2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述全球联系的初步建立与世界格局的演变，包括新航路的开辟、殖民扩张、世界市场的形成、世界格局的演变等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与新航路的开辟、殖民扩张等知识点紧密相连，有助于学生理解世界市场的形成和世界格局的演变。教材章节为新人教版必修《中外历史纲要（下）》第三单元。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析新航路开辟和殖民扩张的历史过程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.家国情怀：引导学生认识全球联系对世界格局的影响，增强对国家发展和民族复兴的认识。

3.人文素养：通过学习世界市场的形成，培养学生关注全球性问题，提升跨文化理解和交流的能力。

4.科学精神：引导学生运用实证主义方法，探究历史现象背后的原因和规律，培养严谨的学术态度。三、教学难点与重点

1.教学重点，①新航路开辟对世界市场形成的影响。重点分析新航路开辟如何改变了世界各地的贸易往来，促进了全球市场的初步形成。②殖民扩张与世界格局的演变。重点探讨殖民扩张对世界政治、经济、文化格局的影响，以及其与世界格局演变的关系。

2.教学难点，①理解全球联系的形成过程。难点在于帮助学生理解新航路开辟、殖民扩张、世界市场形成等历史事件的相互作用和影响，形成对全球联系形成过程的整体认识。②分析世界格局演变的内在逻辑。难点在于引导学生运用历史唯物主义观点，分析世界格局演变的历史必然性和内在规律，理解其复杂性和多样性。③培养学生跨学科思维。难点在于将历史知识与地理、经济、政治等学科知识相结合，培养学生的跨学科分析能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修《中外历史纲要（下）》第三单元的相关教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新航路开辟的地图、殖民扩张的历史图片、世界市场形成的图表等，以增强直观性和生动性。

3.教学工具：准备教鞭、投影仪等教学工具，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于展示和讨论历史事件对世界格局的影响。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第三单元的第七课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。在上一节课中，我们了解了新航路的开辟，那么新航路的开辟对世界产生了哪些影响呢？今天我们就来探究这个问题。

二、新课讲授

1.新航路开辟对世界市场形成的影响

（老师）同学们，新航路的开辟对世界市场产生了哪些影响呢？请大家结合教材，谈谈自己的看法。

（学生）新航路的开辟使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的贸易往来更加频繁，促进了世界市场的初步形成。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。那么，新航路开辟对世界市场形成的影响有哪些具体表现呢？接下来，我们一起来分析。

（老师）首先，新航路的开辟使得商品交换的范围扩大，各种商品在世界范围内流通，为世界市场的形成奠定了基础。

（老师）其次，新航路的开辟使得货币流通更加便利，促进了世界货币体系的形成。

（老师）最后，新航路的开辟使得各国之间的经济联系更加紧密，形成了以欧洲为中心的世界经济体系。

2.殖民扩张与世界格局的演变

（老师）接下来，我们来探讨殖民扩张对世界格局的影响。请大家结合教材，分析殖民扩张对世界格局的演变产生了哪些影响。

（学生）殖民扩张使得欧洲列强在世界范围内建立了殖民地，加剧了世界各地的矛盾和冲突。

（老师）很好，同学们分析得很到位。那么，殖民扩张对世界格局的演变有哪些具体表现呢？下面，我们一起来分析。

（老师）首先，殖民扩张使得欧洲列强在世界范围内建立了殖民地，加剧了世界各地的矛盾和冲突。

（老师）其次，殖民扩张使得欧洲列强在世界范围内争夺资源和市场，加剧了国际关系的紧张。

（老师）最后，殖民扩张使得世界格局发生了重大变化，欧洲列强成为世界的主导力量。

3.全球联系的初步建立

（老师）通过刚才的学习，我们了解了新航路开辟和殖民扩张对世界市场形成和世界格局演变的影响。那么，全球联系的初步建立是如何形成的呢？

（学生）全球联系的初步建立是在新航路开辟和殖民扩张的基础上形成的。

（老师）很好，同学们总结得很准确。全球联系的初步建立是在新航路开辟和殖民扩张的基础上形成的，这一过程使得世界各地之间的联系更加紧密，为世界格局的演变奠定了基础。

三、课堂讨论

（老师）同学们，今天我们学习了全球联系的初步建立与世界格局的演变。请大家结合教材，谈谈自己对这些历史事件的看法。

（学生）我认为，新航路的开辟和殖民扩张对世界产生了深远的影响，使得世界格局发生了重大变化。

（老师）很好，同学们的观点很有见地。在今后的学习中，希望大家继续关注全球联系与世界格局的演变，深入了解历史事件的背后原因和影响。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了全球联系的初步建立与世界格局的演变。通过学习，我们了解到新航路开辟和殖民扩张对世界市场形成和世界格局演变的影响。希望大家在今后的学习中，能够关注历史事件的背后原因和影响，提高自己的历史思维能力。

五、课后作业

1.阅读教材第三单元第七课，完成课后思考题。

2.搜集有关新航路开辟和殖民扩张的历史资料，撰写一篇短文，谈谈自己对这一历史事件的看法。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史思维能力提升

2.全球观念的增强

学生通过学习全球联系的初步建立与世界格局的演变，认识到不同地区、不同国家之间的相互联系和影响。在学习过程中，学生能够从全球的角度思考问题，增强了全球观念。

3.文化素养的提高

本节课涉及到的历史事件，如新航路开辟、殖民扩张等，涉及到不同文化的交流与碰撞。学生在学习过程中，能够了解不同文化的特点，提高自己的文化素养。

4.逻辑思维能力的培养

学生在分析历史事件时，需要运用逻辑思维进行推理和判断。本节课的学习过程中，学生通过分析新航路开辟和殖民扩张对世界格局的影响，培养了逻辑思维能力。

5.研究能力的提升

学生在完成课后作业时，需要搜集相关历史资料，撰写短文，这一过程有助于提升学生的研究能力。学生在研究过程中，能够学会如何查找资料、整理信息、分析问题。

6.团队合作能力的锻炼

本节课设置了课堂讨论环节，学生需要在小组内进行讨论，共同完成学习任务。这一过程有助于锻炼学生的团队合作能力，提高学生之间的沟通与协作水平。

7.问题解决能力的提高

学生在学习过程中，会遇到各种问题和困惑。通过老师的引导和同学之间的交流，学生能够学会如何分析问题、解决问题，提高问题解决能力。

8.自主学习能力的发展

本节课的学习过程中，学生需要主动阅读教材、查阅资料、完成作业。这一过程有助于培养学生的自主学习能力，使学生能够在没有老师指导的情况下，独立完成学习任务。

9.情感态度价值观的培养

学生在学习过程中，会接触到一些充满挑战和机遇的历史事件。通过学习，学生能够体会到历史的复杂性和多样性，培养正确的价值观和人生观。七、板书设计

1.新航路开辟对世界市场形成的影响

①新航路的开辟

②商品交换范围的扩大

③货币流通的便利

④世界经济体系的形成

2.殖民扩张与世界格局的演变

①殖民地的建立

②欧洲列强之间的矛盾

③国际关系的紧张

④世界格局的变化

3.全球联系的初步建立

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