《大班公开课说课稿-心跳咚咚咚》

1、Word - 32 -大班公开课说课稿心跳咚咚咚为了更好地完成我园扶助园的教学帮扶工作，我们一行六人通过半天的时光实地考察了两所幼儿园，利用次行，我对两园有了初步印象，可以看出两园的幼儿对客人教师都有了敬意，他们都有盼望爱和探究学问的神情。一所园的幼儿偏少，活动室的结构不相宜幼儿的学习需要，另一所园幼儿人数偏多，教学模式学校化，针对两园的详细状况，我将主题活动“心跳咚咚咚”的设计作如下支配： 在教学目标上，我主要让幼儿感知三拍节奏逻辑的前提下，运动言语、肢体动作表现心跳运动，利用活动及讲解使幼儿懂得庇护心脏的重要意义，为了顺当完成这一系列活动，我将预备一张贴有心型图片的节奏图和心脏模型，并利用

2、观看法、叙述法的教学办法，使幼儿能充分地运用感知觉来乐观主动地学习，为了进一步吸引幼儿的注重力，我将设计一个特殊的指挥棒，利用手、脚、嘴、衣服的动作来表现三拍音乐节奏，充分体现纲要的教学要运用多种形式来生动活泼地绽开，在操作嬉戏环节中，我特预备了一段轻松的音乐，此处既体现了教学活动的动静结合，又让幼儿在开心的情绪下顺当完成作品。 在活动过程中，我将活动分成开头、中间、结束三部分举行。由于是借班教学，在活动的开头部分我主要是与幼儿沟通情感，在师生认识了之后，我才自然地引入主题。在活动的中间部分是主题的重难点的学习过程，将分为动、静两方面开展。动的方面是三拍的节奏训练，为了让幼儿达到良好的学习效果

3、，我将利用指挥棒的变化来加强幼儿重复练习的效果。静的方面：利用让 幼儿在观看心脏模型的形式，引发幼儿研究心脏所处位置及大小功能，利用探索，比较法让幼儿懂得了心脏是人体的重要器官，要好好庇护它，次环节我将营造互动的教学环境，让幼儿主动，乐观地学习，把握学问。wwW. 在活动结束环节上，我故意地让幼儿将所学进一步巩固和拓展，为此我特设了一个操作活动我的心会跳舞。次环节我主要是运用操作法进展幼儿得手工能力，在容易交代操作过程后，我将用一段三拍的音乐来营造开心的学习环境，之后我将参加活动中，与幼儿一起剪纸作品，分离贴在节奏图上，最后以唱节奏的形式完成囫囵活动，以上活动的流程大致是：欢乐导语、请你跟我这

4、样做节奏训练；学习三拍节奏探索空间：心脏是怎样的操作嬉戏：我的心会跳舞。 综上所述：次活动我以音乐、健康为主绽开，同时又整合了语言、计算、美术等领域，活动用不同形式的嬉戏贯通，真正体现“学中玩，玩中学”的教学理念。 更多精选幼儿园说课稿阅读 大班音乐藏匿课 下面是大班音乐藏匿课的内容一文，给你带来丰盛出色的内容，欢迎阅读！ 方案意图 数高楼是一首一段体的分节歌曲，其音乐流通、动人、节拍光显，具有行动性和故事性，富有情趣，音乐兴奋、滑稽，深受幼儿喜好。 我凭据幼儿的年事和进修特色，方案了以下讲授环节： 起首领导幼儿伴同着歌曲的音乐边跳恰好舞边进入运动室，让幼儿经由过程律动开端感知歌曲的节拍和旋律

5、特色。 其次方案了既有静听也有动态的充斥看法意义性的学歌唱曲的运动环节：让幼儿不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏，并用表现歌曲节拍的说童谣办法熟习歌曲重要的节拍脉络。进而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和节拍，让幼儿开端感觉歌曲的旋律、情感以及节拍的改变，为背面进修歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处涌现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有绝对难度，我用红灯和小尾巴如许的形容词来资助幼儿剖析常识点，学歌唱曲即是迎刃而解了。 第三在数高楼的音乐中，开导幼儿互助并缔造性的玩搭高楼的嬉戏，用演唱与互助演出的完美连系资助幼儿牢固歌曲，同时让幼儿领悟到互助演出的爱好。 第四是延伸运动，引诱幼儿试验创编歌词，借以更深条

