以家庭联产承包责任制为例谈历史概念的讲述

1、精选文档精选文档PAGEPAGE5精选文档PAGE以家庭联产承包责任制为例,谈历史观点的叙述什么是历史观点？它是人们对历史事实的归纳和总结，它包含特定的含义。历史观点的种类好多：有人物、事件、思想、文件、法律、制度等等。其观点随种类的不一样而有变化。学生在掌握历史观点的过程中，常常会犯以偏概全、张冠李戴的错误。如把清代的“闭关锁国”政策说成是隔离全部对外贸易，“罢黜百家，独尊儒术”被误读为“除儒家以外的全部思想都被禁止”，把中国古代的赋税制度等同于农民向国家缴纳地税，等等。这些问题的产生无疑与老师的解说能否到位有很大关系，有时老师讲得挺多，但是却忽视了历史教课的详细性特色，论多史少，以论代史，

2、以观点解说观点，这对于学生来说就好像吃盐同样，只管身体需要，却难以下咽。那么怎样将两者兼备起来，使学生既简单接受又乐于接受呢？我想从以下方面进行试试：一、创建情境。历史是逝去的昨天，不行能再现，这就需要老师创建情境，指引学生身临其境，感觉历史，激发学生学习的兴趣。比如在讲家庭联产承包责任制时，能够引用安徽原省长王郁昭口述的一段历史：小岗村的“存亡文书”1978年秋，安徽省凤阳县小岗生产队副队长严宏昌结合。18户人家搞了大包干。1978年11月24日晚，18位社员偷偷摸摸签署了一份“存亡文书”。其主要内容有三条：一是分田到户；二是不再伸手向国家要钱要粮；三是假如干部坐牢，社员保证把他们的儿童养活

3、到18岁。进而将学生引入当时的历史情境。二、设计矛盾矛盾，激发学生的思想，理解观点提出的背景或原由。当时小岗村农民的这一行为无疑是冒天下之大不韪，那么他们为何不管死活地要搞大包干？本来文革固然结束了，可是“一大二公”的人民公社旧系统并无结束，这类系统下土地集体全部，集体经营，吃“大锅饭”，搞均匀主义，严重伤害了农民的踊跃性，严重约束了乡村生产力的发展，影响了农民的生活水平。三、由现象到实质，帮助学生弄清观点的内涵和外延。观点的内涵指观点所反应的事物的实质属性。比如家庭联产承包责任制，在学生充分阅读教材的基础上、并供给资料剖析得出：1.其前提是土地公有制，2.其核心内容是把土地承包给田户使用，田

4、户自负盈亏，自主经营，田户获取的是土地的经营权、使用权，而非全部权，全部权集体全部。3.其实质是打破了人民公社旧系统下土地集体全部、集体经营的农业耕种模式，实现了土地集体全部权与经营权的分别，确定了土地公有制基础上以户为单位的新式农业耕种模式，是对生产关系的局部调整。观点的外延是指观点所包含的对象范围。因此讲家庭联产承包责任制，除了讲它的内容以外，还要波及它实行的背景、过程、历史意义，进而建立一个完好的知识系统。四、研究近似观点的特色，抓住实质进行比较，使学生形成正确的历史观点。比如：能够差别家庭联产承包责任制与土地改革的不一样。土地改革是把土地分给农民，推行近似于封建社会的小农经济，实质是封

5、建主义的。而家庭联产承包责任制是在坚持社会主义公有制的前提下，把土地分给农民，土地全部权是集体的，农民只有经营权，使用权。实质上是属于社会主义的。五、经过歌曲、图片、朗诵等方式，帮助学生加深对概念的理解。如讲家庭联产承包责任制的历史意义：除了展现安徽凤阳农民打花鼓庆丰产的图片资料外，还可请学生朗诵安徽省原省长王郁昭的口述史：爽快地说，当时对其中的细节，我其实不是很清楚。但到了第二年，小岗生产队创建了奇观。18户农民有12户超出万斤粮，油料产量超出合作化以来20年的总和，社员收入比上年增加了6倍。自1957年起，23年来，第一次向国家交了公粮和油料任务，分别超额6倍和80倍。农民民众对“大包干”

6、赞口不停：“鞋合脚，政策好；人卖力，地献宝！”“大包干，真实好，干部社员都想搞。只需干上三五年，吃陈粮烧陈草。”能够看出这样的经营模式提升了农民生产的踊跃性，解放了乡村的生产力，促使了农业的发展。六、经过编演历史剧、模拟等形式，在体验中帮助学生加深对历史观点的理解。比方家庭联产承包责任制，纯粹由老师解说比较乏味，对学生而言感觉离自己很遥远。因此，不如让学生站在三大改造时期农民的立场上、5778年农民的立场上、家庭联产承包责任制实行以后农民的立场上说说自己的感觉，使学生真实融入到历史讲堂教课中来。七、拉近历史观点与现实的距离，对照引起思虑。30年前11月的一天夜晚，安徽小岗村18户农民冒险在一份承包书上按了自己鲜红的手印，此后中国乡村开始了由“人民公社”到“家庭联产承包责任制”的历史性改革，几乎一夜之间，小岗村的居民成为中国改革的英豪。30年后的今日，那些改革的“先行者”现在已经是满头华发，但他们希望再来一次改革，将一家一户独立经营的“家庭联产承包责任制”变成大规模集体生产经营。他们为何要这么做，莫非他们从前的做法错了吗？使学生能够站在历史的角度和现实的角度正确对待历史观点。对于历史观点的叙述，方法多种多