中班主题教案：蜜蜂教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -中班主题教案：蜜蜂教案及教学反思活动的生成：幼儿在户外活动时，发觉花丛中有许多小蜜蜂在飘舞、并自发地举行了它们在干什么的研究，由此启发此次活动。活动目标：1、对蜜蜂绽开乐观的探究，喜爱蜜蜂的勤劳和团队精神;2、能乐观叙述关于蜜蜂的阅历，运用多种方式大胆表现;3、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。活动过程：一、观看花丛中的蜜蜂，围绕主题绽开研究。流程：观看围绕观看到的现象绽开研究收拾出了解的问题制订解决计划。分析：这个环节中，幼儿的研究是关键，老师要擅长抓住幼儿的闪光点，引领幼儿和老师共同约定下面的活动。二、用图片了解

2、蜜蜂的形状特征。流程：查找图片观看图片集体研究绘画表现分析：这一阶段的认知活动与过去的集中教导活动在形式上相象，(教案出自：大考吧教案网)但是，因为活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感爱好的问题，所以，幼儿查找资料和观看的乐观性较高，研究和绘画的主动性也很高。三、查找相关资料，绽开深化探究。流程：搜集资料讲解、沟通观看、验证仿照表现分析：幼儿查找到的资料有些来自幼儿园的资料室，有些来自于互联网，还有些来自于家长。(教案出自：大考吧教案网)他们必需有一个对学问的理解过程，而互相沟通不仅可以使老师了解幼儿对学问的理解程度，而且，还提升了幼儿的表述能力，增加了幼儿的自信念。再次的观看验证可以使幼

3、儿将从书上了解的学问感性化;仿照表现则可以满足幼儿的表现欲，提升活动的乐观性。四、美工表现、制作主题板流程：确定内容挑选材料分组操作集体组画分析：随着对蜜蜂了解的深化，幼儿的表现欲望不断增加，但表现能力却没有太大的提升。在这环节中，老师引领幼儿设计了不单纯是绘画表现的综合表现手法，在折纸、绘画、小制作、拼图等多种手段的操作过程中既满足了幼儿的表现欲，又提升了幼儿的操作能力。小结：本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平逐步深化，既满足了幼儿进展的需要又提升了幼儿参加活动的乐观性、主动性。但是，在活动中也有个别环节因为学问性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿把握学问的环节嬉戏化，更好激活

4、幼儿的爱好，将是下一个主题中应探究的课题。活动反思：乐意参加绘画活动，体悟表现与制造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;进展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动小蜜蜂通过绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是十分紧急，尤其是当看到后面坐着几位教师、见习生的时候，越紧急，就越怕出错，越怕，就越简单遗忘自己接下来要说什么等。活动反思：乐意参加绘画活动，体悟表现与制造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;进展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动小蜜蜂通过绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课

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