6、理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的独自缔造的本事和发散性头脑。 幼儿园教案末了跟着恰好恰的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事本次运动。 理论按照 歌颂是音乐讲授中感觉、体悟审美心情的直接办段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是自然地原音，而自然的所有别的声音，只是这个原音的迢遥的反响。人的喉咙是缔造的第一个最纯粹的，最杰出的乐器。”歌颂可以使幼儿满身心的投入，可以造就他们的乐感和美感，可以富厚他们的音乐表示力，可以毕生坚持他们对音乐的激情亲切。 音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿应付声音的坎坷、快慢、强弱等抽象观点，是较难明了的，是以，我凭据大班幼儿的年事

7、特色，将音乐融入到一样平时生存和嬉戏傍边去，同时在音乐讲授中，切实改变只听不动的讲授模式，使抽象的音乐说话借助孩子的肢体说话行动表示出来，实现音乐听觉与动觉的互补。 纲领中指出：启发兴趣必要贯串于艺术运动的始终；供应自由表示的时机，幼儿手工制作勉励幼儿用差别艺术情势英勇地表示本身的心情。因而在讲授运动中，我尽力营造一个轻松、痛快、自由的运动气氛，为幼儿搭建一个自我表示的舞台，感觉音乐运动的快活。经由过程嬉戏贯串所有运动，让孩子们在玩中学，学中玩，表现嬉戏是孩子根基运动的特色，如许幼儿的进修愿望和兴趣才会被充实的变更起来。 采取计谋 为长进幼儿对唱曲的的明了和表示力，我接纳了冲破重点难点的节拍图

8、谱以及对歌等差别情势的演唱办法为讲授计谋，所有运动，我注重夸大让幼儿自动的进修，在浓重的音乐气氛中，经由过程集团的心情互动，启发孩子的表示愿望。 教法：图谱讲授法、情境创主意、视听结正值等； 学法：训练法、比力法、嬉戏法等。 运动目的 1.开导幼儿凭据乐曲的旋律试验用身段行动来表示高楼。 2.启发幼儿体悟与搭档互助演出的爱好。 3.以说唱连系的情势体悟歌颂的快活，并能唱准歌曲中的休止符和念白部门。 运动准备：课件，钢琴。 运动重点 学会用多种办法表示歌曲的旋律、节拍和歌词内容。 运动难点 附点音符和空拍的节拍控制 幼儿园教导随笔运动历程 1.伴同着歌曲音乐边跳恰好舞边进入运动室。开端感知歌曲的

9、节拍和旋律特色 2.经由过程多种办法引诱幼儿学歌唱曲 （1）经由过程玩嬉戏的办法，感知并熟习歌曲的前半部门的旋律，进修歌曲中的附点和空拍的节拍。 你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏呢？ 想不想和他们一路到草地上玩玩呢 弟弟妹妹在草地上玩的时光唱了一首好听的歌，适才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋侪们看，这个和前面的又有什么差别呢？多了一个小点点，这个小点点背面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来尝尝。这是什么颜色的？赤色的，这个红点点就似乎是红灯，红灯亮了要奈何？对停一停，那我们尝尝看。 （2）引诱幼儿用本身的身段行动改变来表示高楼 看，小弟弟小妹妹发明白什么？（展

10、示高楼大厦的图片） 你会用身段搭一座高楼吗？开导幼儿跟着音乐试验用身段来表示楼房，让幼儿充实感觉乐曲的节拍及旋律。 （3）引诱幼儿学说念白部门的节拍。 臧先生也搭了一座楼房，小朋侪数数看，先生搭得楼房有几层？ 这是我们诸城学校的讲授楼，我们一路数数是不是有五层好吧。依照节拍数楼 （4）引诱幼儿完备学歌唱曲。 进行前树模，用美妙的声音、较慢的速率清歌唱曲。 开导幼儿用适当的语气表示乐曲中的衬词，引诱幼儿唱衬词的时光，声音要象小皮球一样跳起来。 用对歌的情势让幼儿充实感觉歌曲，提醒幼儿留意看批示演歌唱曲。 3.勉励幼儿一路互助演出歌曲。引诱幼儿用身段来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体悟与搭档互助

