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文档简介

1、大班数学活动教案：哪里变了教案大班数学活动哪里变了教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，正确感知10以内的数量，运用比拟的方法，感知空间，数量的改变，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看哪里变了教案吧。教学目标：1，正确感知10以内的数量。2，运用比拟的方法，感知空间，数量的改变。3，培育幼儿的观看力量，学会用比拟的方法发现改变。4，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5，培育幼儿比拟和推断的力量。教学准备：教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所改变。学具：幼儿活动材料数学第一页哪里变了，笔。教学过程：一，教室变了。1，开学了，我们的活动室变了，换了一个

2、新的教室，你们有什么感觉？能说说有什么不一样吗？（幼儿自由答复）喜爱吗？为什么？2，引导幼儿讲解并描述自己观看的结果，发现活动室里黑板，座位排放方向，位置的转变。3，请你说说，怎样放更好？二，活动室里的玩具变了。1，活动室里的玩具也有新改变，请你们把新玩具找出来，数一数多了几种。2，老师呈现其中一种新玩具（数量为10个），请幼儿用自己的方法目测玩具的数量，并说出总数。3，你是用什么方法快速数玩具的？幼儿介绍自己的方法。4，假如转变玩具的摆放方式，是不是能更快地数出总数？5，幼儿将数量为10个的玩具按某种方法摆放，并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数，或5个一堆数。6，老师请幼儿闭上眼睛，转变新玩具的排列挨次，请幼儿说说与原来相比哪里变了。7，再次变换新玩具的排列挨次，引导幼儿说出哪里变了，说说自己的记忆方法和推断方法。三，哪里变了。1，幼儿翻开活动材料数学第一页哪里变了，引导幼儿认真观看，说说上下两幅图有什么不同。2，你是怎么找到这些不同的？引导幼儿上下对应看。3，

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