交通安全行校园4分钟讲话稿_第1页
交通安全行校园4分钟讲话稿_第2页
交通安全行校园4分钟讲话稿_第3页
交通安全行校园4分钟讲话稿_第4页
交通安全行校园4分钟讲话稿_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 交通安全行校园4分钟讲话稿 交通安好行校园4分钟讲话稿 道路交通安好事故照旧是各种事故领域的头号杀手。而导致悲剧发生的一个重要理由,就是我们欠缺安好防卫学识,自我养护才能差,因此对少年儿童举行安好教导的形势相当紧迫,以下是工作在这我用心收集整理的关于交通安好行4分钟讲话稿,下面我就和大家共享,来赏识一下吧。 交通安好行4分钟讲话稿1 为使同学们进一步的熟谙和掌管相应的交通安好法律常识,巩固交通安好意识,提高自我养护才能,维护道路交通秩序,确保道路交通安好,下面我讲二个方面的问题: 一、怎样走路 1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上,行人应当在

2、人行道内走,在没有划分上述车道的道路上,行人要靠道路的右侧通行。 2、在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时,要按信号指示走人行横道线。 3、在通过没有交通设施路口时,要留神过往车辆,在确定安好后面可通过。 4、不许在马路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追赶,肆意突然横穿马路。 5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。 6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。 7、不许跨越、倚座道路隔离设施,或在有隔离设施的路段上逆向行驶。 8、学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、养护职责的人率领方可在道路上通行。 二、怎样乘车 1、乘座公共汽车或者长途汽车时,要在站台或者

3、指定地点依次侯车,待车停稳后,依次上下。 2、不得在机动车道上拦乘机动车。 3、不得在机动车道上,从机动车的左侧上下车。 4、乘座公共汽车和客运车辆时,不得将身体的任何部位伸出车外。 5、乘座摩托车时,务必戴头盔。 6、不准跳车,乘货运车辆时,不准站立,不准坐在车厢栏板上。 7、上下车时,不要拥挤,要排队按先后依次上下车。 8、不要乘座家用车,拖拉机,报废车,超员车上下学。 同学们,你们是家庭的梦想,祖国的花朵,社国的未来,你们的人身安好,牵动着培育你们的父母的心,牵动着关切和培养你们的老师的心,你们的人身安好关系着千家万户的幸福和平静,关系着社会的和谐稳定,关系着祖国的未来,为了同学们的健康

4、的成长,请大家确定要专心的学习道路交通安好法律和常识,巩固交通安好意识,提高自我养护才能,关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起争做文明交通的使者,争当文明交通的标兵。 结果祝同学们:学xxx步,平安健康,幸福喜悦,前途无量。 交通安好行4分钟讲话稿2 同学们: 你们好!今天我主要给同学们讲一讲交通安好常识。随着社会的进展,交通安好显得越来越重要,我们每个同学都是社会的参与者,也就是说我们每天上学路上或出外旅游等,只要上了马路就参与了交通,由于道路上人多车多,交通参与者时常由于没留神遵守规矩或疏忽大意而发生交通事故,车撞车、车撞人的事时有发生,因此,我今天特意给同学们讲讲交通安好常识: 1、安

5、好走路 走路,大家可能觉得是一件再简朴不过的事了。其实不然,假设我们不留神交通安好,走路也会闯祸。因此我们上学读书、放学回家、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规矩,巩固自我养护意识。我们走路要走人行道上。在没有人行道的地方,应靠道路右边行走。走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边玩耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱过马路,也不要追逐车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、跳皮筋、溜冰、做嬉戏。一旦被来往车辆撞倒,后果分外严重。学校也有相关的规定。放学时要排三路纵队,一路是不过马路向顾家岗方面走,一路是过马路的,务必走天桥,一路是不过马路向火车站方面

6、走的。各班学生放学时务必在班级门口排好三路纵队后,在班主任及科任教师的率领下,安好走出校门,并按指定路线安好回家。 2、汽车不是一刹车就停的 有的同学认为乱过马路没有什么关系,反正驾驶员会刹车的。其实,汽车不是一刹就停的。由于惯性作用,刹车后车还会向前滑一段路,这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲几步一样。何况还有可能驾驶员不留神,刹车不灵等。所以,乱穿马路是特别危害的,不少交通事故就是由于行人乱过马路造成的。血的教训理应引以为戒。 3、不在车前车后急穿马路 有人总是热爱在汽车前、后急穿马路这是很危害的。驾驶员眼睛看不到的地方,被称为视线死角。要是有人在车前车后