11、演出的同时，用自然的声音来演歌唱曲。 4.是延伸运动，引诱幼儿试验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的独自缔造的本事和发散性头脑。 美丽的炎天来了，臧先生看到无数多少的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么美丽的景致，也来编一首好听的歌曲，准备好了吗？我们出发吧! 5.跟着恰好恰的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿再次牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事运动。 关于大班音乐藏匿课的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 大班体育藏匿课 下面是大班体育藏匿课的内容一文，给你带来丰盛出

12、色的内容，欢迎阅读！ 理论按照 纲领中指出“幼儿园应开展多种风趣的体育运动，造就幼儿努力加入体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育运动在生长幼儿行动技巧的同时，更应看重幼儿活动兴趣的造就及活动历程中愉悦心情的启发。经由过程活动开拓幼儿的潜能，使幼儿同时得到有关身段、心情、常识和社会性的生长。 折身跑，是基于“跑”的根本上的一项行动技巧。它简朴易行、弄法多样。大班幼儿身段和睦性强，竞争意识浓，渴求来往。是以，在运动中将“折身跑”训练寓于看法意义性的嬉戏中，让孩子们在到场、体悟、互助的历程中进修技巧，感觉快活！ 采取计谋 1.景象创设，变更幼儿努力自动到场的兴趣。创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，领导幼儿进行

13、运动前的热身活动。 2.嬉戏训练，进修折身跑的行动技巧。把行动的训练融入景象嬉戏中，经由过程情势、质料的不停变更变更幼儿努力到场的兴趣，顺遂完成讲授目的。 3.看法意义体悟，感觉与搭档一路嬉戏的快活。创设“鼠宝宝运奶酪”的嬉戏，让幼儿在牢固、应用折身跑技巧的根本上，体悟与搭档一路嬉戏的爱好，情感心情获得开释与表述。 4.心情交换，让幼儿在运动中身心都有所劳绩。在与幼儿心情交换的历程中完成身段的放松，并赐与正面的引诱与勉励。 运动目的 1.进修折身跑的技巧，长进身段行动的连贯性与敏捷性。 2.加强幼儿跑动中的自我掩护意识。 3.体悟与搭档互助嬉戏的兴奋气氛。 运动重难点 进修折身跑的技巧，长进身

14、段行动的连贯性与敏捷性。 运动准备 沙包多少、小篮子、大树、猫、奶酪、配景音乐等。 运动历程 1、听音乐进行热身运动。 幼儿园教导随笔创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，听音乐进入运动园地，领导幼儿做活动前的准备运动。 2、进修折身跑的技巧。 （1）小嬉戏，开端体悟身段折回跑。 师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快返来, 小白鼠真爱玩，摸摸xx快返来， 小灰鼠真爱玩，摸摸xx快返来， 鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快返来！ （2）单向折身跑，进修行动办法控制技巧。 评论辩论：用什么措施可以让本身迅速回身跑返来？ 小结：听旌旗灯号快起跑，到所在减速率，快回身往回跑。 （3）交织折身跑，明了在跑动中的自我掩护。 评

15、论辩论：在跑的历程中奈何制止和搭档相撞？ 小结：各人在跑动时，要学会躲闪、制止碰撞，包管安全。 （4）运物往返折身跑，训练行动牢固技巧。 1小我私家多次往返折身跑。 2分组接力往返折身跑。 3、看法意义嬉戏，感觉与搭档一路嬉戏的快活。 （1）解说嬉戏法则。 （2）幼儿分组进行嬉戏。 （3）引诱幼儿互助嬉戏，体悟快活。 4.放松运动。 师：本日，你们经由过程本身的尽力学到了无数本领，渴望在今后的日子里，你们也像本日如许大胆、才智、明了互助。 鼠妈妈和宝宝搬运奶酪了局。 不知道本文大班体育藏匿课是否对你有所协助，谢谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！ 叮叮咚咚真好听 分辨特定的声音 为你

