一年级班主任工作总结范本5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 一年级班主任工作总结范本5篇 写工作总结，是从过去的工作中找出成功与失败，阅历与教训，实事求是地总结工作状况。有那么改之无那么加勉，为接下来的工作确立合理的目的，明确将来进展的方向。下面是我给大家整理的一班级班主任工作总结，盼望大家喜欢！ 一班级班主任工作总结篇1 时间过得很快，我已经当了一个学期的一班级班主任，和这群得意孩子以及四周的环境从最开头的陌生，到如今已经特别熟识了，也对他们产生了深沉的感情。通过这个学期的探究与理论，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作，有成果也有缺乏，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我

2、从以下几个方面做了： 一、自身素养的进步 这是我第一次担当班主任的工作，各方面阅历匮乏，对一班级同学的心理及生活等方面都不理解，尤其我们班上大局部同学都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，理解了同学的大致状况，同时也请教别人，进步自己解决问题的力量，从而可以更好的关心同学解决问题，赢得同学信任。 二、同学行为习惯的养成 一班级的学校生的纪律意识较模糊，行为经常不受约束，所以关心同学养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和同学们一起学习了学校的规章制度，并根据同学日常行为制定了班规。一个学期下来，同学的行为习惯有了很大变化，学习上，大

3、都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，可以做到自己的事情自己做，并做到敬重教师，团结同学，关心别人，相对刚入学是进步了很多。 三、时刻关心孩子，鼓舞孩子 爱心是一个合格教师必备的品质，也是教师与同学沟通的重要手段，是翻开同学心门的钥匙。低班级的同学单纯、热忱，简单与教师亲近，对教师说的一切都坚信不疑。所以这学期，我通过细心地观看，留意每个同学的性格特点，并投其所好，加强对每个同学的关注度，私下与他们谈天、玩嬉戏，成为了他们的好伴侣。当同学犯了错误时，我也尽量准时转换自己的心情，以鼓舞的方式去引导他们，这比责骂他们获得的效果要好得多。 四、加强同学的思想道德训练 “人人都是德育工这

4、是每一个教学工都必需熟悉到的，要把德育作为训练根本的意识深化骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我非常重视本班同学的思想道德训练工作，班会课时实行了小故事的形式，引起同学爱好，启发同学思索，提升道德认知。一学期下来，我们班的同学根本都懂得了尊老爱幼、互相关心等道理，也会顾及别人的感受了。 五、班干部机制确实立 这个学期我主要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位，并将班级分组，组内成员轮番当小组长，通过逐步放手的方法，培育了同学自我管理及管理别人的力量，让他们成为了我在班级管理中得力的小助手。 六、平安训练工作 (一)学校平安训练。不允许玩危急嬉戏，互相奔跑、打闹;不准上楼，在楼道

5、中奔跑;不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人;不随意攀爬栏杆、树木等。 (二)户外平安。来校或返校途中留意平安，不打闹，不走路中间;不到河边或施工地带玩耍;遇到危急准时呼救，恳求关心;遇到蛇等危急动物要懂得避开。 七、安康与卫生训练 由于本校大局部是寄宿生，而且一班级同学年龄小，身体素养相对较差，在饮食和卫生方面需要留意和提示的地方特别多，尤其是春冬两季是感冒高发期，同学很简单因为保暖不当等缘由感染疾病，所以要准时提示同学加减衣服，同学感到不适时，要准时就医、吃药。要求同学在日常饮食中留意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也留意保持教室卫生，做到勤清扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等

6、。 八、存在问题 通过一个学期的努力，本班在各个方面获得了肯定进步，但也存在很多缺乏。 1、班级管理虽然有条不紊，但缺乏一个“严字，要做到爱中有严，对同学有松有紧，把握好一个度，同学才会更听你说，更服你说。而我在执行一些班规时往往简单心软，导致一些措施未能真正施行下去，降低了一些规章地可信度。 2、班级工作有布置，无落实，使个别同学简单钻空子，如每日文明之星的评比，有时候因为一些活动没顾及上，所以没评，让一些同学很绝望。 3、班级的各项常规工作有待加强，比方卫生、饮食等等，要每天讲，每天抓，不厌其烦。 以上是我在这一个学期中所做的一些努力，回首这半年的工作，有很多感慨，但更多的是教训。虽然很累

7、，但也过得非常充实，同学的每一次进步都是我前进的动力，我会连续努力，用自己的爱心、急躁和责任心去对待班上的每个同学，维护这个班级，通过不断的探究和学习新的阅历的管理方法，和同学们共同进步，让这个班集体变得更优秀。 一班级班主任工作总结篇2 一年来，在上级训练部门的指导下，在全体教师的热忱支持和关心下，根据校长室的支配及分管工作的要求，与其他教师仔细履行职责，克难进取，深化讨论，努力创新,获得了肯定的成果。现将工作总结如下： 一、根本状况 本班有同学36人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好

