吸取国内外先进理论和改革阅历，进行实践和探究;重视教学实践的反思，对教科书、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不断的综合学习中提升自己的文化素养。 2、面对将来专业化发展需求，反思自己的教化实践行为，广通博览，乐观进取，具备丰富的学问积累和发展潜力;在读书、研修、对外沟通和寻求专家引领过程中，提升专业发展水平。 3、加强科研课题的探讨，不断提升教科研水平，在教化教学实践中进行探讨，在探讨中优化教化教学实践。在平常的工作中，要以课题带动教学，仔细实施课题，不断总结，不断深化，主动撰写课题论文、教学设计、案例。使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的光泽

7、名师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短，使教学过程绘声绘色，充溢活力。 个人专业发展培训的措施 1、 以学习研修为阶梯，加强理论学习。主动参加福建教化主管部门组织的学习和研修活动;每年征订教化理论和学科教学方面学术刊物1份。在专业研修方面，突出教 材探讨重点，了解本学科多版本新教材的编排特色，关注前沿性的教材建设热点探讨话题，立足自身专业领域，每学期要在县级或以上范围开1次公开课;努力参加 互动式网上学习、沟通和探讨，拓展个人探讨空间;仔细探讨课程标准，把握好课程标准;主动参加和谐高效、思维对话型课堂的理论学习;作为学科名师应主动

8、学 习教化、教学理论，指导自己的教学实践活动，教化新理念、老师专业化的理论与实践、中国化学教化等教化教学理论书籍将成为我专业发展的理论书 籍，做到课余时间仔细阅读，形成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己的资料库，使书本理论成为自己的理论，并将其实践于课 堂，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。 2、以课堂教学改革为主阵地，促进专业发展。 老师应当把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的幻想。靠学习爱好的培育来引领学生的课外学习、课外生活。 课 堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业发展的根基。优秀的课堂教学必

9、定是技术化和艺术化的圆融统一，须要众多 要素的支撑。就专业实力而言，首要的是逐步形成规范、简洁、流畅的语言表达实力和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业 方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课程实施的角度，对自己执教的公开课进行。 备课思路介绍和执教状况说明，在实践中反思，在反思中实践，逐步形 成肯定的风格和特色。 (1)坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的探讨主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2 节，坚持听同学科老师课30节以上(其中中青年老师的课不少于20节)，整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录(或片段)，并运用新

10、课 程理念进行赏析。 (2)每年参加指导老师参加校、县、市、省教研(教学竞赛)活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的理解，以高效课堂的教学为主线，将自己的探讨向深度开掘，构建可行性的教学模式。每学期进行一次围绕自己探讨方向的专题研讨会。 (3)作为学科名师，在老师培训和培育青年老师方面发挥示范和指导作用。任期内结队帮扶12名老师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向闻名师的方向努力。 (4)主动努力，创建条件，力争每年能有机会参加省级或全国级的教学展示活动，将自己的探讨理念或探讨成果进行较大范围的推广，在较高的平台上来熬炼自己，检验探讨成效，从而向专家型名师迈进。 3、以教化科研为主轴，提高应用实

11、力。 专 家型名师应当是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：即将科研与教研相结合，从教学实践中提炼真问题，开 展真探讨，产生真成果;将科研与主题探讨结合起来，从而保证探讨课题的前瞻性、生命力，是课题探讨真正落实到位;将科研与专业发展相结合，激发研 究热忱，提升科研品尝，实现专业发展的胜利跨越。 名师工作安排 篇3 作为学科名师应主动学 习教化、教学理论，指导自己的教学实践活动，教化新理念、老师专业化的理论与实践、中国化学教化等教化教学理论书籍将成为我专业发展的理论书 籍，做到课余时间仔细阅读，形成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己的

12、资料库，使书本理论成为自己的理论，并将其实践于课 堂，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。 2、以课堂教学改革为主阵地，促进专业发展。 老师应当把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的幻想。靠学习爱好的培育来引领学生的课外学习、课外生活。 课 堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业发展的根基。优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，须要众多 要素的支撑。 就专业实力而言，首要的是逐步形成规范、简洁、流畅的语言表达实力和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业 方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，

13、从新课程实施的角度，对自己执教的公开课进行备课思路介绍和执教状况说明，在实践中反思，在反思中实践，逐步形 成肯定的风格和特色。 (1)坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的探讨主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2 节，坚持听同学科老师课30节以上(其中中青年老师的课不少于20节)，整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录(或片段)，并运用新课 程理念进行赏析。 (2)每年参加指导老师参加校、县、市、省教研(教学竞赛)活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的理解，以高效课堂的教学为主线，将自己的探讨向深度开掘，构建可行性的教学模式。每学期进行一次围绕自己探讨方向的专题研讨