16、编辑叮叮咚咚真好听 分辨特定的声音一文，希翼为你人工作带来协助！ 本文是一篇幼儿园小班的音乐教案，本次教案的目的就是利用听一些声音和音乐来初步学会分辨特定的不同的声音。 叮叮咚咚真好听分辨特定的声音 班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起共享，使孩子对栗子产生了深厚的爱好，按照幼儿的已有阅历和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和熟悉的乐器，因此预想把这二者结合起来。细则中提出：“喜爱参与艺术活动并能大胆表现自己的情感和体悟，能用自己喜爱的方式举行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。 1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。 2、熟悉铜碰钟。 3、培养幼儿对音乐的感触力和表现力。

17、1、阅历预备：幼儿熟悉栗子、三角铁和圆舞板。 2、物质预备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。 重点：利用乐器和道具感知“叮叮”和曲式。 难点：引领幼儿探究铜碰钟的形状、音色和材质。 1、预备活动：听音乐渐渐走，跟教师做动作。 2、感知“叮叮”。 (1)做嬉戏：展示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。 (2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引领幼儿拍身体的不同的地方。 A段：“叮叮”拍奏肢体。 B段：扭出发体。 3、熟悉乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。 (1)展示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。 (2)老师分离敲响这i种乐器，请幼儿闭上

18、眼睛听，按照乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。 (3)幼儿分离说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏办法。 熟悉铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。 聆听和辨别三角铁和铜碰钟的音色都发出“叮叮”的声音。 探究铜碰钟的材质木质和铜质。 探究铜碰钟的演奏办法可以变换各种造型。 (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。 本次教案的流程虽然步骤无数，但是教师在详细实施的时候可以灵便变通，希翼本篇教案能够给你带来协助。 不知道本文叮叮咚咚真好听 分辨特定的声音是否对你有所协助，谢谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！ 中班健康藏匿课 本为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇中班健康藏匿课！ 幼

19、儿园中班康健运动公然课：防御蛀牙有措施 运动目的： 1、资助幼儿建立掩护身段康健的意识，知道牙齿康健的主要性。 2、造就幼儿在不雅察运动中试探进修的本事。 3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防御。 运动准备： 1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个 2、相识本班幼儿得蛀牙的环境 运动历程： 1、不雅察牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？ “变黑、变坏也许补洞的牙齿是怎么回事？蛀牙 蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？仍旧其他什么缘故原由？ 2、相识蛀牙形成的缘故原由。 (1)带着题目看视频。 提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？仍旧其他什么缘故原由

20、？ “是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？ (2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。 (3)相识蛀牙的损害幼儿园教导随笔。得了蛀牙有什么不舒服的处所？怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？ 3、幼儿操纵种种办法进修掩护牙齿的措施。 A.小朋侪评论辩论防御蛀牙的措施 B.不雅察图片进修。 c.讨教保健大夫。 先生总结:不想得蛀牙，绝对要养成精良的生存习性， 对峙日夕精确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少； 牙齿按期去查抄。如许你绝对会有一口康健美丽的牙齿。 运动竣事： 先生演出快板诗。 防御蛀牙： 防御蛀牙 牙齿康健大家夸， 康健的牙齿大家必要， 小朋侪要记牢， 不想得蛀牙绝对要做到： 牙齿日夕

21、精确刷， 饭后漱口要清洁， 康健饮食少吃糖； 牙齿按期去查抄； 只要对峙能做到， 牙齿确定会康健。 牙好，胃口就好， 吃嘛嘛喷鼻，身段倍棒！ 关于中班健康藏匿课的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 中班语言藏匿课 为你编辑中班语言藏匿课一文，希翼为你人工作带来协助！ (一)内容简介 天下上有没有花格子颜色的大象呢?艾玛和其他大象灰灰的颜色纷歧样，他便是一只花格子颜色的大象。艾玛喜好讲笑话，有他在毫不会冷场，他是各人的兴奋果。但是，他却有一点小小的懊恼：为什么本身不是一只一样平时的大象?以是，有一天，艾玛和各人开了个不得了的打趣，他把本身的花格子变没了。