8、的学习习惯。但也有一局部同学纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成果不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成果 1、仔细学习了?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?，以及?文明班评比条例?，对同学进展了纪律训练和集体荣誉感的训练。 2、对同学进展了环保训练，进步了同学的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习气氛。 4、协作学校的工作方案，开展了一系列有益身心进展的活动，使同学的身心得到全面进展。 5、通过对同学进展防火、防电、交通等的平安学问训练，增加同学的平

9、安防_范意识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守那么、“标准，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对同学的思想品德、品质训练，使同学养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好同学共性特长和制造力量的培育，全面进步同学的文化素养。 5、加强与家长联络，共同催促同学进步。 6、乐观开展第二课堂活动，培育同学全面进展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、阅历与体会 要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同学多亲近。

10、只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平常上课常常开小差，我觉察他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。训练是一门高深的学问，教育同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明同学的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，

11、从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别同学团结协作意识淡薄。 2、个别同学劳动观念较淡薄，劳动时不乐观。 3、局部同学学习目的不够明确，学习乐观性低。 工作设想： 1、在集体活动中，培育同学团结协作精神。 2、培育、进步同学的劳动观念，进展同学的劳动力量。 3、加强思想训练，明确学习目的，培育正确的学习观。 一班级班主任工作总结篇3 本学期教学工作已经完善谢幕，回忆一学期来的教学工作应当算是比拟圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 一班级使用的是鄂教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。我乐观

12、学习新的教学思想，探究新的教学方法，教学中我常常与同班级组的教师一起讨论教学内容、教学思路和教学方法，获得了较显著的教学效果。 二、识字写字教学，作为教学的重点 一班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班同学同学才学完汉语拼音有些孩子对拼音把握得还不是很好，我采纳了由易到难的教学方法指导同学识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律，为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三个一，并准时订正同学不良坐势，

13、其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置;临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、关爱学困生，使同学学有所获。 本班同学学习根底较好，但也有局部同学学习根底较差，对那些根底较差的孩子我没有放弃，根据同学实际制定帮扶方案，对于学习习惯较差的同学坚持帮助班主任，与其父母多沟通，

14、对于常常不做作业的同学总是利用课余时间催促其完成，对于承受力量较差的同学进展个别辅导，使每个同学都学有所获。 总而言之，本学期的工作根据方案已仔细完成了。盼望在下一年里我班的同学能在我和同学的共同努力之下成果能再上一个新台阶。 一班级班主任工作总结篇4 时间过的真快，转瞬间，一学期的工作又要完毕了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。当我面对着那一张张得意的笑脸，我深知我要用无限的爱心和急躁去制造出让孩子强健成长的良好训练环境。 一班级的同学，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任

15、工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢？这是我所考虑的，在理论中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 1、培育良好的习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我从培育同学良好习惯入手，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律，为此，我还特地买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动同学课堂上学习的乐观性。利用晨会课、思品课学习

16、学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，根据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到，所以在平常我就会急躁、诚意的去引导同学，期盼他们的进步。 2、培育良好的班集体 一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要训练同学团结友爱、关心集体、关心别人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。班集体是培育同学共性的

17、沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，让同学来了就进展晨读，这样来培育同学珍惜时间的好习惯，放学的时候帮助同学搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到同学中去，理解他们，关心他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识训练，常常鼓舞他们多学一些学问，使之逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联络。 要组织一个良好的班集体，还应当和同学家长打成一片，获得家长的支持和理解。我通过面谈、 联络、开家长会、家长委员会等各种联络方式和家长获得工作上的联络和沟通，准时理解家长的想法和反响。平常

18、，我能关心爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联络，向他们理解状况，急躁地做他们的工作，获得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：对于一些特殊淘气的同学，还没有找到很好的训练方法，曾经请教过一些有阅历的教师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作

19、中还要进一步去讨论、觉察一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个同学的变化，擅长去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思索，从同学的点滴不良现象就要立即连锁反响，考虑到更大更多的问题。；自己做事时不能期盼着很快就有成效，终究孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏

20、，以后就不能再发生这些事情 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关心与指导下，有所进步，也进步了！班级管理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。 一班级班主任工作总结篇5 学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的保护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。于是

21、，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求同学比照执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中消失的问题

22、进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近同学 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关心孩子，热心的关心孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！ 三、详细要求，指导到位 心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节训练，把该做的事指导到位，因为他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留