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文档简介
1、萤火虫教学设计教学目标:1.通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。2.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的语言表现音乐，体验音乐带来的美感。3.发展学生的音乐表现能力和创造能力。 教学重、难点:重点：体会歌曲意境，尽情表现歌曲。难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。教学准备:多媒体、音响、歌谱、乐器教学过程：师生问好！导入1.同学们，今天老师带领大家走进一个童话世界，请同学们闭上眼睛，想象一下你脑海中的童话世界都有哪些画面。太阳落山了，月亮露出了脸，晚风吹拂，吹动着树叶，发
2、出“沙沙”的响声，远处一闪一闪的，走近一瞧，原来是.（播放歌曲萤火虫）你们见过萤火虫吗？你们心中的萤火虫是什么样子的？介绍萤火虫：萤火虫是一种昆虫，肚子下面有一种发光的物质，它只有在夏季才出来活动，不信，你看！（播放视频）同学们，萤火虫美吗？不仅萤火虫美，下面的这首歌曲更美。（播放萤火虫歌曲视频）同学们，你们喜欢这首歌曲吗？今天我们就来学习这首歌曲萤火虫 。二、新歌教唱1.萤火虫这首歌曲是伊能静作词，陈秀男、陈大力作曲，一首四四拍的儿童歌曲，深受广大小朋友的喜爱。2.萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。（录音范唱） 3.你听到萤火虫唱了些
3、什么？（学生回答） A段学唱（1）有节奏的读歌词描写了什么？ 萤火虫在夏夜里飞来飞去，给别人送去光明，自愿的奉献、甘心的付出。（2）接唱歌谱。 轻唱歌词。 引出萤火虫的精神燃烧自己，给别人送去光明，它的奉献是一种发自内心的自觉行为。这种自愿的奉献、甘心的付出就更显得可贵。就对人们的奉献这点而言，小小的萤火虫并不逊色于日、月，它的奉献精神值得我们学习。 B段学唱 （1）观察出现哪些小知识？节奏（2）加上歌词。（3）完整演唱歌曲。（教师在学生演唱中加入碰铃、三角铁、沙锤）三、拓展同学们，你们演唱时注意到老师在歌曲的什么地方加入了碰铃、三角铁、沙锤吗？生：三角铁 A段的每小节开头 碰铃 空拍处 沙锤 空拍处请三个同学上台来展示。你们能给歌曲A段加入好听的伴唱吗？（小组讨论）生：用“啊”来为歌曲伴唱。分配任务，加入伴唱、乐器、领唱来完整演唱歌曲。欣赏合唱曲萤火虫。四、总结 从萤火虫身上你学到了哪些？ 也许你现在很渺小，但是，请相信终有一天你会让世界感受到你
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