22、而当他和另外大象千篇一律时，又会发 生什么呢? (二)主题阐发 艾玛不想跟各人一样，以是想方主意改变本身。生存中，我们的孩子也或多或少会有如许的感觉与表示。经由过程扫瞄艾玛的故事，让他们从特另外艾玛迁徙到本身身上，每个孩子都有本身和别人不同凡响的处所。善于操纵本身的不同凡响，并转换为神奇的滑稽感，便会带给太家快活。试验探求和欣赏本身的特色，你会更喜好本身。 (三)情节阐发 故事以一群平庸大象中，艾玛身上的颜色本性等不同凡响为开端部门，立即捉住了孩子的奇怪，厶和留意力：艾玛是只何等可爱、有意思的大象啊! 艾玛有了苦衷，他不想和各人纷歧样了。于是，幼儿园教案艾玛悄悄溜走了。孩子们边扫瞄边怀着奇怪，

23、艾玛要干什么?艾玛怎么做才气让本身变得和各人一样? 艾玛想了个措施，好不轻易变得和各人一样了。但是，怎么又被各人发明白呢?跟着故事变节的睁开，让孩子们在哈哈大笑中感觉到艾玛的可爱、率真与滑稽。 故事的末了，“艾玛化装节”让读者们实在不测，大吃了一惊。每只大象都化装得花枝飘扬，而艾玛却成了平庸的大象。如许的末端，使读者们感觉到故事所特有些滑稽与 英勇想象。艾玛带给所有大象快活，也带给了读者快活。认识本身的不同凡响，你会更爱本身。 (四)脚色阐发 艾玛是故事的主角，也是带给别人快活的兴奋果。然则厥后他感触本身在被奚落，以是他有的小心事，他想让本身变得和各人一样。当艾玛变得和另外大象一样后，躲在大象

24、群里，他暂时有了一种埋没的快活，然则仍不由得袒露了本身的本性。末了，仍旧发明白原来真切的本身更快活时，他又有了一种探求到自我的欣慰。故事活泼描绘了这只调皮、才智、充斥情面味的艾玛形象，异样切合孩子的生理。 故事中另有那群大象，有些年青，有些大哥，有些高，有些矮，有些胖，有些瘦。他们底本异样平息，柔和，沉默沉静，但因为艾玛的改变，让他们以往的本性全变了。在艾玛滑稽 生动的动员下，大象们想出了“艾玛化装节”的好点子，这些大象的风趣改变也不掉为小读者们的精彩看点哦。 (五)丹青阐发 1画面构图、色彩 丹青书中画面的色彩接纳了红、黄等暖色调，色彩亮丽，并以玄色线条描边，纯色添补，异样切合故事中大象们生

25、存的温馨场景。幼儿手工制作画面构图简朴而又旷达，童趣实足，是孩子们喜好的范例。 2丹青中贮存的细节 细细咀嚼此丹青书，我们会发明此中还贮存着无数细节。如：每个大象的形象都纷歧样，有高有矮，有胖有瘦，丰衰老有大哥，等等。孩子们可以在不雅察画面中比力与发明 差别。 (六)说话阐发 故事中的笔墨充斥童趣，简朴易懂。特别是形貌艾玛想措施改变本身身上颜色的这一段，说话活泼、形象、风趣。如：躺在果子上打滚，滚过来滚已往，滚已往滚过来，然 后又抓起一把把果子浑身擦如许具体、直不雅的表达让孩子们有了一种身临其境的感觉。 故事中也大批应用了针言，如裸露无遗、一干二净、五颜六色、翻来覆去、大吃一惊等，使故事扫瞄起

