师大民俗学考试题目

师大民俗学考试题目一、教学内容本节课的教学内容选自师大民俗学教材第五章，主题为“民俗学与中国民俗文化”。具体内容包括：民俗学的定义与研究对象、中国民俗文化的特点、民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义与研究对象，理解民俗学在中国的发展历程及重要性。2.培养学生对中国民俗文化的兴趣，增强民族自豪感。3.引导学生运用民俗学的研究方法分析民间风俗习惯，提高学生的独立思考能力。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义与研究对象，中国民俗文化的特点，民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。难点：民俗学的研究方法在实际分析中的应用，中国民俗文化深层内涵的理解。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段中国民俗活动的视频，引导学生关注民俗文化，激发学习兴趣。2.知识讲解：介绍民俗学的定义、研究对象，阐述中国民俗文化的特点，讲解民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。3.例题讲解：以具体的民俗事例为例，分析民俗学的研究方法在实际分析中的应用。4.随堂练习：让学生结合教材内容，分析身边的民俗事例，体会民俗学的研究方法。5.课堂讨论：引导学生就中国民俗文化的内涵展开讨论，分享自己的见解。7.布置作业。六、板书设计民俗学定义与研究对象中国民俗文化特点民俗学researchmethod民俗学在中国的发展历程七、作业设计2.答案：学生根据自己的实际生活经验，分析民俗事例，从民俗学的角度进行解读，体现民俗学的研究方法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生掌握程度如何，针对存在的问题进行改进。拓展延伸：引导学生深入研究中国民俗文化，推荐相关阅读资料，组织实践活动，让学生在实际中感受民俗文化的魅力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自师大民俗学教材第五章，主题为“民俗学与中国民俗文化”。具体内容包括：民俗学的定义与研究对象，中国民俗文化的特点，民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义与研究对象，理解民俗学在中国的发展历程及重要性。2.培养学生对中国民俗文化的兴趣，增强民族自豪感。3.引导学生运用民俗学的研究方法分析民间风俗习惯，提高学生的独立思考能力。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义与研究对象，中国民俗文化的特点，民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。难点：民俗学的研究方法在实际分析中的应用，中国民俗文化深层内涵的理解。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段中国民俗活动的视频，引导学生关注民俗文化，激发学习兴趣。2.知识讲解：介绍民俗学的定义、研究对象，阐述中国民俗文化的特点，讲解民俗学的研究方法及其在中国的发展历程。3.例题讲解：以具体的民俗事例为例，分析民俗学的研究方法在实际分析中的应用。4.随堂练习：让学生结合教材内容，分析身边的民俗事例，体会民俗学的研究方法。5.课堂讨论：引导学生就中国民俗文化的内涵展开讨论，分享自己的见解。7.布置作业。六、板书设计民俗学定义与研究对象中国民俗文化特点民俗学researchmethod民俗学在中国的发展历程七、作业设计2.答案：学生根据自己的实际生活经验，分析民俗事例，从民俗学的角度进行解读，体现民俗学的研究方法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生掌握程度如何，针对存在的问题进行改进。拓展延伸：引导学生深入研究中国民俗文化，推荐相关阅读资料，组织实践活动，让学生在实际中感受民俗文化的魅力。重点和难点解析一、民俗学的定义与研究对象民俗学是一门研究民间风俗习惯、信仰、口头传统等非物质文化遗产的学科。民俗学的研究对象包括民间风俗、民间信仰、民间艺术、民间文学、民间语言等。民俗学关注的是广大民众在日常生活中形成并传承下来的文化现象，旨在揭示这些文化现象背后的历史、社会、心理等因素。二、中国民俗文化的特点1.历史悠久：中国民俗文化源远流长，许多民俗现象具有悠久的历史传统。2.地域性强：中国地域广阔，民俗文化在地区间存在显著差异，体现了地域特色。3.民族多样性：中国多民族国家，各民族民俗文化丰富多彩，相互交融。4.民俗与民众生活紧密相关：民俗文化是民众日常生活的重要组成部分，影响着民众的物质生活和精神生活。三、民俗学的研究方法及其在中国的发展历程民俗学的研究方法主要包括：田野调查、文献研究、比较研究、民俗志研究等。这些方法在研究过程中相互补充，共同推动民俗学的发展。1.初创期：20世纪初，民俗学传入中国，学者们开始关注并研究民俗文化。2.发展期：20世纪5080年代，民俗学在中国得到迅速发展，形成了具有中国特色的民俗学学科体系。3.繁荣期：20世纪90年代至今，民俗学在中国日益繁荣，研究成果丰富，成为人文社会科学领域的重要学科。四、民俗学的研究方法在实际分析中的应用民俗学的研究方法在实际分析中的应用举例：1.田野调查：通过实地考察，收集民俗事例，了解民俗现象的现状及其传承情况。2.文献研究：查阅古籍、民间传说、民间文学等文献资料，追溯民俗现象的历史渊源。3.比较研究：对比不同地区、民族间的民俗现象，分析其差异和共性，揭示民俗文化的地域性和民族性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，注重语调的起伏与变化，以吸引学生的注意力。在讲解民俗学的研究方法时，可以使用具体的案例来说明，使学生更容易理解和接受。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长，确保知识讲解、例题讲解、课堂讨论等环节的时间充足，以便学生充分理解和消化所学内容。三、课堂提问教师应针对课堂内容，适时提出问题，引导学生思考和讨论。在提问时，应注意问题的开放性，鼓励学生发表自己的见解。四、情景导入通过播放中国民俗活动的视频，引导学生关注民俗文化，激发学习兴趣。在导入过程中，教师可以简要介绍民俗学的定义与研究对象，为后续知识的讲解做铺垫。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生