小学美术 岭南版 一年级上册 《圆圆 方方和尖尖》 教学设计_第1页
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文档简介

1、圆圆、方方和尖尖深圳市福田区南园小学 张靖教材版本： 岭南版美术第一册学科/领域：造型表现课程视频时长：17分钟学情分析一年级学生对生活已经有了基本的认识，能够辨别出各种不同的基本形状。他们对身边的事物充满好奇，也喜爱联想，往往会把形状和生活物品联系起来。但是，一年级学生对形状的组合还缺乏了解，对形状的特性更是知之甚少，因此，对学生绘制图形的要求不宜过高，引导学生参与问题情景学习的同时，让学生在“找一找”、“说一说”、“摆一摆”的探究体验中加深对孩子们对形状的认知，掌握拓印、添画、拼贴等动手操作的简单方法。教学目标1.知识与技能：能找出自然界、生活中以及美术作品里的圆、方、尖形状的物品和组合图

2、形。2.过程与方法：运用“拓印与添画，拼贴”的方法将圆形、方形、三角形组合出形状多变、色彩绚丽的画面。3.情感、态度、价值观：通过认识图形，培养对身边事物留心观察的好习惯。 学教重点认识圆、方、尖的图形在生活中的应用和探寻圆、方、尖的形状特点。学教难点如何运用圆、方、尖的图形进行组合创作，组合成美丽的画面。学教兴趣点角色引入，通过探究活动引导学生把具象的实物概括成基本形，同时发挥学生的想象力，创造力以及动手能力制作有趣的图形画面。学具准备：形状积木、卡纸、画笔、彩纸、剪刀、固体胶。学教过程一、情境导入 1介绍圆圆，方方和尖尖。2观察、感知形状的基本特点。【设计意图：创设情境导入课题，以介绍新朋

3、友的方式，激发学生的兴趣。】二、课堂发展（一）活动一：找一找，说一说。1. 辨别生活中各种用品的基本型，学会分类。2. 观察比较，尝试把具象的实物概括成基本形。3. 学生分享在家里找到的形状。【设计意图：引导学生在观察的过程中，积极思考：大自然、生活中还有哪些圆圆、方方和尖尖的好朋友？让学生感知基本形在生活中的存在与应用。】（二）活动二：摆一摆，比一比。1.观察图形的组合，试着摆一摆。2.说一说你是怎样摆出组合图形的？【设计意图：引导学生对组合图形进行观察，尝试用基本图形进行拼贴，感受图形组合的美感和应用。】（三）活动三：欣赏与创作。1.欣赏艺术家和同学创作的作品，感受圆、方、尖形状的艺术表现形式。2.说一说：表达对作品的感受，学会分享和表达。3.教师示范拓印法和拼贴法的创作步骤。作业：艺术实践：运用圆形、方形、三角形，组合成色彩绚丽的画面。【设计意图：欣赏感受不同图形组合而成的画面。结合上节课学习的点线面，分别以拓印法和拼贴法示范作品，让学生感受多元的美术变现形式。引导学生根据自己的兴趣选择合适的创作方式，促进个性化发展。】三、课后拓展 “也许”的样子绘本阅读推荐，感受图形丰

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