26、来更宛在目前，富有熏染力，也能让小读者更好地舆解故事内容。 (一)运动方案1 1、方案思绪 艾玛是一只特另外、不同凡响的大象。运动从探求艾玛的特别之处开端，可引诱幼儿明了故事内容。经由过程听听、找找、议议，不雅察和感觉艾玛从外形、颜色、本性特色等与其 他大象不同凡响的处所，也为幼儿探求本身的不同凡响作好铺垫。 末了，让幼儿用色彩来表示本身心目中的大象，启发幼儿的英勇想象与表示本事。 2、运动目的 (1)不雅察画面，发明并报告艾玛与搭档的差别之处。 (2)试验用种种色彩进行装潢，表示不同凡响的大象。 3、运动准备 丹青书、PPT课件 无色彩大象图像 幼儿园教导随笔暗号笔、油画棒 4、运动历程 (

27、1)不雅察比力，激活兴趣 一(展示第l、2页：种种百般的大象，引诱幼儿细致不雅察。)这是什么动物? 一他们长得都一样吗?(不雅察雷同与差别之处。) 一那里一样?那里纷歧样?(雷同：外形。差别：巨细、高矮、胖瘦。重点：大哥、年 轻。) 一哪只大象大哥?哪只大象年青?你从那里看出来的? 小结：这些大象各不雷同，然则他们都很快活。他们满是一种颜色，惟独一只大象艾 玛破例。 (2)认识脚色，探求特色 一艾玛也许会是什么颜色的呢?(引诱幼儿英勇想象。)一(展示第3、4页。)看，艾玛是一只怎么样的大象?(彩色的大象，和另外大象颜色差别。） 色差别。) 一艾玛身上有哪些颜色? 小结：艾玛身上有种种颜色，是只

28、特另外大象。 (3)报告故事，明了感觉 展示第5、6页： 一艾玛怎么成了各人的兴奋果呢?他做了些什么? 展示第7、8页： 一晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，艾玛有什么苦衷? 小结：艾玛想和各人变得一样。 展示第1114页： 一艾玛是怎么做的呢?艾玛用什么措施让本身变得和其他大象一样呢? (引诱幼儿报告艾玛的做法。) 小结：艾玛这下真的和各人一样了。 展示第1518页： 一艾玛有没有被发明?为什么? 展示第21、22页： 一产生了什么事?为什么所有的大象都大吃一惊? 一猜猜接下去会产生什么事?各人发明白艾玛吗?为什么? 展示第2326页： 小结：对呀，艾玛是个兴奋果呀，他不由得笑了出来，仍旧被各人发

29、明白呢。 展示第27、28页： 一产生了什么事变?艾玛怎么会被各人发明的?(下雨了，让艾玛的花格子又露了 出来。) 小结：没想到，一场大雨，让艾玛规复了本来的颜色。 一“艾玛化装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗? 展示第29、30页： 一这张图片里，你们找到艾玛了吗?他在那里? 一那其他的大象呢?(其他大象都酿成了五颜六色的。) 小结：其他大象和艾玛都在那一天变了颜色，艾玛成了一只平庸的大象。 (4)装扮大象一“艾玛化装节”到了，平庸的大象都想成为一只特另外大象。孩子们，你想把大 象梳妆成什么颜色呢? 一奈何让大象变得不同凡响呢?你乐意做方案师吗?(幼儿操纵，用油画棒表示大象。)

30、 一本身先容或是和搭档说说本身装扮的大象，特别在那里?(色彩搭配、选色等方面。) （二）运动方案2 方案思绪 实在，每个孩子都是神往神奇的，不是吗?他们应付事物的存眷也都是从神奇的视角开端的。 在生存中，中班幼儿已能比力清晰地分辨出种种事物的差别和雷同之处。经由过程故事中的艾玛和其他大象的比力，让他们可以或许比力本身与别人的雷同和差别，从而感觉本身的特色，因而喜好本身，更为本身感觉自满。 运动第一部门，引诱幼儿复述、回想故事。经由过程说说、议议感觉艾玛的不同凡响。 运动其次部门，引诱幼儿找找、看看、说说、演演本身不同凡响的处所，可所以表面上的，也可所以本身神奇的本领与喜好等；并用简朴记载的办法

