幼儿园常见的教学方法

1、第5页 共5页幼儿园常见的教学方法幼儿园时期，老师的数学教学往往素材模板最根底的教学。假如该年龄段的教学没有得到很好的教学方法教授，那么学生将无法获得较好的数学知识。故而，有效的教学方法对于教学起着关键性的作用。幼数的教学方法一1、启发探究法启发探究法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经历，启发其去探究并获得新的知识，这是幼儿在老师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探究法的运用过程中必须注意：(1)启发探究法要贯穿整个数学教学过程，以及老师指导下幼儿进展积极考虑探究的学习过程;(2)启发探究法应与操作法结合进展;(3)老师的提问要能起

2、到引导幼儿思路、引导探究方向的作用;(4)在老师的启发下，鼓励幼儿独立考虑问题，充分调动幼儿的学习积极性;(5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，老师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。2、游戏法游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种非常重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维开展的有效手段。主要的游戏方法有：(1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位;(2)运用感官进展的游戏，如听鼓声说数;(3)口头游戏，如数数歌;(4)竞赛游戏，如倒数比赛等。3、归纳演绎法归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。演绎法是运用带有规律性的知识

3、进展推理以获得新的数学知识的方法。通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理才能，并能运用之来学习新的数学知识。如幼儿在认识了三角形之后，知道但凡有三角三边的图形都是三角形;在学过1、2,3,4,5的排列规律后可以推理出6-10的排列形式。其他方法(欣赏法、观察法、谈话法、归纳法、演绎法、情景法)幼数的教学方法二1、“三维立体幼儿教育法”“三维立体幼儿教育法”是中国著名教育专家徐西周教授在丰富的理论研究和理论经历中，用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育法”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养

4、孩子的立体思维才能、独立考虑的才能，可以让孩子在轻松愉悦的环境下，拥有超出一般孩子的学习才能，健全孩子的人格品行!2、蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是意大利第一位女医学博士玛丽亚蒙台梭利女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立才能的培养;利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具，利用幼儿感觉的敏感性，透过这些教具，让孩子们轻松愉快地在操作中探究，在探究中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性，所有学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需要。3、方案教学这种教学方法起于意大利北方的小镇瑞吉欧 。

5、它主要是按照孩子的兴趣来开展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的搜集。方案教学强调孩子自主性的学习，重视孩子内在的学习动机，并以儿童为本位的理念来进展活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程，老师与孩子都在彼此互相学习。幼数的教学方法三1、家长从生活中可以找到很多与数学相关的事情。家长可以让孩子习惯数学的存在。兴趣是最好的老师，如何培养教学龄前孩子学好数学，并且对学数学感兴趣，是每位家长必须好好规划的。生活中处处有数学，家长从生活中可以找到很多与数学相关的事情。比方看时间，小孩晚上不想睡觉，总爱说时间还

6、早，家长要引导小孩子学会看简单的钟表，如今是晚上9点了，必须洗脸、洗手和刷牙，洗脚了，如今是晚上10点了必须睡觉了，这样孩子既养成了按时睡觉的好习惯，又学会了看时间，一举两得。2、拿生活常见的问题来询问小孩子，让孩子自己发挥主见。父母可以让孩子在生活理论中学习数学。孩子有了学数学的兴趣，家长就要调动这兴趣，不时的拿生活常见的问题来询问小孩子，让孩子自己发挥主见，表达自己的意见。比方家长带着孩子在超市购物，孩子看见很好的玩的玩具，家长可问他想买几个，或是想喝酸奶那么问他想买几盒。与数量有关的都可以问小孩子，让他对数有个概念。3、培养孩子数学思维才能。在生活中孩子对数学根底有了广泛的应用，数学就不

7、要再老是背加法表、减法表、乘法表，而是学习一些可以实际应用的。家长可以培养小孩子有数学的思维才能。孩子从中可以理解数学的概念，比方量的概有念多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄等。幼数的教学方法四速就是快速，学生能算出来不是就结束了，必需要注重培养孩子快速计算的才能，平时教学在孩子理解数的概念之上，相应的让孩子们背一背乘法口诀，当然乘法口诀的层次也要对应孩子对数的理解程度。心不仅仅指我们平时所说的心算，更是一种数学思维，也就是说注重培养孩子理解数学，比方什么是数学，数是一个什么概念，数于数之间是怎么运算的，为什么这样运算，运算机理是怎么样的，总之不能让学生学个不明不白。算当然就是我们知道的计算了，不过这里主要强调的笔算，笔算很重要，中国的考