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1、微能力点课堂实践成果设计模板姓 名惑年 级(盖章)Xxx (盖章)A1 信息技术支持下的学情分析 内容(教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等) 、学情分析方法和工具。 2. 并为四个班，我担任六年级四班的班主任，对 景下需要了解学生情况及家庭情况及学习情 混合学习环境 智慧学习环境学历、 (提示：根据中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范对应能力点评价标准进行教学过程设计) 庭情况，比如父母的职业、父母的学历、孩子 生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年 熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年 意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和 。 “问卷星”里有很多模板，我首先选择了

2、其中的一个某小学的调查问卷模板，然后 根据本班的实际情况和我要调查的目的进行了调查项目的增减，最终形成了一份调 形成调查问卷后，我把网址(或二维码)发到家长的微信群，请家长填写调查问卷， (1)结果呈现本次调查一共有 28 位家长填写了调查问卷，呈现结果如下(部分重要的)：(2)结果分析了 7 位，有5 个孩子在和爷爷奶奶生活，有2 个孩子在家由母亲照顾。通过本次的调查 二是绝大部分孩子都是有妈妈在家照顾和管教；三是 业的占了大部分，基本不能很好的在家辅导孩子。四 的寻求原因，进行自我反思，教育自己的孩子。七是 家庭情况和孩子生活的环境，为今后的教育教 例的操作过程当中出现了很多问题：一是很多留 ；二是有些同学填写得不是很认真；三是问卷设 写问卷的学生，教师完全可以利用短信或者打电 。微信和美图秀秀。为了完成该能力点的微视频，我选用了“Camtasia”这个软件的录屏功能，这是一款技能录屏又能对视频

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