31、让搭档猜猜，让幼儿进 一步认识本身，更喜好纷歧样的本身。 运动目的 (1)报告故事中风趣的情节，感觉艾玛的不同凡响。 (2)经由过程比力本身与搭档之间的异同，感觉并相识本身的不同凡响。 运动准备 丹青书、PPT课件 每人一壁小镜子 白纸、暗号笔 运动历程 (1)看丹青书，听故事 一你最喜好哪页?一为什么你喜好这页?这页讲了件什么事变? 小结：那么多风趣的事变都是因为艾玛是只不同凡响的大象。 一找找艾玛和其他大象有什么差别?差别在那里? 一你喜好艾玛吗?为什么? (2)说说本身的不同凡响 一你有和别人纷歧样的处所吗?(本性等。) 一照照镜子，看看本身那里与各人差别。(长相称。) 一说说你身上神奇

32、的本领、别人没有些工具。 一说说本身神奇的本领，并做简朴的表示。(才艺和本领。) 一说说本身神奇的喜好。 (3)嬉戏：秀一秀你的特色 一每小我私家用纸记载下本身的特色，如大眼睛，就画出大大的眼睛；爱吃面包，就画出头具名包的图案等。 一呈现本身的记载纸，让别人猜一猜。(经由过程图片猜特色。) 小结：你和别人纷歧样的处所便是你的特色，如大眼睛是你的特色，个子高是你的特色等。这就阐明，全天下惟独一个你，一个特另外、与别人纷歧样的你，以是要为本身 愉快。 一你喜好本身吗? 小结：喜好本身才会让你更快活! (三)运动拓展 1地区运动：画画艾玛，填格子涂色，感觉艾玛的特色。 2可以在团体眼前先容本身，说出

33、本身的特色。可以搭建一个呈现地区，让孩子能自由表述本身的本领与才艺。 3报告搭档、家人和等四面人的特色。 (四)扫瞄区的运动 1、运动名称：要是我是艾玛 2、运动意图： 在本性舞台中显现纷歧样的本身。要是你是艾玛，说说你想做一只奈何特另外大象，说说本身和别人的差别之处。 3、运动提示： (1)先容艾玛的特色。 (2)展示纷歧样的大象，分别说说哪些处所纷歧样。 (3)幼儿连系画面自由攀谈。 (4)读完艾玛的故事，和孩子一同评论辩论：要是你是艾玛，和别人纷歧样，你会怎么做？ (刘凌) 不知道本文中班语言藏匿课是否对你有所协助，谢谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！ 幼儿园大班艺术藏匿课

34、本为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇幼儿园大班艺术藏匿课！ 理论按照 大班的美术讲授重要以造就幼儿的再造想象、缔造想象为主。是以，凭据本节手形彩绘运动的哀求，我以努力应用幼儿的视觉感官为原则，引诱幼儿在充实欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作要领的根本上，激活幼儿的创作兴趣和欲望，从而孕育发生表示美的情趣。因为美术教诲便是用风趣、新颖的刺激，开导和引诱幼儿感知事物的特性，经由过程形象头脑，手脑并用，进行英勇构想和想象创作。实在，应付幼儿来说，身段也是作画的载体，幼儿很情愿用肢体说话去模拟、去缔造。我捉住幼儿这同心用心理特色，经由过程用手形彩绘的要领来表示动物的可爱特性以及对动物的酷

35、爱之情，既体悟了美术创作的爱好，又萌发了掩护动物、敬服故里的柔美心情。 采取计谋 1.旁观手影视频引入课题后，和幼儿一路玩手指变变变的嬉戏，以运动幼儿手指、开启幼儿思绪、富厚多种手形，为彩绘做好准备。 2.经由过程欣赏课件，感觉手形彩绘的艺术美，并引诱幼儿发明“统一手形可以彩绘出差别的动物；统一动物，可以摆出差别的手形”的特色，更加拓宽了幼儿的创作思绪，为其作品宣传本性、各美其美做好伏笔。 3.现场树模，资助幼儿相识手形彩绘简朴的创作要领和作画步调。先生偏重在孩子们玩手指嬉戏的根本上，先摆妙手形、牢固其眼睛的地位，再进行树模和解说，更加启发了幼儿敌手形彩绘的创作热忱和愿望。 4.在现有些舞台上