14、会。 (3)作为学科名师，在老师培训和培育青年老师方面发挥示范和指导作用。任期内结队帮扶12名老师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向闻名师的方向努力。 (4)主动努力，创建条件，力争每年能有机会参加省级或全国级的教学展示活动，将自己的探讨理念或探讨成果进行较大范围的推广，在较高的平台上来熬炼自己，检验探讨成效，从而向专家型名师迈进。 3、以教化科研为主轴，提高应用实力。 专 家型名师应当是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：即将科研与教研相结合，从教学实践中提炼真问题，开 展真探讨，产生真成果将科研与主题探讨结合起来 从而保证探讨课题的前瞻性、生命力，是

15、课题探讨真正落实到位;将科研与专业发展相结合，激发研 究热忱，提升科研品尝，实现专业发展的胜利跨越。 名师工作安排 篇4 从加入到XX老师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语老师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动，通过多次的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的实力得到很大的提高。结合工作室的发展规划，特制定20 xx-2022学年度其次学期工作安排。详细如下： 1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将接着去阅读一些教化教学方面的相关书籍，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，

16、案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会。 2、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。 3.树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。本学期我也将担当一次研讨课的任务，我将向其他老师虚心请教，做好充分的打算，力求能奉献一堂精彩的课。 4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专

17、项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李老师的带领下同心同德，力求将课题做好。 以上是我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步。 名师工作安排 篇5 一、指导思想： 以基础教化课程改革纲要为指导，以全面实施素养教化为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教化教 学质量。进一步更新教化思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进老师学科专业水平和课堂 教学

18、水平的提高，优质、高效地完成教化教学教研工作,全面提高教化教学质量。 二、主要工作目标与措施 （一）加强自身学科理论学习 本学期我将接着仔细学习和探讨“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的探讨融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业发展上都有所提升。 （二）扎实开展课堂教学探讨 牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面对学生生活、实现活动式的教学，探究式的.学习，成为品德课堂教学的 一种常态。课堂教学要培育学生良好的品德素养，促进学生学问、实力及情感、看法、价值观的和谐发展。 1.以课堂为阵地，仔细扎实开展教学探讨。关注儿童成长和儿童的

19、现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为 学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。 2.主动参与工作室开展的六年级品德与社会探讨课的磨课活动。 3.主动参与集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本探讨话题，仔细探讨课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。 4.仔细进行教学反思。对自己每上的一节品德课都要进行仔细地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。 三、工作支配 3.274.2小学品德老师24学时培训，3.31齐贤；4.1安吉； 4.34.92022区级“学科教改项目”立项申报； 4.244.30区精品拓展性课

20、程评比； 6.126.18基于儿童立场的品德教学改进。 名师工作安排 篇6 为了更好地推动20 xx年的工作室工作，特制定以下工作室安排，在安排中有有序推动各项工作。 一、指导思想 以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“发展学生的言语生命、追寻老师的华蜜人生、具有创新创优意识”为方针，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式，全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作，促进老师专业化发展。 二、工作理念 聚集志同道合的小学语文老师，以“抓本体返朴归真，慧融合生生不息”为目标，探究提升学生语用的方

21、法和策略，树立语文教学新形象。为培育探讨型、学术型的老师探讨团队，供应值得探讨和借鉴的范例。 三、工作目标 遵循优秀老师的成长规律，以深化课堂教学改革，仔细落实课程安排主要内容，自主开展系列研修活动，完成一项区级课题探讨，推动基础教化课程改革。 四、详细措施 1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践探讨”为探讨主题，通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等探讨抓手，提升学员们的探讨实力。 2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本，提升大家的理论水平。 3、主动为每一个学员供应外出学习的机会，在与各种小学语文名师的对话中，呼吸簇新的小学语文探讨空气，擦亮学员们的小学语文探

22、讨之眼。 4、搭建研讨的平台，在沟通碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学探讨观摩展示课，与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动，打造更大的小学语文教学探讨共同体，整体推动我区的小学语文教学和探讨水平。 5、主动参与涪陵区的名师送交下乡活动，发挥工作室的辐射引领作用。 6、每一个学员都要仔细撰写教学论文，要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖，主动在省市核心期刊上发表文章。 7、每一个学员要主动参与涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动，争取获一等奖。 8、主动建设好工作室的博客，刚好发布工作室的活动动态，发布每个学员的案例设计和教学反思、论文，把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台，也向外展示我们的工作和行进中的思索。 以上是20 xx年工作室的工作安排，在实际中，我们会原则遵守这个安排，并依据实际状况，增加一些活动，做好工作室这一年度的工作。 名师工作安排 篇7 依据“*名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修安排