7、驾驶员眼睛看不到的视线死角内急穿马路,就会造成车祸。所以我们横过马路要留神左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才横过马路。在有人行横道和人行天桥上行走,这样才对比安好。 4、文明乘车 我们在等乘公共汽车时,应在站台上有次序地候车。要做到等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次车。车辆行驶时,要坐好或站稳,并抓住扶手,防止紧急刹车时摔倒。不能将身体的任何片面伸出车外下来后,要留神安好,不要从车前车后突然穿出或猛跑过马路,以免发生伤亡事故。 5、让特种车辆先行 在马路上,我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆,这些是警车、消防车、救治车或工程车抢险车等特各车辆。特种车辆担负着特殊紧急

8、任务。交通法规规定;一切车辆和行人都务必让执行任务的警车、消防车、救治车和工抢险车先行。所以,我们如在以路上骑车或行走时,遇到上面这些车辆,要让他们先通过,千万不要争道抢行。 6、不吊车不玩车 有一些同学热爱随意玩弄停在马路上的汽车,甚至在道路中间拦车、追车、吊车、向车辆投掷石块,以此作乐。其实这是特别危害和不道德的行为。最轻易造成事故。当我们察觉这种不良行为时,理应实时指点,大胆劝阻。 7、十二岁以下儿童不准骑自行车 城市道路繁杂,车辆繁多。由于儿童缺少生活阅历,应变才能差,同时中华人民共和国道路交通法实施条例也明确规定:不满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车,同学们应自学遵守。假设到了法定的

9、骑车年龄,也务必先专心学习有关骑自行车的规定,掌管好安好骑车的根本要领后再上道路。 同学们,你们是祖国的未来。为了你的健康成长,请你自觉遵守交通法那么! 交通安好行4分钟讲话稿3 老师们、同学们: 为努力倡导文明交通行为风俗,积极预防和裁减交通事故的发生。今天由政教处举行交通安好宣传教导,讲话的主题是巩固安好意识,创办平安校园。 同学们,从你来到这个世界的那一天起,就标志着你给了人间添加一笔名贵的资产,同时,也给家庭带来了无比快乐。从这一刻起,多少人关注着你,期望着你成长,成材成器。所以,当你们每一次回校时,父母交代你们最多的一句话就是什么?骑车慢一点儿过马路时要提防留神交通安好。就是这些弥漫

10、善意与爱心的指点,报告你安好第一。只有生命的存在,才能去去追寻你最真的理想,实现你美好的梦想。所以珍爱生命,安好第一是生命活中永恒的话题。 目前,城市道路交通迅猛进展,各种车辆日益增多,由于一片面人对交通学识的缺乏和对交通法规的冷漠,使得各种交通事故频频发生。交通事故成为导致意外死亡的最大理由。我校地处开发区,学生来源地分布广泛,学生回家路途车辆流量较大,学校周边交通状况对比繁杂,因此学校全体师生务必高度重视交通安好教导,积极参与到安好教导的行动中来。 一提高熟悉,把安好教导作为学校教导工作的重心。学校将通过学期初抓常规,促稳定,组织学习校规校纪,严格落实各项规章制度,严抓常规管理,以维护校园

11、稳定和谐,共建平安校园。 二各班级用心设计活动载体,提防活动实效,开展形式多样的交通安好教导宣传活动。政教处通知,各班级按照今天讲话主题,结合本班学生实际,开展以知荣明耻,从我做起,从遵守公德法纪做起的系列活动,安置特意时间举行交通安好学识教导,增加对交通学识和法规的了解,巩固学生安好意识和自我养护意识,共建平安班集体。 三作为中学生,自觉遵守交通规矩既是对自身安好的有力保障,同时也是做一个文明公民的根本要求。要防止交通事故发生在自己身上,就要杜绝违章行为,全体同学要留神做到以下几点: 1.专心学习、了解和掌管中华人民共和国道路交通安好法和相关的交通安好学识,提高交通安好意识。 2.走路要走人行道或靠路右边行走,不乱穿马路,过马路要做到一停、二看、三通过。3.不在马路上玩耍、嬉戏、追赶、打闹、抛物或举行其它阻力交通的活动。4.乘公交车要有序上车,车内要拉住扶手,不将头手伸出窗外;不在车行道上拦乘出租车;不乘无牌无证的黄牛车;不乘超载的接送车。5.我们不但自己要严格遵守交通法规,还要把所学到的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论