36、，勉励幼儿以走秀的情势，英勇呈现本身神奇的手形彩绘作品，惬意幼儿表示美和呈现美的欲望，越发强了幼儿的成果感和惬意感。 5.幼儿手工制作现场倡导“掩护动物，爱我故里”的倡议，渗出爱的教诲，使心情获得升华，将运动推向热潮。 运动目的 1.操纵手掌、手指的形态，变更出差别的手形。 2.相识手形彩绘这一艺术情势和创作要领。 3.应用差别的色彩及协助质料英勇试验创意差别的手形彩绘，体悟创作的爱好。 4.明了掩护动物，爱我故里。 重点 在玩手指嬉戏的根本上，施展想象，试验创作手形彩绘。 难点 作品神奇，富有本性和创意。 运动准备 1.物资：幼儿及的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以掩护皮肤。PPT课件、教杆

37、、油彩颜料、排笔、羊毫、协助装潢质料、湿巾、幼儿事情服16件。 2.常识：相识手的各部位名称，知道经由过程手掌、手指及枢纽关头的运动可以或许做出种种手形。 3.生理：报告幼儿我们要到一个很大的会堂加入一个美术运动。 1.导入 （1）旁观手影视频引入课题。 （2）借助手指嬉戏做好铺垫。 边朗诵边演出：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鸭子嘎嘎叫，小猫耳朵摇；小羊走到大树下，大树快长高；小手快快并并好，小狗来到了。 和幼儿一路玩变变变的手指嬉戏。 2.睁开 （1）经由过程欣赏课件，相识手形彩绘。 第一张：提问：这个手形怎么摆的，它像什么呢？ 其次张：提问：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？ 小结：

38、你发明白吗，统一个手形可以想象、彩绘出差别的动物，是不是很风趣。 第三张：提问：学一学这个手形，谁摆出来了？四指蜿蜒，拇指捏住食指，哎？像什么？啊呜！像不像动物的嘴巴？会是什么动物呢？（可以让幼儿说）我们一路来看！ 小结：你看，只要捉住了动物最显着的特性（好比嘴巴、幼儿园教导随笔好比颜色、好比斑纹），统一个手形可以彩绘出那么多种动物。 第四张：提问：这是什么？你能用差别的手形摆出孔雀来吗？（幼儿试验） 小结：原来统一种动物，我们还可以摆出差别的手形，啊，真是太奇特了！ （2）现场树模，控制作画步调。 先生边彩绘长颈鹿，边解说：小手摆好不要动，先把眼睛来牢固，拿起大排刷，颜色抓紧刷。涂颜色的时光

39、绝对要涂得又浓又匀，如许画出来的结果会更好。底色涂好了，然后换小号的画笔勾出斑纹，一支笔只蘸一种颜色。末了，再装潢梳妆一下。 提问：适才陈先生先挣脱手形然后又做了什么？ （3）启发幼儿欲望，进行独自创作。 启发幼儿欲望。师：陈先生彩绘了长颈鹿，你想彩绘什么呢？ 先容东西质料。 提出绘画哀求。 幼儿独自创作。 提示第一步：用你涂上油的那只小手变脱手形摆好不动，看看像什么。 提示其次步：把眼睛的地位牢固好。 幼儿园教案提示第三步：捉住动物的特性开端彩绘吧。 提示第四步：大刷可以涂底色，小刷可以画极小斑纹。 （4）搭档相互欣赏，说说创作内容。 请幼儿互相看一看别人的作品，说一说本身的作品。 引诱幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。 3.竣事 （1）英勇呈现自我。 幼儿在舞台上随音乐英勇呈现本身神奇的手形彩绘。 （2）现场倡导倡议。 提问：你为什么要画孔雀？你会奈何看待小动物呢？你想对台下的先生说什么？小结：掩护动物、爱我故里。 关于幼儿园大班艺术藏匿课的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 大班语言教学藏匿课：小熊登月 本为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇大班语言教学藏匿课：小熊登月！ 1、观赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表述四季的显然不同。进一步激活探究自然的爱好。（重点） 2、了解四季的轮换挨次，感知四季变化是个